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高等教育由精英教育转向大众化教育,应用型人才的培养是一个值得研究的课题。地方性高校是培养应用型人才的主阵地,应结合广西北部湾对物流人才的需求,构建基于胜任力的应用型物流人才培养模型。应分析物流人才的胜任能力,为应用型物流人才的培养提供参考。 相似文献
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近几年,信息网络技术发展迅速,带动了电子商务产业的逐渐蓬勃发展。社会对电商类人才的需求不断增多,电子商务应用型人才成为社会紧缺人才。高校纷纷开设有关电子商务类课程,为社会培养更多综合能力强的电子商务型人才。但是电子商务实验课程教学过程中存在较多问题,比如实验方式落后,学生实践操作能力弱等,导致教学质量难以提高。本文主要分析电子商务课程实验教学方式的创新改革措施。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(6)
首先从学习能力、职业判断能力、综合管理能力和自律能力四个维度构建会计专业应用型人才胜任力评价指标体系。其次通过问卷调查收集数据,并对数据进行描述性分析、效度分析和信度分析以确定问卷调查数据的有效性。再次以统计分析结果为基础,针对各会计岗位对初级、中级和高级人才能力要求的不同侧重点分别构建会计专业应用型人才胜任力评价模型。最后基于实证评价结果提出会计专业应用型人才胜任力提升策略。 相似文献
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应用型国际化人才的培养,是目前高校旅游专业人才培养的一个必然方向。分析了应用型国际化旅游人才应具备的素质,高校旅游专业培养应用型国际化人才的必要性,并提出了一系列培养应用型国际化人才的策略。 相似文献
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应用型创新人才是指具有较高素质的能够把所学的知识运用于实践,并且在实践中能够不断创新的人。本文通过文献分析及专家咨询等方法,归纳总结了12个影响应用型创新人才培养的因素;运用结构解释模型化技术,构建了应用型创新人才培养影响因素的解释结构模型。该模型显示:学生创新创业实践平台缺乏是影响应用型创新人才培养的最直接因素,高校教师创新创业能力不强是影响应用型创新人才培养的间接因素,高校创新创业评价机制不健全是影响应用型创新人才培养的根本性因素。对此,本文还提出了相应的对策建议。 相似文献
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本科旅游专业国际化应用型人才的培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
彭敏 《北京城市学院学报》2010,(6)
国际化、应用型人才是当前高等教育人才培养的重要方向之一.本文从国际化应用型人才的概念人手,总结提炼了国际化应用型人才应具备的基本素质,并分析了现今本科旅游专业培养该类人才的必要性,最后提出了本专业对于国际化应用型人才的培养思路. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
近年来,独立学院的发展逐渐走向成熟,其人才培养定位也已经确立,即培养应用型人才。本文在对独立学院应用型人才的培养进行理论分析的基础上,对于我国独立学院应用型人才的培养模式展开了探究,为我国的独立学院应用型人才的培养提供了一些建议和策略。 相似文献
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程兴中 《沈阳教育学院学报》2013,15(3):384-386
对地方高校培养应用型人才的办学理念及相关策略进行了分析,认为实施应用型人才教育、培养应用型人才是地方高校的首要任务。明确办学定位、打造重点专业、加强师资队伍建设、改革人才培养模式是地方高校培养应用型人才的策略。 相似文献
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俞丽娜 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(2):56-57
应用型人才是独立学院人才培养的根本目标。探讨应用型人才的内涵与角色定位,分析应用型人才发展的文化元素,提出应用型人才培养的文化要求和建设途径。 相似文献
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分析了高层次应用型军事人才培养的现状,认为新时期培养高层次应用型军事人才必须树立科学的人才质量观,同时在人才培养过程中还要注重对应用型人才的学术性要求、全面性要求和多样性要求。 相似文献
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应用型创新人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,知识经济飞速发展,高等教育发展的步伐也随之不断加快,社会需要更多的应用型创新人才,应用型创新人才的培养模式也需要不断改革和创新。本文针对新时期的时代特点,分析了应用型创新人才培养的重要性和紧迫性,提出了应用型创新人才的培养模式。 相似文献
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工程类应用型本科教学质量保障体系的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
尹飞鸿 《上海工程技术大学教育研究》2007,(3)
通过对教学质量观、教学质量保障体系、应用型本科人才等基本概念的描述,突出了工程类应用型本科教育的特点,明确了工程类应用型本科教学质量保障体系的目标和内涵,从而构建出工程类应用型本科教学质量保障体系和保障体制的模型。 相似文献
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当前,我国应用型本科会计人才的教育培养已经成为一个重要的课题。文章以广西某学院的应用型本科会计人才培养为例,分析了我国应用型本科会计人才的培养现状,并指出培养应用型会计人才需要构建一个合理的应用型会计人才培养体系,进而为应用型本科会计人才培养改革的进一步深化提供参考。 相似文献
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刘福森 《晋城职业技术学院学报》2023,(6):16-19
以职业胜任力理论为导向构建的应用型人才培养模型,是高职高专院校教育教学改革的重要基础。围绕应用实践人才培养模型,构建应用型课程体系、创新应用型人才培养模式、培养应用型师资队伍、重构应用型管理机制,培养高素质技术技能型人才等方面展开研究。 相似文献