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1.
我国居民收入差距的扩大是一种相对扩大，没有出现两极分化；造成收入差距扩大的原因，既有合理的因素，也有不合理的因素；同时，收入差距的扩大，对我国的经济和社会也造成了一定程度的消极影响，应引起足够的重视。 相似文献
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从未来重庆将成为“水库城市”的实际出发，重庆要从可持续消费和可持续发展战略高度扩大内需，发展绿色经济，扩大绿色产品消费需求；扩大发展型、精神型产品消费需求；扩大增益型、服务型产品消费需求；扩大技术型、有利于产业结构调整的产品消费需求；发展资本市场，创新金融产品，扩大金融型产品的消费需求。 相似文献
3.
何军明 《鹭江职业大学学报》2003,11(4):22-26
我国改革开放以来居民收入差距扩大问题比较严重，相当多居民对收入差距扩大现状是不满的。导致我国居民收入差距扩大的不合理因素的影响不可忽视，建议政府针对我国居民收入差距扩大问题应该采取相应对策。 相似文献
4.
刘东英 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文分析了我国贫富差距扩大问题的症结，指出解决当前我国贫富差距扩大问题的侧重点应放在加大扶贫力度上，放在解决因分配不公、非法经营或权钱交易造成的贫富差距扩大上，并提出了解决这些问题的具体措施。 相似文献
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我国居民收入差距扩大的形成机制○黑龙江商学院贸易系副教授郭振○黑龙江大学经济学院讲师焦方义改革以来，从总体上看，我国居民收入差距呈扩大的趋势，特别是自１９９０年以来，差距扩大更呈现出加速的趋势。造成收入差距扩大的原因主要有以下几个方面。１市场机制作... 相似文献
7.
扩大内需是当前中国经济政策的基本立足点，影响内需扩大的主要因素是消费需求的不足，其中最主要的又是农民的消费需求不足，所以，扩大内需关键在于扩大消费，特别是扩大农民的消费，开拓农村市场。 相似文献
8.
构建三教并立的高中段教育体系全面发展高中段教育 总被引：3，自引：0，他引：3
陈维仁 《山东教育学院学报》2001,16(3):95-97
扩大高中段势在必行，但必须防止否定职业教育，片面扩大普通高中教育的倾向，适度扩大高中段教育规模。从国际经验，国内高中段教育的实际以及未来教育发展需要各方面看，都必须在扩大普通高中教育的同时，建立综合高中，构建三教并立的三元体制。三元体制下的专业高中应按3C要求，围绕办学方向、任务、质量目标、办学道路重新定位，在更加专业化的基础上求发展。 相似文献
9.
张世全 《宁波职业技术学院学报》2003,7(4):51-52,85
扩大高等教育规模与增强国民经济可持续发展，发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径，要增强我国的国民经济实力就应该大力发展民办高等教育，扩大高等教育规模，提高国民素质，使沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。 相似文献
10.
扩大公民政治参与是现代政治发展的重要目标之一，江泽民同志在党的十六大政治报告中，提出了我国公民政治参与的方向是扩大公民有序的政治参与。本论述了扩大公民政治参与的特征及其内容，并结合我国社会经济政治发展的实际，提出当代中国扩大公民政治参与建设的主要途径。 相似文献
11.
从简牍资料看秦的家庭结构 总被引：1，自引：0，他引：1
魏道明 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):42-45
学界一般认为，因秦代父子大多异居别业，故核心家庭是当时家庭结构的主要形式，扩大家庭极为罕见。其实，这一观点带有主观臆想的色彩，并无可靠的立论依据。从秦代简牍资料来看，秦时的家庭类型中，核心家庭与扩大家庭是同时并存的，而且扩大家庭是家庭结构中的主导模式。 相似文献
12.
中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》的一个鲜明特点，就是在干部选拔任用的推荐、考察、酝酿、讨论决定和监督等各个环节坚持了扩大民主的基本方向，进一步体现了扩大民主的要求。学习贯彻《干部任用条例》，必须充分认识在干部工作中拉大民主的重要意义，准确把握扩大民主的科学内涵，把扩大民主的要求真正落实到干部选拔任用工作的实践中去。 相似文献
13.
中国城乡居民收入差距的发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
杨强 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):39-45
我国城乡居民收入差距变动的趋势，从近期看将进一步扩大；但从长期看会逐步缩小。本分析的基本思路是，先寻找影响收入差距扩大(缩小)的主导因素，再探寻制约收入差距扩大(缩小)的抵消因素，然后比较二影响作用的强弱，最后得出结论。 相似文献
14.
落实和扩大高等学校办学自主权是高校自身发展的迫切要求，也是高等教育健康发展的需要。除外部制度环境影响高校落实办学自主权外，高校自我管理、自我发展和自我约束等方面能力不足是影响高校落实和扩大办学自主权的重要原因。为此高校必须规范内部教育管理行为，变管理为经营，强化学者自律，健全学术制度，切实提高办学实力和办学水平，为落实和扩大办学自主权奠定坚实基础。 相似文献
15.
阮宗泽 《时事(时事报告高中版)》2004,(1)
欧盟扩大吸引了世人的眼球。5月1日，马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛10国正式加入欧盟。“新欧洲”为走向统一迈出了历史性的一步。欧盟的扩大改变了什么？变化一：人口更多、面积更大。这是欧盟历史上规模最大的一次扩大。这次扩大后的欧盟成员国已从15个增加到25个，占欧洲大陆总面积的四分之三，总体面积扩大近74万平方公里，面积达400多万平方公里，人口从约3.8亿增至约4.5亿，超过了美国和俄罗斯的总和；扩大后的欧盟地缘战略地位也得到明显加强，其边界向东拓展2000公里与… 相似文献
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鲁敏 《武汉工程职业技术学院学报》2007,19(4):73-75,78
国家赔偿范围作为国家赔偿法的核心问题，其界定直接影响到公民合法权益的保护程度。我国国家赔偿范围是最突出问题即是其被限定得十分狭窄，且已无法适应当今社会的发展需要。在借鉴外国国家赔偿法相关规定的经验以及结合我国国情的基础上，分别从国家赔偿的事项范围扩大，国家赔偿的侵权行为范围扩大，国家赔偿的权益范围扩大三个方面对国家赔偿范围进行论述。 相似文献
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促进投资增长和经济健康发展，提高人民生活水平都有赖于二国消费需求的扩大。当前由于经济发展中结构性矛盾比较突出，体制、政策和物价等方面问题较多，消费需求的扩大受到一定的制约。因此，只有加快经济结构战略性调整．完善体制改革，充分发挥政府宏观调控的职能，才能促进我国消费需求的扩大。 相似文献
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一、激发学习需要，明确学习目标。（一）引入新课。1.把一个整数扩大或缩小。师：请看屏幕，小老鼠给我们带来了什么？多媒体演示：屏幕出现一只可爱的小老鼠，小老鼠带来以下问题：把4扩大10倍，是多少？再扩大10倍，又是多少？把4扩大1000倍又是多少？现在把4000缩小10倍是多少？把400缩小100倍是多少？2.把一个小数扩大或缩小。师：请同学们再看屏幕，小老鼠又给我们带来了什么？（带来一个小数）请你猜一猜，把这个小数扩大10倍是多少？缩小10倍呢？学生进行猜测。师：是猜对了还是猜错了，学了今天的知识，你们就会明白了。其实，把一… 相似文献
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鼓励消费，扩大需求，促进经济繁荣，是凯恩斯主义经济学对传统的经济学理论的一场革命。在许多经济学教材中认为，通过扩大需求刺激经济增长，与我国的节约传统相矛盾。本文就这一问题谈谈个人看法，仅供参考。 相似文献
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要让出国留学热降温，就必须深入推进教育改革，落实和扩大学校办学自主权，提高高等教育质量，打破高考一考定终身，消除教育歧视，实行各类教育、学校平等发展，扩大学生的选择空间 相似文献