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相似文献
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1.
"知行中国"小学班主任培训是教育部与中国教育发展基金会、"知行中国教师专业成长扶助基金"合作开展的小学班主任教师远程培训项目。西夏区100名班主任参加了"知行中国2010年小学班主任远程培训"。在为期5个多月的时间里,西夏区教育局高度重视,精心组织,圆满地完成了各项培训任务。现将西夏区在培训方面所做的工作介绍如下。一、分层管理,责任明确2010年5月,  相似文献   

2.
“知行·中国”,这个用我国当代教育家陶行知的名字命名的网站.其中的寓意人所皆晓。2009年7月至11月,教育部选择湖北省等十余省、市为试点.委托“知行·中国”网,正式启动了面向基层学校的中小学骨干班主任教师远程培训项目。  相似文献   

3.
2009年教育部“国培计划”“知行中国——中小学班主任教师国家级远程培训”于8月26日在京启动。此后一个月.辽宁、江苏、浙江、福建、河南、湖北、广东、重庆、云南、陕西等省市的10万名小学班主任教师将接受教育部组织的50学时的专题远程培训。教育部副部长陈小娅出席开班仪式并讲话。  相似文献   

4.
2009年和2010年,中国教师研修网以每年10万人规模,成功实施了"知行中国"小学班主任培训项目。2010年项目实施成效显著,参训率和有效学习率均达到100%,合格率达99.6%,学员总体满意度高达97.6%。分析和思考2010年项目培训模式,可以为有效实施大规模教师培训提供经验借鉴,促进远程培训的模式创新。  相似文献   

5.
《新课程研究》2009,(9):191-191
8月26日。2009年“知行中国一中小学班主任教师国家级远程培训”在北京拉开帷幕。按照计划,在此后的一个月时间内,教育部将组织首批实施省份辽宁、江苏、浙江、福建、河南、湖北、广东、重庆、云南、陕西省(市)的10万名小学班主任教师完成50学时的专题远程培训工作。教育部副部长陈小娅出席开班仪式并讲话。  相似文献   

6.
继去年我省万名小学班主任参加全国小学班主任培训后.今年我省又有1000名小学班主任参加教育部“国培计划——2010年知行中国小学班主任培训”。  相似文献   

7.
项目概况国培计划—2010年知行中国小学班主任教师培训项目(以下简称知行中国)是教育部利用知行中国教师专业成长扶助基金面向全国小学班主任教师实施的一项培训活动,是整个国培计划的重要组成部分。  相似文献   

8.
罗国英  黄学军  陈汉文 《教师》2010,(25):22-23
2009年5月以来.湖南省隆回县共组织四期554人参加班主任远程培训.其中除104人尚在“知行中国”项目班学习外.已结业450人。这450人中,有142人被评为省级优秀学员。优秀率为32%,居于全省前列。班主任远程培训历时长,任务重,要求严,要顺利开展起来.其难度之大可想而知。那么。隆回的学员们是如何出色完成学习任务的呢?  相似文献   

9.
宁海县在实施教育部"知行中国——中小学班主任教师培训项目"的过程中,结合本地实际,制定科学培训内容,创新培训模式,并加强管理和激励解难,以确保培训实效。  相似文献   

10.
《北京成人教育》2011,(3):49-49
2011年1月19日,“国培计划-2010年‘知行中国’小学班主任教师培训项目”结业式在京隆重举行。教育部师范教育司副司长宋永刚、教育部师范教育司培训处处长唐京伟等出席了结业式。27个参训项目省市分会场、475个参训项目县的学员以视频会议和直播、点播的方式远程收看了结业典礼。  相似文献   

11.
要闻     
教育部:创新国培计划中小学班主任培训为进一步加强中小学班主任教师队伍建设,2010年,教育部组织实施了国培计划中小学骨干班主任教师培训项目和国培计划知行中国小学班主任教师培训项目,通过集中和远程相结合的方式对全国10万余名中小学班主任教师进行了培训。培训结束后,教  相似文献   

12.
4月24日教育部“知行中国-中小学班主任教师培训项目”工作会议在北京召开。会议由教育部师范教育司副司长宋永刚主持。  相似文献   

13.
2011年1月19日,国培计划-2010年‘知行中国’小学班主任教师培训项目结业式在京隆重举行。教育部师范教育司副司长宋永刚、教育部师范教育司培训处处长唐京伟等出席了结业式。27个参训项目省市分会场、475个参训项目县的学员以视频会议和直播、点播的方式远程收看了结业典礼。  相似文献   

14.
10月14,2008年万名中小学班主任国家级远程培训在北京正式拉开帷幕。按照计划,在此后的一个半月的时间内,教育部将组织完成对万名班主任教师50学时的专题远程培训工作。  相似文献   

15.
当过小学教师的人都知道,带一年级是件苦差事,保姆兼教师,头一个月还真不知要怎样才能熬过来。这不,这学期我到了一所新学校,就是带一年级,而且是担任住宿制一年级的班主任。这让我心中不免有几分忐忑。庆幸的是,2010年暑期参加了知行中国小学班主任培训,其间学到的班级管理知识,  相似文献   

16.
班主任是实施和深化素质教育的重要力量,加强对班主任的培训管理,使之制度化,同时对师范生进行班主任素质和能力的培养教育,使之课程化,建设一支素质好,能力强,充满生机活力的有中国特色的班主任工作队伍,迫在眉睫。  相似文献   

17.
《教师博览》2011,(11):2-2
郑立平郑立平,现任山东省寿光世纪学校教师,系特级教师、齐鲁名师、全国十佳班主任、山东省十大创新班主任、关工委青少年教育发展中心特聘专家、教育部知行中国班主任国培特聘专家。已出版《激情问梦》《把班  相似文献   

18.
班主任是实施和深化素质教育的重要力量,加强对班主任的培训管理,使之制度化,同时对师范生进行班主任素质和能力的培养教育,使之课程化,建设一支素质好、能力强,充满生机活力的有中国特色的班主任工作队伍,迫在眉睫。  相似文献   

19.
11月9日,教育部组织的全国中小学班主任培训在北京师范大学启动,同时开班的“全国中小学骨干班主任国家级培训班”和“万名中小学班主任国家级远程培训项目”将直接培训全国10200名班主任。教育部副部长陈小娅出席开班仪式并讲话。  相似文献   

20.
张红 《班主任》2009,(6):6-8
2008年5月正式启动的北京市中小学班主任基本功培训和展示活动,以“专业·智慧·魅力”为主题,先后经历了校本培训、区级展示、市级展示三个阶段,历时一年左右,围绕普及和提高班主任基本功的核心目标,整合高校、培训机构各方面优质资源,坚持专业引领,规范班主任的工作方式,提升班主任的实践智慧,挖掘班主任的教育魅力,对班主任专业发展从内容到形式进行了一次新的探索。  相似文献   

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