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《中学生阅读(初中版)》2011,(5):56-57
《中学生＂建党90周年知识竞赛＂辅导资料》（上）刊登在本刊第4期。至此,＂建党90周年知识竞赛＂辅导资料刊登完毕。本刊第6期将刊出竞赛试题,试题内容不超出辅导资料。欢迎参赛! 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(6):59-61
答题说明：答题时可参考2011年第4期、第5期《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》刊登的《中学生＂建党90周年知识竞赛＂辅导资料》,本试题据此资料命制。参赛注意事项见《阅读特区》。试题后有答题卡,根据试题内容填写答题卡,把答题卡连同参赛标志剪下寄回即可。 相似文献
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《中学化学教学参考》2001,(1):52-52
应广大读者的要求，中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上，研究近年来化学竞赛的新特点，组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》。二种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价(含邮寄、挂号、包装费)、优惠标准详见附表。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(10):3-3
中学生“建党90周年知识竞赛”现已进入最后评选阶段。因参赛稿件数量太多,统计任务繁重,编辑部工作量剧增。据初步统计,收到有效答题卡五万份左右, 相似文献
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１９９８年６月６日国家经贸委培训司以“管理培训工程”办公室名义推出“菱花杯工商管理培训全国知识竞赛”已与９月８日圆满结束。此竞赛试题在本刊第六期刊出,其他新闻单位“人民日报”“中国企业报”等报刊也相继刊出。此次活动历时三个月,各地反映强烈,参赛者踊跃... 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(4)
为庆祝中国共产党成立90周年,河南省教育厅决定在全省中小学开展以我在党旗下茁壮成长为主题的知识竞赛活动。活动分小学组和初中组,由河南省教育厅主办,河南教育报刊社承办。知识竞赛试题将分别刊登在2011年6月的《小学生学习报》 相似文献
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2008年全国初中化学素质和实验能力竞赛(即第十八届天原杯化学竞赛)在4月13日如期举行。纵观本届化学竞赛试题,其突出特点是更加注重知识的应用性和实践性,注重试题的开放性,突出对 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2011,(11):3-3
全省中学生建党90周年知识竞赛现已进入最后评选阶段。因参赛稿件数量很多,统计任务繁重,编辑部工作量剧增。经初步统计,收到有效答题卡5万份左右,1000多个学校的近2000名教师积极组织学生参与此项竞赛活动。评奖结束后,我们将及时公布竞赛结果。请参与竞赛活动的备县（市）教育部门、各学校及辅导老师密切关注。 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(5)
应广大读者的要求 ,中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上 ,研究近年来化学竞赛的新特点 ,组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》、《初中化学竞赛解题指导与练习》。三种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准详见附表。附表 化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准辅导资料名称每 次 每 本 邮… 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(6)
应广大读者的要求,中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上,研究近年来化学竞赛的新特点,组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》、《初中化学竞赛解题指导与练习》。三种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价(含邮寄、挂号、包装费)、优惠标准详见附表。附表 化学竞赛辅导资料名称、邮购单价(含邮寄、挂号、包装费)、优惠标准辅导资料名称每 次 每 本 邮 购 … 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(10)
应广大读者的要求 ,中学化学教学参考编辑部在以前编辑出版各类竞赛辅导资料的成功经验的基础上 ,研究近年来化学竞赛的新特点 ,组织有经验的竞赛辅导教师编写了《高中化学奥林匹克竞赛试题解法示例与训练》、《高中化学奥林匹克竞赛解题指导与训练》、《初中化学竞赛解题指导与练习》。三种化学竞赛辅导资料均由陕西师范大学杂志社出版发行科独家发行。化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准详见附表。附表 化学竞赛辅导资料名称、邮购单价 (含邮寄、挂号、包装费 )、优惠标准辅导资料名称每 次 每 本 邮… 相似文献
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纵观2006年全国初中物理知识竞赛试题，发现试题更加注重学生科学素养的培养和发展，特别注重过程与方法，重视引导学生关注生活，注重应用，真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．现试析该卷中第8题，以求对我们以后教学和竞赛辅导有所启发。 相似文献