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高中物理书第一册有这样一道题 :把一块洗净的玻璃板吊在橡皮筋的下端 ,使玻璃板水平地接触水面 .如果你想使玻璃板离开水面 ,用手向上拉橡皮筋 ,拉动玻璃板的力是否大于玻璃板受的重力 ?动手试一试 ,并解释为什么 ?参考书的答案为 :拉力会大于玻璃板受到的重力 .这是由于水分子间的吸引力 ,拉力就大于玻璃板受的重力 .在指导学生实验时 ,产生了疑问 :这一现象是否与大气压强有关 ,因为玻璃板与水面接触后被提起时 ,玻璃板与水面之间的空气压强要小于玻璃板上面的大气压强 ,所以拉板用的力要大一些 ,体现在弹簧秤上 ,示数要比空提玻璃板大一… 相似文献
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风筝,同学们并不陌生,但是风筝为什么能放上天空呢?
要说明这个问题,你可先做做如图1所示的实验:即在纸条上方吹气,纸条会飘起来.为什么会产生这样的现象呢?这是因为:在纸条上方吹气,纸条上方气流流速大,下方气流流速小,从而造成纸条上方流体的压强小,下方流体的压强大,上下方形成压强差,这样就产生了作用在纸条上的向上力,这个力叫举力或升力.于是就推动纸条向上运动,飘了起来. 相似文献
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由人民教育出版社地理社会室、中国地图出版社教学地图编制中心联合编著发行的全日制普通中学教科书《地理图册》第 2 3面有这样一段话 :在航空港建设中 ,跑道要沿盛行风方向修建 ,利于飞机逆风起飞和降落 .为什么 ?学生很难理解 .要弄清这个道理 ,必须从飞机升力的产生说起 .飞机为什么能飞行 ?尽管有各个部件的配合 ,但是最主要的是飞机有一对采用特殊剖面形状的机翼 .机翼剖面又称翼型 ,典型的翼型是上凸下平 ,人们通常称之为流线型 .图 1表示机翼的横截面 ,机翼前缘到后缘的距离 AB叫做翼弦 ,以机身为参照物 ,空气相对于飞机而流动 ,翼… 相似文献
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郭雷 《初中生学习(中考新概念)》2004,(10)
如果你留心,可能会注意到飞机的翅膀,随着飞机飞行速度的提高,飞机的机翼相对于机身来说,是越来越短了。为什么飞机的飞行速度越快,机翼就越短呢?飞机是靠机翼产生升力,而把飞机托上天空的,机翼越大,升力就越大。但是,从另-方面来看,机翼在飞行中也会产生阻力,机翼越大,阻力也越大。在飞行速度比较低的时候,为了产生足够的升力,就要把机翼做得长一些,例如滑翔机的翅膀就特别长;当速度提高以后,特别是在超音速飞行的时候,如果机翼长,所产生的阻力就特别大。因此在高速飞行的情况下,人们总是想办法把机翼做得越短越好。不过,机翼减短以后,会不… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>我在初中学习"飞机为什么能上天"一课时,总有一点疑惑,现在结合高中学习知识,查询了大学相关课本知识,针对这点疑惑进行了深入思考,通过向老师咨询,进行了一点总结,现将我的一点收获分享给大家。"飞机为什么能上天"出自北师大版物理八年级下册《压强与浮力》第七节。课本上关于飞机机翼升力的产生是这样描述的:飞机飞行时,空气相对飞机向后运动,气流在机翼前方分开。由于飞机的机翼都是上凸下平的 相似文献
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贾浦涛 《中国现代教育装备》2012,(20):25-26
一、机翼升力实验改进在教学初中物理流体压强与流速时,飞机升力作为伯努利原理的应用来分析,教材一般设计飞机升力实验以增加学生的感性认识。如人教版教材中,将纸按照图1甲尺寸剪下,折成图乙形状并用小段胶带固定,就制好了纸质机翼模型,MN是固定在机翼前端的细线。把细线拉平绷紧,用嘴对着"机翼"前端的位置用力水平吹气,可以看到"机翼"在气流的作用下向上翘起(如 相似文献
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徐双华 《初中生学习(中考新概念)》2006,(4)
在研究、解答某些问题时,如果不会影响到结果,往往可以打破常规,跳出题目的框框,将某些量放大,使问题变得简单明了,以便获得答案.这就是所谓放大法.例1在高山上,为什么用普通锅煮饭菜常常煮不熟?解析:对于这个问题,一般会这样解释:用普通锅时,锅内水面所受到的压强等于大气压.因为高山上气压低,水的沸点就要降低.比如在某高山上,由于气压低,水在90℃就沸腾了,浸在水中的饭菜温度最高只能达到90℃,这样饭菜就常常煮不熟.听到这种回答,有些同学可能会产生这样的疑问:90℃的饭菜为什么还煮不熟?但是,如果在解释时,将压强降低的程度放大,以至使… 相似文献
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王涛 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z3)
天津市静海县张楠问:为什么把燃烧的蜡烛倒过来,火焰还是向上的? 这位小朋友很善于观察生活,这个现象我们司空见惯,是什么原因呢?我们都知道热气球会向上飞,因为热空气的密度要比冷空 相似文献
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1提出问题一般初中教科书中对大气压强成因的解释是“大气受到重力,由于气体又会流动,所以会对浸没在大气中的物体产生压力,这个压力产生的压强就叫大气压强”。但是一般高中课本对气体压强的解释是:“容器中的气体分子,在做无规则运动时不断碰撞器壁,对器壁施加压力,器壁单位面积上的压力,就是气体的压强”。于是有一部分爱思考的高中学生马上提出这样一个问题:为什么初中教材说大气压强是由重力产生的,而高中教材却说气体压强是由分子碰撞造成的,气体压强包含大气压强,按理说大气压强也应由分子碰撞产生,为什么会出现两种不同的解释?2问题… 相似文献
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杜湫 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z4)
秋天到了,一群大雁(yàn)往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字……这是上小学时课本上的一篇文章,文章过了许多年我们依然会记得,但是您知道鸟儿飞行的时候为什么要这样吗?原来鸟儿编(biān)队飞行能产生一种空气动力学的作用。一群由二十五只编成“人”字队形飞行的鸟,要比具有同样能量而单独飞行的鸟多飞百分之七十的路程。也就是说,编队飞行的鸟能飞得更远。这是为什么呢?当飞鸟向下扑打翅(chì)膀(bǎng)时,在它的翼(yì)尖部分附近就产生了一股上升的气流。每一只在编队中飞行的鸟利用了邻近它的另一只鸟所产生的这股上… 相似文献
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李兴安 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
有人做一件事情,当他遇到困难时,有可能会放弃做。可是,让我没想到的是,一只小小的鸟儿,竟然比有些人还做得好。一只小鸟,要飞过太平洋,是一件很难的事。它不像军舰,可以安全省力地驶过;更不像飞机,可以凭两只宽大的机翼飞过。那么,它会放弃吗?不会的。它只凭嘴里衔一根小树枝,飞过了太平洋。饿了的时候,把树枝放在海上,自己站到上面,吃海里的小鱼;累了,把树枝放在海上,站到上面休息一会儿再飞。一只小鸟就是这样靠着自己的执着、毅力飞过了太平洋。在我们生活中,有多少人能像小鸟这样的执着、顽强,把一件事情坚持到底呢?如果一个人能像小鸟… 相似文献
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路淇嘉 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z2):9
同学们,今天我要告诉你们一条特大新闻:假如我是一名建筑设计师,我要设计一种有特异功能的房子——会飞。为什么呢?下面就听我详细地来介绍给大家听吧!会飞的房子,这是为了更好地满足人们的需求。现在人们出去旅游的机会多了,但出去旅游时我们不仅需要买火车票或飞机票,还要支付相当大的一笔住宿费,并且在旅游旺季时旅馆还特别难找。如果我们有了这种会飞的房子,这些费用和麻烦就都可以省略了,因为我们可以驾驶着舒适的房子飞到我们的目的地,既方便又省钱。听到这里,你们可能要问了:这种房子怎么飞呀?不要着急, 相似文献
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在课件制作中,常常需要制作像水流、电流、电子流、磁力线(流)、气流等“流体”的动画,尤其是讲飞机升空原理时,当飞机飞行时,由于机翼上下表面的形状不同,使得机翼上下气流速度不一样,压强也就不一样,从而产生一个压力差,使飞机得到升力。像这样的例子,用小黑板画图或使用实物模型都很难表现清楚,但用“流体”动画课件,却很容易把机翼上下气流行程及流速等表现出来,使教师易于解释、学生易于理解。类似的例子还有像粗 相似文献
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林胤榜 《数理天地(初中版)》2003,(3)
一天晚上做作业时,同桌问:为什么尖铅笔写字比较清楚?经过思考终于找到了答案. 现在我们设写字时用力不变,那么铅笔对纸的压力也不变.当铅笔较尖时,铅笔对纸的压强较大,即在单位面积上,对纸的压力增大,因 相似文献
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在气体和液体中,流速越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大.人们把这个规律应用在飞机的机翼和水翼船的船翼上,将它们制成上凸下凹的特殊造型,从而使飞机和水翼船在航行时获得升力.当然,我们身边还有许多自然现象都可以利用这个规律来解释. 相似文献