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1.
陈媛 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):70-71
函授站是函授教育发展的产物,是函授教育的基层教学管理单位,在函授教育中占有极为重要的地位,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展。文章从本文从函授站的现状、函授站教学工作、收费管理以及与设站(点)高校之间的关系等方面对函授站规范化管理进行了一定探索。 相似文献
2.
近年来,函授教育迅猛发展,函授站日渐增多,然而函授站的管理却落后于函授教育的发展。应加强函授站建设,加大投入,规范教学管理,严格考试纪律,完善各项规章制度,不断提高函授站管理与办学水平。 相似文献
3.
加强管理确保高等函授教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
高等函授教育是成人高等学历教育的基本形式,函授站是普通高等学校成人教育的校外办学基地.函授站从事教学活动必须切实履行<普通高等学校函授教育暂行工作条例>、<普通高等学校函授教育辅导站暂行规程>和<函授教学过程实施要点>,规范函授站的教学管理,确保函授教育的教学质量. 相似文献
4.
教学质量是成人高等教育的生命线,如何抓好函授站的教学质量,是关系到地方高校函授站生存和发展的重要问题。结合怀化学院校外函授站教学管理的现状,提出了一些改进措施,旨在提高地方高校校外函授站函授教育教学质量,以进一步推动成人高等函授教育的发展。 相似文献
5.
加强管理，提高高校成人函授教育质量 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对目前高校成人函授教育在办学主体的思想认识、教学管理环节、对函授站的管理等方面存在的问题进行深入分析,提出必须通过加强管理来提高高校成人函授教育质量。 相似文献
6.
普通高校的函授站是成人高等教育体系中的一个重要组成部分,是学校实施函授教育教学的主要窗口,在函授生的教学管理方面起到了关键作用。文章对普通高校函授站在学籍管理工作中存在的问题进行探究,进而探寻解决问题的对策,对指导高校函授站做好学籍管理工作具有积极意义。 相似文献
7.
加强函授站建设与管理提高函授教育质量 总被引：1，自引：0，他引：1
函授站是函授教育发展的产物,是函授教育的基层教学管理组织,担负着教学组织与日常管理的重要任务。函授站在为社会发展和为当地经济建设培养急需的专门人才,促进成人教育改革和发展中发挥了重要作用。我校函授站创建于1983年,先后在全省各地建立了16个函授站或教学点,为我省培养了大批高级农业技术和农业管理人才。目前,招收学生的函授站有11个,这些函授站大都建于1995年。现函授站有学生737名,占在校函授生总人数的45％（现在校函授生总人数是1640名）。从这个比例数字看,函授站作为我校成人教育的校外办学基地,为当地经济建设… 相似文献
8.
对函授站(点)的规范管理,直接关系到成人高等函授教育质量。文章对年检工作在函授站(点)的设置、对外招生宣传、教学管理及收费管理等方面的作用和对年检工作的认识,提出了自己的几点看法。 相似文献
9.
函授站是当前函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展。文章从高校设立函授站的原则和条件、函授站在高校函授教育中的功能与职责、高校定期对函授站开展教学质量评估等方面论述如何加强函授站的建设和管理。 相似文献
10.
谈如何加强函授站建设 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大增加。在规模和数量增加的同时,函授站建设却滞后函授教育的发展。函授站是函授教育的第一线,函授站工作的好坏直接关系到函授教育的发展,关系到能否真正地为国家培养各类合格人才。因此,加强函授站建设是提高函授教育质量、规模和效益的重要途径。 相似文献
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函授站制度化管理的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
如何搞好高等函授教育的教学组织与管理工作，特别是如何搞好函授站的管理成为当前函授教育管理工作的难点。针对这一难点，结合函授教育的实际情况，我们在函授站点建设、教学管理、考试管理、人员管理的制度建设方面进行了探索与实践，取得了较显著的成效。 一、函授站建设评估制度 （一）先评估，后建站 对于设立新函授站，本着先评估、后建站的原则，确保建站质量，稳步发展。设站原则是：一是函授站一律要设在正规学校内，不面向社会、个人等其他办学机构设立函授站；二是设站的学校必须具有相应层次的办学资质；三是地区分布要合理，… 相似文献
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近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,普通高校函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大幅度的增加。但函授站的管理却滞后于函授规模迅速地发展。函授站是函授教育的主要前沿阵地,其管理工作的好坏直接关系到函授教育的质量及其发展,关系到能否真正地为国家培养出各类合格人才。因此,加强函授站的规范管理是提高函授教育质量的重要途径。 相似文献
14.
函授站是成人高等教育办学的主要场所,但在函授站教学管理中存在专业设置理念偏差、教学时数不够等问题.因此,应通过创新教学理念、创新教学手段、创新教育思想、创新服务理念等措施来提高函授教育质量,以创新促发展;同时,还要加强相应的评估体制建设,通过开展函授站座谈会、建立成人高等教育督导委员会、建立教学评估制度、严格考试和考核等,以评估保质量. 相似文献
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16.
函授教育是高等学校成人高等教育的重要组成部分,函授站的建设和工作的水平,直接关系到成人高等教育的质量和声誉。文章通过对函授教育和函授站现状的分析,提出函授站规范发展的思路和努力方向,并对提高函授教育教学质量的途径进行了探讨。 相似文献
17.
近年来,随着我国高等函授教育事业的发展与函授教育改革的不断深入,各高等学校从各地的实际出发,建立了各具特点的不同模式的函授辅导站(下简称函授站)如:教育厅政型、综合型等。就函授教育的改革,高等函授教育实际对函授站建设提出了一系列理论与实际问题。本文拟结合东北师大黑龙江省函授站恢复建站的情况做初步探索。一、认清特点,明确任务函授教育是一种远距离教育。函授教育对象的在职性、分散性,函授教育以自学为主,面授 相似文献
18.
函授教育是成人高等学历教育重要的办学形式之一,而函授站则是高等函授教育的组成部分.本文作者提出只有加强函授站的规范化管理,才能保证人才培养质量,才能保证函授教育的健康发展. 相似文献
19.
葛建民 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
函授站是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和行政管理的机构,在函授教育 中具有不可替代的地位和作用。只有切实加强函授站的建设和管理,使其在函授教育全过程中充 分发挥作用,才能保证函授教育健康发展,培养出高素质人才。 相似文献
20.
随着各种教育形式的不断涌现,社会和用人单位对函授教育培养质量备加关注,举办高等函授教育的普通高校应从整顿和规范函授站做起,实施函授生“召回制”,通过规范函授站的管理,提高函授学生的培养质量,赢得社会对函授教育的赞誉和用人单位对函授生的认可,使高等函授教育得到健康、长足的发展。 相似文献