共查询到10条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
2.
魏莹 《武汉职业技术学院学报》2004,3(2):60-63
高职高专数学教学的重点突出应用为目的，以必需、够用为度的教学原则，加强对学生应用意识、兴趣、能力的培养。为此，数学教学改革已势在必行。以数学软件为依托，积极开展“数学实验”已成为高职高专数学教学改革的重要组成部分。本文运用Mathematica软件，帮助学生快速理解数学基本概念和基本理论、熟悉软件，培养学生运用所学知识建立数学模型、使用计算机解决实际问题的能力。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
鉴于数学教学的特点，数学课件的制作过程中，在图片和声音的处理、文字和符号的插入、数学表达式的输入，以及课件制作的软件上都会遇到一些棘手的问题。 相似文献
8.
抓好"数学建模"推动高职数学教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张敏 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):70-72,75
随着计算机的广泛使用，对高职数学教学提出了全新的要求。为了提高学生借助于计算机解决实际问题的能力，高职数学教学应结合教学内容，选集一些“数学建模”案例向学生介绍．使学生了解数学建模的含义，启迪学生的数学思维，促使他们更好地应用数学、品味数学、理解数学和热爱数学．促进学生创新能力的培养。 相似文献
9.
信息技术在数学实验教学中的应用初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了现代信息技术在的数学实验课程中应用的特点,以及作者将现代信息技术应用于数学实验课程中的一些实施方法和体会,对数学实验教学中应用现代信息技术做了一些探索。 相似文献
10.
使学生摆脱对数学的恐惧,意识到数学的重要性、数学的乐趣以及培养学生创新能力、应用数学解决实际问题的能力,离不开数学实验与数学建模的改革。针对数学建模与数学实验研究程序,从数学的角度进行分析,给出一个量化的实现过程。 相似文献