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1.
《中国远程教育(综合版)》1991,(12)
一、我国现代远距离教育研究工作回顾与基本经验 远距离教育是一门新兴的教育学科,它包括函授教育和广播电视教育。我国是世界上最早开展广播电视高等教育的国家之一。改革开放以来,我国全国性广播电视大学和其它远距离教育形式的成功实践,不仅为我国社会主义现代化建设培养了大批人才,而且在国际上产生了广泛的影响。在远教实践的基础上成长和发展起来的我国远距离教育研究事业也取得了很大成绩,有了可喜的发展。这主要表现在: 相似文献
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第三代远距离教育的兴起与教育观念更新 总被引：1，自引：0，他引：1
张冀生 《中国远程教育(综合版)》1997,(5)
第三代远距离教育的兴起与教育观念更新□张冀生从９０年代开始，具有１５０年历史的远距离教育在经历了以书面媒介为主要教育手段的函授教育时代和以广播电视媒介为主要教育手段的工业化教育时代之后，正在步入以计算机多符号技术为主要教育手段的第三个发展时代。早在１... 相似文献
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远距离教育包括函授教育和广播、电视教育。函授教育是学校外的一种教育形式,已有100多年的历史了。学校与学生之间是通过函授教材和定期面授辅导进行施教活动的。函授教育也可以说是传统的远距离教育。广播、电视教育与函授教育相比较,介入了现代传播技术、现代技术成果,成为一种新型的远距离教育形式。在专门研究这种教育形式 相似文献
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远距离职业技术函授教育的效益武汉秘书速记进修学院宋斌远距离职业技术函授教育，主要指通过信函、磁带、录相带等往来的方式进行教学的一种培养人才的教育形式。它包括的范围很广，诸如远距离职业技术进修，岗前培训，岗位培训，专业资格证书培训，自学考试辅导，直至职... 相似文献
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现在我们所说的教育活动,主要是指有目的、有计划、有组织的教育活动。从知识传递的方式这一角度来看,教育活动基本上形成了远距离教育和近距离教育两大体系。从办学方式看,即有以广播电视教育、自学考试、函授教育等为代表的“开放性”办学模式,也有以普通院校为代表的“封闭性”办学模式。远距离教育 相似文献
6.
钱昆明 《中国远程教育(综合版)》1996,(1)
远距离教育与教育技术钱昆明远距离教育起源于八十年代中叶，印刷教材的普及和邮政通信的发展使校外教育成为可能。以函授为特征的远距离教育开始兴起。２０世纪以来，电影、幻灯、投影仪、广播和电视等媒体陆续进入教育领域，一方面使远距离教育从函授教育形态发展为多媒... 相似文献
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澳大利亚的远距离大学教育李世玲由于澳大利亚地广人稀，澳大利亚人在生活中，经常要与相距遥远带来的困难作斗争，从而采取了一些与相距遥远作斗争的措施。远距离教育，就是战胜相距还远，在教育方面采取的一项成功的措施。澳大利亚的远距离教育，即司旨函授教育（指初等... 相似文献
8.
远距离教育是一种运用传播媒介完成教与学过程的教育形式。随着不断更新的远教媒体的引入,远距离教育也不断向前发展。从以书写和印刷材料为主要媒体的函授教育时代,到以广播电视为主要媒体的视听教育时代,直到本世纪90年代西方发达国家把电子通讯技术引入远距离教育,成为普遍使用的主要媒体,远距离教育进入了一个全新的电脑媒体通讯（Computer MediatedCommunication）时代,有专家把它称为第三代远距离教育。先进的计算机技术、现代通讯技术、多媒体技术以及信息高速公路的网络系统的运用,给远距离开放教育展现了一种独特的环境,显示出了巨大的潜在的能量。它改变了传统的教育观念,以及远距离教育定义中四大构成要素（教育者、受教育者、传播媒介和知识体）的含义,可以说是远距离教育的一次深层次的变革。 相似文献
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张存库 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z2)
在香港刚刚回归到祖国怀抱，中国共产党第十五次全国代表大会即将召开之际，为了将邓小平同志亲自批准创建广播电视教育办得更好，推动远距离高等教育改革和发展，我们在连云港市举行了江苏省高等教育学会远距离高等教育研究委员会第三届全会暨第五次学术交流会，总结工作，选举第三届研究会，聘请名誉主任和顾问委员，标志着远距离高等教育事业兴旺发达，蒸蒸日上。在远距离高等教育研究不断地取得新的进步时刻，我代表省校祝贺会议取得圆满成功。对从事远距离教育研究的同志们表示衷心地感谢。对欧亚大陆桥桥头堡连云港市委、市政府、市教… 相似文献
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台湾华文教育中的远距离教育已经发展了四十多年，包括空中函授教育，面授与函授相结合教育，电视与广播以及近年来的远程网络教育等多种形式，本文对此作一简要介绍。 相似文献
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赵克林 《中国远程教育(综合版)》1990,(7)
国外远距离高等教育已有一百多年的历史。它是从一般的函授教育起步发展起来的。国际上远距离高等教育大致有五种教学模式:1.专门为已登记攻读某大学校外学位的学生提供函授辅导的函授学院;2.普通高校为其校外生提供函授教育,进行考试并授予学位;3.专门的高校或某些教育机构进行合作,专为其它大学的学生提供函授教育;4.全国范围的中央函授教育体制,它提供包括大学层次在内的各种函授教育;5.专门为校外生特别建立的自治院校,它们应用各种远距离教学手段,特别是采用现代通信技术手段提供专门制作的多媒体课程,并且被赋予考核与授予学位的职能。1969年建立的英国开放大学是这种教学模式的第一个代表。近十余年远距离教育自治学院相继在巴基斯坦、以色列、联邦德国、和日本等国家建立起来。 相似文献
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土耳其的远距离教育（续）〔土耳其〕努尔·苏赞著谢孟译毫无疑问地，远距离教育的成功开展得要归功于广播电视科技所取得的巨大进步。由于邮政、电报、电话三行业和土耳其广播电视公司的共同努力，全国电视网络工程全面启动。而从１９８４年起，远距离教育也得以借助全国... 相似文献
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略论远距离教育教材科学化的问题李小林远距离教育主要以学习者自学为主、以广播电视等多媒体教学及面授辅导为辅的教学结构，更为重视教材在远距离学习中的关键作用。因此，科学地编制远距离教育教材，是决定远距离教育质量高低、事业发展的重要因素。本文拟对与远距离教... 相似文献
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“远距离教育”和“远程教育”辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
丁兴富 《中国远程教育(综合版)》1999,(1)
近年来,我国教育界出现了同时使用远距离教育和远程教育两个术语,并有以远程教育取代远距离教育的趋向。远距离教育和远程教育这两个术语代表两个不同的概念,还是同一概念的不同译名？用远程教育取代远距离教育是否会成为大势所趋？这一取代是否合理和可行？还是应该坚持使用远距离教育而摒弃引用远程教育？抑或可以同时使用远距离教育和远程教育？那么两者又有什么异同？本文试图就围绕远距离教育和远程教育术语使用产生的困惑和争议进行澄清和辨析。函授教育、远距离教育和远程教育术语的启用和流行我国从50年代起即熟悉了函授教育的称… 相似文献
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远距离教育理论的历史演变 总被引：1，自引：0，他引：1
一、60—70年代的远距离教育理论 由函授教育逐渐发展而来的远距离教育在60年代,随着受教育需求的大量增加,尤其是成人教育领域,而引起了人们的重视与关注。1967年,著名学者彼得斯（Peters）提出了“工业化的教育形式”这一远距离教育的最初理论。 相似文献
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一、发展中国家远距离教育面临的主要问题 1.从使用的教学媒体及方法上看,起步晚 以远距离教学媒体作依据,目前对世界远距离教育发展阶段的划分流行的是“三段说”,它们是:近代远距离教育阶段即函授教育阶段、现代远距离教育阶段即视听教育阶段、当代远距离教育阶段即多媒体和计算机教育阶段。 相似文献
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闭路电视在远距离教育中的应用吴喜君我国的广播电视高等教育是利用多媒体进行远距离教学的，这也是远距离教育的根本特点。所以，决定远距离高等教育质量的好坏，关键在于所开设的多媒体教材．多媒体教材主要是视听教材。视听教材是靠闭路电视传播的．掌握好闭路电视的技... 相似文献
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近十年来,在我国和其它一些国家,以广播电视为主体的远距离教育得到广泛发展,远距离教育研究工作已初步展开。探索远距离教育的规律,是远距离教育研究的中心任务,同时又是我们电大办学实践中亟待解决的问题。本文所用“远距离教育”概念,系指现代远距离教育。分析、论述是以对现代远距离教育形态的考察为依据。 一、关于远距离教育特有规律的表述 远距离教育作为一种教育形态,它必然受一般教育规律的支配。同时,它作为一种特殊的教育形态,又有自己的特殊矛盾和特有本质,有自己的特有规律并受其特有规律 相似文献
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广播电视大学作为中国远距离教育的主要代丧已经创建10周年了。10年来,随着我国广播电视教育事业的发展,远距离教育理论研究也已取得了丰硕的成果。今年7月在兰州召开的首届全国电大远距离教育科学讨论会和10月在北京举行的国际远距离高等教育研讨会,集中检阅和展示了这方面的成果。多年来,黑龙江电大主办的《现代远距离教育》同中央电大主办的《中国电大教育》一起已经成为远距离教育理论工作者和实践工作者耕耘和收获的园 相似文献