共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
中小学图书馆作为学校的信息聚散中心,是学生自主学习的“第二课堂”,也是教师继续教育的重要阵地。目前,中小学图书馆建设还不能适应新课程改革的需要。——藏书数量不足,图书陈旧。按教育部《中小学图书馆(室)规程》要求,生均拥有图书量,高中不得少于25本、初中20本、小学15本。但目前不少农村中小学生均图书量初中仅13本,有的小学还不足10本。一些中小学图书馆多年未进行图书更新,馆内充斥着大量陈旧过时、无人问津的图书。有些学校为了凑足图书册数,就从旧书摊、打折书店或师生手中大量购进便宜图书。还有一些学校的图书是有关部门捐赠… 相似文献
2.
加强中小学图书馆建设 全面推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学图书馆(室)在推进素质教育中具有独特的功能,发挥着不可替代的作用,它是知识信息的源泉,是学生学习成长的第二课堂。加强中小学图书馆建设,是实施素质教育的需要,是贯彻教育“三个面向”战略方针的需要。为适应现代化教育的需要,我们要重点做好以下三方面工作:一、优化藏书结构,提高藏书质量针对目前中小学图书馆藏书数量少、质量低、可读性不强等现象,应对原有图书进行清理,将那些内容重复、质量低劣、印刷不规范、不适合中小学图书馆收藏的书籍清理出去。教育部门要适当安排中小学图书专项经费,配合学校教学活动,配备一些人文科学、自然科学等内容健康、知识新颖、品位高雅、有保存价值的图书,尽可能达到门类齐全,融知识性、趣味性为一体;学校每年也要筹措图书专项经费,选择科技文化水平较高的著作和普及读本,改善和优化中小学图书馆藏书结构,提高藏书质量,利用丰富的馆藏图书,满足学校教育教学的需要,为师生提供优秀的精神产品。二、实现管理现代化,提高管理人员水平在信息技术教育环境下,中小学图书馆管理要向制度化、标准化、规范化、科学化、现代化发展。有条件的学校要充分利用信息技术教育资源,将图书馆管理由传统的管理手段向现代化过渡,采用计算机图书管理软... 相似文献
3.
2012年6月,四川省泸州市教育技术装备管理所采用问卷调查、现场查看、师生座谈等形式对该市江阳区所属学校图书管理与校园文化建设的现状进行了调研,此次调研共抽查城区所属18所中小学校,掌握了大量的第一手资料。经调查了解,按照初中人均40册、小学人均30册的一类标准对照检查,该市江阳区城区学校藏书达标率为90%。其中,藏书 相似文献
4.
高校图书馆是学校的第二课堂,是师生读者课外充电的重要场所。图书采访工作是馆藏文献资源建设的重要环节,采访的好坏直接影响藏书建设的发展和师生读者的使用效益。文章从图书采访工作的角度,阐述了当前新书采访所面临的现状,提出了提高图书采访质量的新举措,对藏书建设可以起到促进的作用。 相似文献
5.
李金 《中小学实验与装备》2021,(1)
武汉市江汉区红领巾学校CBD校区“最美校园书屋”是一个由师生藏书阅览室、红领巾邮局书屋、驻足书吧、教师书吧、班级图书角、校园朗读亭等组成的综合性“阅读空间”。学校自2013年起连续投入100多万元资金进行校园书屋建设,书屋布局科学、使用便捷,阅读条件完备,实行网络化管理,实现资源共享,可满足全校2000余名师生的阅读需求。 相似文献
6.
郝宝安 《山西教育(综合版)》2003,(17):10-10
当前的教育教学改革 ,如学生的研究性学习、教师向专家型教师转变等 ,无一能离开图书阅览室。图书阅览室最能代表一个学校的整体水平 ,甚至标志着学校培养什么样的人的问题。由此可见 ,大力推进中小学图书阅览室工程建设具有重要的意义。一、加大对中小学图书阅览室的投入 ,使其藏书更具特色图书阅览室是学校师生求知的基地 ,图书阅览室的完善程度是衡量一个学校发展水平的重要标志之一。各级各类中小学校应加大图书阅览室建设的投入 ,把钱花在“刀刃”上 ,购买一些真正适用于教师和学生的优质读物。中小学校图书阅览室应有如下特点 :实用性… 相似文献
7.
陈韬 《中小学图书情报世界》2000,(4):24-24
中学图书馆教育职能的发挥,自身价值的实现,在馆舍、设施、藏书、管理、服务、环境营造中,藏书建设是最重要的基础和环节。基于此,我们在全面搞好图书馆建设与管理中,重点加强了藏书建设。在藏书建设中,我们在以下几个方面做了些有益的尝试。 明确目标 图书馆的根本任务是为教育教学服务,以馆舍、设施、藏书、管理、服务等构成良好的育人环境,为广大师生提供最优质的服务。我馆的宗旨是“教学第一,读者至上”。我们的藏书目标是以购置国家教学计划、统设课程、教学大纲相关的书籍为重,以师生课外阅读的书刊资料为辅,才能搞好藏书建设,才能创造为教育教学服务的基础条件,才有可能以这些书刊资料通过组织、 相似文献
8.
学校图书馆在辅助教学、丰富师生课外生活方面具有十分重要的作用。作用的大小主要取决于藏书的价值,借阅率的高低。当然购进图书只凭经办者或领导个人的喜恶,自然“众口难调”,借阅率只能在低处徘徊。如何使图书面向学校的各个层面,贴近时代,服务教学,我校在这方面进行了有益的 相似文献
9.
谢晗 《中国现代教育装备》2013,(2):33-34
图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,图书是学校固定资产的重要组成部分;图书馆在学校的地位取决于广大师生对其提供服务的认可程度,图书的价值在于流通与使用。随着教育的不断发展与经费投入的逐年加大,中小学图书馆的藏书建设与装备有了较大的发展。 相似文献
10.
江苏省南通市竹行小学始建于1900年,校园风景优美,环境雅致。学校师生在朱军校长的领导下,以“办有质量的理想学校”为目标,围绕“教育即成长”架构教育理念体系,秉持“让每一位师生收获成长走向成功”的教育信仰,不断完善教育工作机制,把学校建设成了师生成长的沃土,实现了优质发展、特色发展、跨越发展。 相似文献
11.
教育的根本任务是立德树人,学校文化是一个学校的灵魂,具有“润物细无声”的教育魅力。紧跟新时代步伐,贵港市东湖小学从优化环境、融入课堂、书香建设、多元活动等方面加强校园文化建设,使文化建设与德育有机融合起来,优化立德树人的载体和途径,以达到培养师生思想道德品质的目标。 相似文献
12.
《浙江现代教育技术》2006,(2)
我集团属下有西湖小学、西湖府苑小学、西湖文新小学等三所学校。近几年来,集团把应用作为现代教育技术环境建设的出发点和落脚点。2002年,集团在开始建设校园网时,就认定“师生爱用的,才是最好的”,提出了面向全体教师、面向全体学生、面向学校全面工作的“三全”建网思想。通 相似文献
13.
在科学技术日益突飞猛进的令天,图书情报不仅是学校教学科研的“后勤”,而且是它的“前哨”和“尖兵”。因此,图书馆工作的好坏,直接影响着教学质量的提高和科研工作的开展。因此立足服务,努力挖潜,充分发挥学校图书馆的作用,是一项不可忽视的重要工作环节。一、搞好藏书建设是发挥学校图书馆作用的根本保证质量优良、品质齐全的藏书是做好图书馆工作的主要物质基础,是借以开展各项工作的基本条件。而要加强藏书建设,有效提高藏书质量,就必须根据学校规模大小、藏书基础及经费情况等来确定图书馆的工作方针和任务。在藏书建设中,还要强调数 相似文献
14.
谢晗 《中国现代教育装备》2012,(14):16-17
图书是学校固定资产的重要组成部分,图书馆(室)是学校的书刊情报资料中心,而图书的价值在于流通与使用,因此图书馆在学校的地位取决于广大师生读者对其提供服务的认可程度。随着教育的发展与经费的逐年增加,中小学图书馆的藏书建设与装备有了较大的发展。如何抓住当前国家大力推动文化发展的契机,在教育改革中 相似文献
15.
一、丰富书源。加强管理．为学生阅读提供保障
我校虽为乡镇小学,但在“营造书香校园”理念的引领下,近几年学校图书室添置了6万余册的图书．每个班级也都建立了拥有100多册图书的图书角．学生个人藏书最多的已超过500册。面对如此雄厚的图书资源,学校努力发挥其最大的利用效益。 相似文献
16.
17.
张荣珍 《湖南教育学院学报》1996,14(4):75-77
文章根据教育学院在地方教育事业中的地位和特点，提出了教育学院图书馆藏书建设应以“四个面向”为指导思想，以成人教育、在职教育、师范教育三特色为依据，正确处理藏书建设与信息化服务的关系，从而更好地发挥图书馆藏书在地方教育事业中“情报信息中心，图书资料中心”的作用。同时，文章根据《全国高等学校图书情报事业“七五”规划要点》，初步提出了图书馆在处理基本藏书、地方文献收集过程中的新与全面性等问题时的途径与方 相似文献
18.
<正> 藏书剔旧工作就是剔除图书馆中那些陈旧过时的图书.图书馆不断地补充新书,并经常剔除那些陈旧过时的图书,这是图书馆工作中一个重要的组成部分.有人认为图书馆的藏书从数量上讲越多越好.这种看法是片面的,“补充”与“剔除”是藏书建设中两个相互依存不可缺一的方面. 相似文献
19.
张荣珍 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(4)
文章根据教育学院在地方教育事业中的地位和特点，提出了教育学院图书馆藏书建设应以“四个面向”为指导思想。以成人教育、在职教育、师范教育三特色为依据，正确处理藏书建设与信息化服务的关系，从而更好地发挥图书馆藏书在地方教育事业中“情报信息中心，图书资料中心”的作用。同时，文章根据《全国高等学校图书情报事业“七五”规划要点》，初步提出了图书馆在处理基本藏书、地方文献收集过程中的新与全面性等问题时的途径与方法。 相似文献
20.
田灵芝 《中小学图书情报世界》2000,(3)
近几年来,随着科技的不断发展,小学图书室相继建立,并得到不断完善。我根据图书室藏书量少的现状,在指导师生充分利用好学校图书室同时,引导师生积极创办起班级图书角,以弥补校图书室藏书不足的问题。 一、普及图书室知识教育,学会借到所需的图书 为了让学生更好地利用图书室,多年来,我们坚持对中高年级学生举办《图书室基础知识讲座》,让他们了解图书室的职 相似文献