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1.
叶心慧 《中国教育技术装备》2012,(19):66
教育信息化就是运用以网络技术和多媒体技术为核心的现代技术,对学校教育信息进行系统的收集、整理、传播、储存、优化,以实现教育信息的电子化和共享,达到互动、共享资源,提高教育水平,促进教育改革和师生创新互动发展的过程。教育信息化在学校的全面推行,会促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。 相似文献
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林梅珍 《福建教育学院学报》2014,(4):51-54
教育信息化是教育领域适应信息社会的必然要求。文章从分析教育信息化的内涵与特征入手,阐述了教育信息化对高校教师角色的新要求,重新定位了适合教育信息化环境的高校教师新角色,并针对高校教师做好教育信息化环境下的角色转换提出一些建议。 相似文献
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单永志 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):188-190
信息化时代要求教育信息化,教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,着力于培养教师和学生应用计算机等信息技术的能力,促进教育的全面改革,提高教育的质量和效益,使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新需要。因此,全面提升教师信息素养已经成为教育信息化面临的紧迫课题与任务。教育信息化也向教师提出了新要求:树立教学技术理念,具备良好的信息素养;适应新的教学模式,建立新型的师生关系。教育信息化背景下教师成长的途径有:政府要制定优惠政策,加大经费投入;逐渐消除教师对信息化手段的畏惧与逆反心理;创设良好的信息技术教育环境,完善教师教育信息化培训制度。 相似文献
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21世纪是一个信息化的社会,科学技术快速发展,以网络技术与多媒体技术为核心的信息技术已成为发展人类能力的创造性工具。为适应社会的发展、应对信息化的挑战,我国已确定在中小学全面实施教育信息化战略,普及信息技术教育。同时把加强信息技术与学科的整合作为基础教育改革的新视点,以带动整个教育体制和教育模式的革新。在这种时代背景下,教师作为教育中的关键性因素,如何提高教师的信息素养以适应信息化社会提出的新要求,成为摆在每一个关心教育的人和教师面前迫切需要解决的问题。 教师信息素养培养包含了技术和人文两个层面的意义:从技… 相似文献
6.
章敏丽 《宁波广播电视大学学报》2005,3(3):63-64
随着社会信息化程度的不断提高，信息素养已成为时代对人类的新要求，提高在校学生的信息素养也成为现代教育的新任务。本文结合实际教学工作，阐述如何在学生日常生活中营造良好信息氛围，提高学生的信息素养。 相似文献
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论信息社会与思想政治教育方法的现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
万美容 《思想政治教育研究》2008,24(6)
信息化革命正在推进着工业社会向信息社会转变。信息社会向思想政治教育提出了如何帮助人们应对信息化挑战,如何运用信息技术手段实现教育方法现代化的双重要求。针对信息社会人的思想道德发展出现的主体意识强化与自我迷失共生、价值选择的层次差异与指向偏差明显、高认知水平与低行为指向并存等新特点,思想政治教育应主动吸纳现代信息网络技术发展的新成果,积极构建适应信息社会条件的信息化方法体系。 相似文献
9.
信息社会的高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。本文通过系统论述教育信息化使教育产生的变革,指出了教育信息化对未来教育改革的重要意义,介绍了信息技术在教育领域中的应用前景并阐明了教育信息化对教育现代化的影响。 相似文献
10.
张未!本刊记者 《山西教育(综合版)》2001,(13)
未来社会是信息化的社会。要赢得未来，必先拥有信息现代化。教育，乃百年大计，它必须着眼于未来，立足于现在，以培养适应新世纪要求的人才。新世 纪的人才，必须具有获取、判断、运用各种信息的能力，这是对我们教育界、教育领域和广 大教育工作者提出的要求，是我们所追求的。要达到这一目标，离不开以现代教育技术为基 础的教育信息化。谁抢占了现代化教育技术的制高点，谁就占据了主动，谁就拥有了未来， 谁就主宰了世界。阳春三月，乍暖还寒。朦朦细雨中，记者踏上了泽州大地。 提高对教育信息化的认识，增强紧迫感和责任感。作为晋… 相似文献
11.
吴秋兰 《福建教育学院学报》2010,11(6):41-44
宗教院校教育是宗教界培养宗教教职人员和后备人才的教育活动,是各宗教传承和发展的重要基础与前提。在构建社会主义和谐社会的视阈下,重视、加强宗教院校教育,对于宗教院校教育教学水平的提高,对于和谐社会的建设,都具有重要意义和积极作用。 相似文献
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教务管理是对学生从入学到毕业的常规管理，是教学管理不可分割的一部分，教务管理工作贯穿于成教教学管理的全过程。要保证教学质量，为社会培养有用人才，就要严格规范教务管理制度，以达到提高教学质量、促进成教发展目的。本文分析了当前成人高等教育教务管理存在的问题，并提出改进的对策与建议。 相似文献
13.
高等院校是为社会培养高端人才的主要教育基地,应不断创新教学与管理方式,逐渐提高学生的学习能力,为社会输送更多的高素质人才。生物化学课是生物药学专业学生学习专业知识中的一门基础课程,由于这门课程过于基础,教师在教授过程中往往忽略它的重要性,不能进行深入教学,导致学生学习兴趣不高,创新能力低下等。因此,教师应正确认识这种情况,通过提高自身教学水平,来提高大学生的科研兴趣及创新能力。 相似文献
14.
素质教育的提出是时代、社会和教育自身发展的要求。作为高等教育的重要组成部分,大学英语教育肩负着素质教育的重任。本文就如何提高大学英语教学,推进素质教育,为社会培养出高素质的人才展开论述。 相似文献
15.
应用型人才的培养以需求为导向、以学生为中心、以技能应用为目标,需要建立全方位、全过程、全覆盖的人才培养体系,其教育管理内涵与卓越绩效管理模式具有高度的契合。以卓越绩效模式为模本,建立了应用型人才培养模式与卓越绩效模式的映射关系,探索了应用型人才培养的"七维度"模式,提出远见卓识的领导是培养应用型人才的关键推动力,科学的培养方案是提升应用型人才培养质量的核心指向力,社会与市场的需求是培养应用型人才的主要拉动力,强大的教育资源是培养应用型人才的重要保障,规范的过程管理是培养应用型人才的有效抓手,测量、分析与改进是提升应用型人才培养质量的科学手段,培养结果是应用型人才培养质量的最终体现。 相似文献
16.
高职院校创业教育体系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
滕勇 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(4):49-52
创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等职业教育培养目标的要求。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。高职院校创业教育体系分为内容体系、课程结构体系和工作体系。 相似文献
17.
教育理念是经营教育的指针。中国入世后,高职教育受其影响,首先需经历教育理念改造创新的过程。因此,高职教育应该以积极主动的态度,创新教育价值观与人才培养理念,确立高职教育产业化理念、市场主导型职业教育和培训理念,构建开放的高职教育体系,不断提高自身可持续发展能力,提高教育层次,以适应未来经济发展需求。 相似文献
18.
浅析确定高校双语教学课程目标的依据 总被引：5，自引：0，他引：5
陈恩才 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):94-96
双语教学是通过在学科教学中部分或全部使用外语组织教学，让学生在学习前沿性、国际性的学科知识的同时提高外语水平的一种教学活动。实施双语教学的直接依据只能是双语教学的课程目标，而确定高校双语教学课程目标的依据是高校学生的外语水平、学科的特点和社会对双语人才的需要。 相似文献
19.
开展创业教育是高职院校自身改革和发展的需要,是缓解就业压力的重要途径,是适应社会对人才的需求,是全面提高人的素质的需要。高职院校开展创业教育要转变办学理念,抓好创业教育的启蒙和学生就业观念的转变,创建与提高学生创业能力相适应的课程体系,进而提高高职院学生的社会适应能力。 相似文献
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为培养高职学生的实践技能,高职畜牧兽医专业可构建实训项目模块,实施项目学分制管理。在教学中以学生技能培养为核心,设立“实践技能突出奖学金”,形成以提高实践技能为主旋律的学习氛围。鼓励学生积极参与实践,突显高职院校以实践技能为主的教育特征,为全国职业院校技能大赛储备人才,为企业、社会输送一线高技能型人才。 相似文献