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开展高等教育国际化评价对于高校国际化发展具有重要作用。调研发现当前国际化评价体系存在着设计目的不清、指标分类不恰当和评价方法模糊等问题。从中国地质大学（北京）的“双一流”建设学科特点与实际情况出发,采用框架方法构建了一套以自评为目的的大学国际化评价指标体系。该体系涉及6个一级指标、45个二级指标,涵盖了“引进来”“走出去”两个方面。通过采用“积分系数-积分上限”的评价方法,该指标体系能够起到有效引导高等教育高质量发展和抑制不均衡发展的作用。 相似文献
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高等教育国际竞争力是国家国际竞争力的重要组成部分,是国家国际竞争力提升的基础.高等教育国际竞争力是指高等教育在人才培养数量与质量、科学研究水平等方面对社会经济、科技文化发展需要的满足度,以及在高等教育国际化环境下直接参与国际竞争的基本能力.高等教育国际竞争力是由教育基础、教育主体、科学研究和教育投入4个核心要素构成的有机整体.高等教育国际竞争力评价指标体系包括4个一级指标和9个二级指标.高等教育国际竞争力的评价具有竞争力等级分类的模糊性和教育竞争力影响因素的模糊性,以及数据统计的模糊性. 相似文献
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大学国际化评价指标体系初探 总被引：16，自引：1，他引：16
李盛兵 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,6(6):113-116
大学日益成为高等教育国际化的践行者和策动者，大学国际化迫切需要基本的运作规范。根据大学国际化指标体系的构成、观测点和权重，初步构建了一个包括7个一级指标和18个二级指标的评价指标体系。 相似文献
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本文目的在于借鉴国内外高等教育国际化指标体系构建远程高等教育国际化指标体系.通过界定远程高等教育国际化的内涵,提出国际化的目的、水平、能力和活动四个要素.在此基础上,进一步研究了国内外13个高等教育国际化指标体系,整理了88项一级指标,并将其概括为五大类,着重分析了指标体系的特点和对构建远程高等教育国际化指标体系的借鉴意义.研究认为,构建远程高等教育国际化指标体系,既要以高等教育国际化的一般指标为基础,并结合远程教育特点进行内涵调整;又要体现远程教育的特色,设计一些远程教育特色指标.该文提出了构建远程高等教育国际化指标体系的蛛网模型,并初步构建了指标体系.该体系包括战略与经费、机构与人员、教师与学生、课程与教学和科学研究五个高等教育一般指标维度,以及远程教学资源、学生支持服务、远程教育质量和远程教育技术四个远程教育特色指标维度.每一个指标维度设计了若干国际化水平和国际化能力监测指标.各个指标之间不赋予加权比重. 相似文献
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以国内外34篇大学国际化评估指标体系研究文献为样本,采用文献计量分析方法,分别对大学国际化评价指标的编制时间、制定者、指标层级构成、一级指标、指标异同及权重等进行了系统分析,结果发现绝大多数大学国际化评估指标体系的研制是21世纪后完成,其研制主体和方式最好由组织机构牵头研制,并走"多元化"发展之路以适应不同大学对象的需要;大学国际化评估指标体系的层级结构有两层模式与三层模式,但各级指标之间重复度很高,各指标体系中的个体指标差异化明显;同一指标权重安排在不同指标体系中也有很大的差异,但指标的核心要素呈现出明显的同质性特征.据此,建议根据"二八原理"找到关键的少数,寻找大学国际化的成功因素与核心指标,重点关注大学国际化关键的结果指标和关键的过程指标. 相似文献
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在地国际化意味着高等教育国际化内涵建设的推进,也是高等教育国际化向纵深发展的必然要求。由于教育发展基础条件较好,发达国家在地国际化实践起步较早,发展水平也相对较高。通过对欧洲、美国、澳大利亚、日本等案例国家与地区实践的考察,可以识别出其高等教育在地国际化的战略驱动式、自然天成式、产业牵引式、被动回应式四种发展模式,并发现国际教育理念、政策或战略对实践的推动作用以及课程国际化的核心地位。对发展趋势的研判表明,在地国际化与跨境国际化须协同发展,课程国际化的实践及评价有望进一步推进,国际学生与本土学生的融合发展受到更多重视,信息通信技术将会催生在地国际化新形态。 相似文献
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高校培养新发展格局下国际化人才需要立足民族复兴“中国梦”，培养国际化人才的家国情怀；需要立足构建人类命运共同体，培养国际化人才胸怀天下的格局。“大思政课”背景下国际化人才核心价值观的培养，应坚持理论性与实践性相结合、传承性与创新性相结合、本土化与国际化相结合的基本原则，打造国际化人才核心价值观的实践养成阵地、政治引领阵地和思想传播阵地。 相似文献
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韩国高等教育国际化指标体系评述 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高等教育国际化已成为世界教育发展的主流,建立科学有效的高等教育国际化指标体系可以为高校的国际化发展起到引领作用。2009年,韩国教育开发院研究制定了一套旨在对大学国际化发展程度进行测量的指标体系,该体系涵盖目标战略、组织与预算、基础设施、教学、人员构成以及科研等核心项目,在权重分配方面兼顾了教学型和科研型两类学校。考察分析韩国高等教育国际化指标体系的制定过程与内容,对促进高等学校的国际化水平与质量有一定参考意义。 相似文献
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人才培养质量是高校发展的永恒主题,也是高等教育改革与发展的重要核心课题。伴随着经济全球化、高等教育国际化的到来,我国加入WTO,高等教育也逐步走向大众化、普及化。要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调,建立科学合理有效的人才质量评价体系。在整个质量评价体系之中,教学质量评价体系又显得尤为重要。本文对高校人才质量评价的必要性、设立教学评价体系的原则以及评价的具体构想进行探讨。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
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周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献