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本文从电大面向在职成人教育方向出发,结合首都职工素质教育工程研究实际,探索现阶段适合我国在职成人特点的素质教育和职业培训结合的模式。文章介绍了首都职工素质教育工程实施的特点,探索了社会多方参保证职工素质教育和职业培训质量的新思路,认为搭建素质教育、技能培训、学历教育的有效通道,是构建终身学习体系的创新和探索。文章最后根据首都职工素质教育工程战略目标,提出了发展战略方面的建议。 相似文献
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本刊讯为推动“创争”活动深入持久地开展,北京市总工会主席王北平强调需要着重抓好三个环节:首先要加大力度,整合各种资源,进一步形成方方面面共同推“进创争”活动和首都职工素质教育工程的合力。其次要建立健全学习型组织的评价体系,推“动创争”活动在组织实施、制度建设、经费保障、效果评估等各方面形成科学规范的运作模式。此外,首都职工素质教育工程作“为创争”活动的一项长效机制,作为检验创建学习型组织能否具有成效的一个重要组成部分,要加大推进力度。据悉,深化“创争”活动和首都职工素质教育工程,已经成为本届北京市总领导班… 相似文献
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首都职工素质教育工程是北京市总工会为推进中华全国总工会等九部委提出的“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的深入开展,充分发挥工会“大学校”作用,切实维护广大职工的学习权、受教育权和发展权而推出的一项创新工程。这一工程作为新型的职工教育模式,以推动企事业发展为导向,以提高职工自主学习能力为目标,力求通过规范化、科学化的教学手段,不断提高职工的学习能力和创新能力,得到了北京市委、市政府的高度重视,已被纳入全市创建学习型城市整体规划。经过艰辛的探索与实践, 相似文献
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今年2月下旬，北京市总举办了宣教工作会议，与会者100多人。会上主要由全国“创争”活动示范单位翠微大厦股份有限公司介绍经验，市总干部学院负责人通报了首都职工素质教育工程进展情况。市总副主席王兆平在会上强调了各单位要学习翠微大厦“创争”活动的先进经验，推动全市“创争”活动深入开展。同时，要认识到首都职工素质教育工程已进入关键时期，希望抓紧落实，确保五月份开学典礼，为加快职工队伍知识化进程，实现本市建设学习型社会而努力。 相似文献
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课程设置和教学资源建设是“首都职工素质教育工程”（以下简称“工程”）的一项基础性工作，也是中央广播电视大学（以下简称电大）在此项“工程”中承担的最主要的任务。通过近三年的实践，电大越发感到：社会专业教育机构，特别是高等院校，为社会培训和个人的终身学习提供教学资源方面的服务既是社会发展的必然和需要，也是自身义不容辞的社会责任和重要的发展机遇。 相似文献
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首都职工素质教育工程（以下简称“工程”）是一项惠及首都四百多万职工的民心工程。如何有效地进行“工程”的教学组织，有针对性地推出首都职工需要的课程，采取灵活的课程设置和课程体系，并在教学实施过程中，运用各种教学手段，强化教学管理，提升教学质量，是能否使工程顺利开展的关键。 相似文献
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2010年是全面实施《首都职工素质教育工程2008-2010年发展规划》的决胜之年,也是奠定基础、迎接新挑战的蓄势之年。首都职工素质教育工程要继续深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市委、市政府建设学习型城市的总体目标和“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的总体要求,以全市职工为受教育主体,以增容新知识、传授新理念、提升新技能为主要内容,以全面提高职工思想道德素质、科学文化素质和技术技能水平为主要目标,积极推进六大培训模块,扩大工程覆盖面和社会影响力。 相似文献
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方庄 《中国远程教育(综合版)》2005,(5)
由北京市总工会、北京市劳动和社会保障局、中央电大共同发起、实施的首都职工素质教育工程在北京市全面实施。首都职工素质教育工程分三个阶段进行:第一阶段为通用能力培训。第二阶段根据学习者和企业的愿望,职工可自主选择进入电大开放大专学历教育和岗位技能培训。第三阶段是开放本科教育。中央电大担负课程资源建设、项目组织实施、培训工作站(点)的审核、教学管理、培训教师等一系列工作。素质教育工程打破了以往培训单一的“平面”模式,将通用能力培训与学历教育和职业岗位培训、职业资格等级培训融为一体。中央电大将开放远程教育的… 相似文献
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关于北京市开展"首都职工素质教育工程"情况的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
首都职工素质教育工程联合调查组 《中国职工教育》2009,(6)
前不久,由全国总工会副主席、书记处书记倪健民同志带队,宣传教育部、保障工作部、中国劳动关系学院和工人日报社等部门单位组成调研组,对北京市开展的“首都职工素质教育工程”情况进行一次深入调研,听取了北京市总工会、市财政局、市教委、市人力资源和社会保障局等单位的工作汇报,听取了中央广播电视大学、北京市总工会职工大学等单位教学情况的介绍;紧接着,调查组又深入到北京市顺义区总工会、北汽福田汽车股份有限公司、北京燕京啤酒集团公司等基层单位和企业,实地考察了解首都职工素质教育工程试点的组织实施情况;与基层企业领导、科技人员和一线职工进行了广泛深入的交流座谈,全面了解北京市开展职工素质教育工程的总体情况。 相似文献
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前不久,首都职工素质教育工程领导小组第六次会议召开,全面总结了2009年首都职工素质教育工程的开展情况,并就2010年实施意见进行了研讨与审议。 相似文献
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对实验队伍建设的思考 总被引：15，自引：6，他引：15
为了更好地为首都建设服务，更好地进行“211工程”建设，落实素质教育对实践教学的要求，文章通过对本校实验队伍现状的分析，提出了实验队伍建设中“按需设岗”、“分类管理”，着重进行队伍结构优化配比的思路。 相似文献
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为了落实《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“跨世纪素质教育工程”任务,建立面向21世纪基础教育新课程体系,以邓小平同志提出的“三个面向”为指导思想,以素质教育和学生的发展为根本宗旨,《英语课程标准》明确规定了英语课程的目的是面向全体学生,以素质教育为宗旨,树立“以人为本”的思想,强调全面发展,强调培养创新能力,强调为终身学习奠定基础。我们力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、 相似文献
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首都职工素质教育工程领导小组办公室 《中国职工教育》2009,(5)
几年来,首都职工素质教育工程取得了可喜的成绩,一大批技术创新成果在素质教育工程中诞生,一大批高素质的技能型人才在素质教育工程中成长。一些职工进入了管理人员队伍,一些职工成为行业岗位的领军人物,一些职工荣获了首都劳动奖章,一批班组被评为北京市学习型标兵班组。实践表明,素质教育工程是企业和职工获得双赢的有效途径。 相似文献
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