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高等教育机会与正义原则 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在理论层面分析了我国高等教育体制存在的效率至上的原则以及选优任能的精英主义倾向 ,这种从社会功利出发的高等教育体制是以牺牲社会公正为代价的 ,由于忽视了高等教育机会分配中的正义性 ,社会效率的实现也最终受到影响。在强调正义原则的基础上 ,本文探讨了高等教育大众化中制度选择的一些实践性问题 相似文献
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我国教育经费投入与高等教育成本分担问题的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
本对我国教育投资规模现状进行了简要分析,根据高等教育成本分担的基本原则,借鉴发达国家发展高等教育的成功经济提出通过发挥国家财政的主渠道作用,完善成本分担制度;建立政府、家庭、受教育、学校及其他社会团体共同承体制;大力发展民办高校,来寻代解决高等教育投入严重不足的问题。 相似文献
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我国高等教育资源配置问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
曾羽 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(2):113-115
教育资源作为社会资源的必要组成部分,既是公共物品,又是稀缺资源。教育资源的使用效率取决于教育资源的配置方式。回顾高等教育的历史,为了解决教育资源的配置问题,资源的配置方式无外乎就是行政计划分配与市场机制两种。随着社会主义市场经济体制的日益成熟,我国现有的教育资源分配上的缺陷也逐渐暴露出来。要实现高等教育结果的公平即每个人效用最大化,就需要政府发挥作用,实施弱势补偿原则,使高等教育可持续发展处于公平与效率均衡追求的社会最优化位置。 相似文献
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高等教育与省级公共支出政策 总被引：6，自引：0，他引：6
在公共财政体制下 ,高等教育产品供给方式应实行政府主导的混合提供方式。以河北省为例 ,研究省级公共支出政策得出的结论是 :财政支出应继续作为高等教育投资的主渠道之一 ,但应从支配性转向引导性 ;地方高等教育公共支出主体应为省级财政 ,需坚持效率原则与发展原则的统一 ,突出强调高等教育公共支出的内部结构优化。 相似文献
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关于构建高等教育基本原则体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育基本原则体系的构建是一个重要的基本理论问题,并且具有极大的实践意义。本文回顾了高等教育基本原则问题产生的背景,并在探讨高等教育基本原则形成机制的基础上尝试提出生活为本、教学中心、高深知识、批判社会、国家保障5条高等教育的基本原则。 相似文献
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曲恒昌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):93-100
20世纪 80年代以来 ,世界科学技术突飞猛进 ,市场经济加速在全球扩展。在各国政府高等教育经费日渐紧张的形势下 ,美、英、日、法等发达国家的高等教育成功地将“企业主体地位原则”、“竞争原则”、“等价交换原则”、“效率最优原则”和“供需均衡原则”等市场经济的基本原则引入高等教育之中 ,推动了高等教育自身及整个社会经济和科学技术的进步与发展。 相似文献
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坚持以学生为本 培养高素质人才 总被引：8，自引：0，他引：8
随着改革不断深入，高等教育改革也在稳步进行。原有的高等教育体制严重阻碍了我国高等教育的发展。因此，转变观念，树立以学生为本的教育理念，培养出适应社会发展需要的高素质人才成了高等教育改革的当务之急。 相似文献
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对高等教育体制创新的几点思考 总被引：3，自引：1，他引：3
知识经济时代对高等教育人才培养、科学研究、管理体制等方面提出了新的要求。高等教育要想适应经济并且推动经济和整个社会的发展，从而实现自身的可持续发展，必须走创新之路。本着眼于知识经济时代的特征，对高等教育体制创新进行了理论的探讨，引发出高等教育体制创新的几点启示。 相似文献
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本文就高等教育产业化界定,从其属性、规律、特征、原则及其在社会定位中的诸多关系,对其内涵及外延进行了分析和论述。并指出高等教育产业化是高校进一步提高办学效益和办学水平的体制保证。 相似文献
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新公共管理所蕴含的理论原则和所带来的治理模式与责任体制为高等教育质量政策改革提供了理论参照和经验借鉴。传统高等教育质量政策具有目标政府主导、价值效率偏好、内容片面性缺陷的特征。在新公共管理的视域下,高等教育质量政策走向包括政策制订、政策执行、质量效果评估的系统性变革。 相似文献
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关于高等教育公平的理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
社会公平是人类的崇高理想和永恒的价值追求,高等教育是促进社会公平的重要途径和手段。在我国高等教育跨入大众化阶段的特定时期,高等教育公平成为社会关注的热点。文章以公平的哲学解读为理论基础,揭示了现阶段我国高等教育公平的内涵和特征,强调了高等教育公平的相对性和效率优先的原则,并对公平问题的几个认识误区进行了理论分析。 相似文献
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高等教育入学体制与社会身份——对教育机会分配的教育哲学分析 总被引：5，自引：0，他引：5
金生Hpng 《高等师范教育研究》2001,13(6):1-7
本针对高等教育入学制度的演变和考试制度的建立，分析了高等教育的社会身份分配的机制和社会准精英的选拔制度的建立。教育体制的精英主义和效率至上，使整个教育倾向于层层擢选少数精英和淘汰多数人。考试的公正原则意味着优胜劣汰和适生存，这在基础教育中造成了严重的教育不平等现象。在高考制度的影响下，课程、知识、教育过程以考试为转移。考试成为控制学校教育的霸权话语。 相似文献
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加强与和谐社会相适应的大学生社会责任感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
加强与和谐社会相适应的大学生社会责任感教育已成为我国高等教育的一项重大课题.本文针对我国现行高等教育体制中大学生社会责任感教育缺乏系统性、有效性、时代性、多样性等问题,指出我国大学生社会责任感教育中应坚持的原则和内容.以此促进我国高等教育工作的创新和发展. 相似文献
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市场经济的发展与高等教育财政体制改革 总被引：13，自引：0，他引：13
随着我国从计划经济向社会主义市场经济转轨 ,计划经济条件下形成的高度集中的高等教育财政体制已不适应高等教育发展的需求。 2 0世纪 80年代初以来 ,我国高等教育财政体制在高等教育拔款体制、高等学校经费使用制度、经费分配方式等方面进行了一系列改革。这些改革反映了社会主义市场经济的发展客观上要求高等教育资源配置应符合透明性、公平性和效率性的三项基本原则。随着市场经济的进一步发展 ,高等教育财政体制的改革将会不断深化 ,不断完善 相似文献
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学校、社会、政府在高等教育评估中的地位、作用 总被引：10，自引：0，他引：10
学校、社会、政府在高等教育评估中的地位、作用王冀生学校、社会、政府是构成高等教育体制的三个基本要素，正确认识和处理学校、社会。政府在高等教育体制中的地位、作用及其相互关系，是在社会主义市场经济体制下我国改革高等教育体制的重要依据。我国实行的社会主义市... 相似文献
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在市场经济体制下 ,由于教育的外部性 ,其具有私人品和公共品的双重特性 ,要求在政府直接参加教育供给的同时 ,也遵循市场原则由私人供给 ;考虑到社会公平和效率 ,政府既要从财政上保证义务教育的供给以实现基本的公平 ,又要通过高等教育选拔机会的均等和财政对高等教育的资助实现社会效率的提高。因此 ,必须改革和完善教育发展中的财政职能。一、加大财政对教育的供给规模。当前经济运行面临内需不足 ,教育作为为数不多的“短缺产业”之一 ,供求矛盾十分突出 ,通过财政手段发展教育产业无疑具有重要的现实意义。应创造条件增加财政预算内教… 相似文献
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博洛尼亚进程中的法国高等教育改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
博洛尼亚进程对欧洲各国,特别是以法国为代表的高等教育体制高度集权的国家产生了重要的影响.法国在博洛尼亚进程框架内进行的高等教育改革对原有的高等教育体制产生了巨大冲击.法国通过进行高等教育体制结构调整、实行欧洲学分转换系统、建立专门的质量评估机构等措施增强了大学之间的合作,推动了学生的流动性,密切了高等教育领域与社会经济部门的联系.法国这次的高等教育改革增强了高等教育体制的开放性和流动性,提高了高等教育体制对社会发展的反应能力,促进了法国高等教育质量的提高. 相似文献
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论中国高等教育人才培养体制的重构 总被引：1，自引：0，他引：1
陈小妹 《教学研究(河北)》2004,27(1):7-10,50
本文分析中外高等教育在人才培养体制方面的差异,进而指出实施高等教育人才培养的意义和必要性,初步分析了高等教育人才培养体系构建原则,着重论述了构建高等教育人才培养体系的具体措施和实施要点。 相似文献
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高等教育大众化与高等教育体制改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文研究的问题是大众化对高等教育体制的影响 ,以及高等教育体制如何进一步改革以促进大众化。全文共分 4章。第一章理论分析 ,从体制的主体自主性、公平、效率和整合性四个维度分析了现阶段大众化进程中高等教育体制的先进性 ,并指出市场经济体制和高等教育大众化造成的体制不均衡是高等教育体制改革的制度性根源。第二章研究办学体制改革 ,主要对影响高等教育大众化的高校办学自主权、办学主体多元化、产权制度与民办高等教育等问题进行了研究。第三章研究管理体制改革 ,通过研究发现 ,在公立高等教育居主导地位的情况下 ,我国高等教育大… 相似文献