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正苏霍姆林斯基说过:"教育首先是一种人学。"所以,教育的一切要从人出发,以人为本,分析人、关注人、发展人。作为班主任,要有一个为学生服务的观念,站在学生的立场上,进行班级管理,对学生进行教育,让每个学生养成良好的学习、生活等方面的习惯。而学生的良好行为习惯不是一朝一夕所能养成的,需要班主任善于利用一切时机,不但 相似文献
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王春 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):80-81
<正>习惯培养是教育的一个重要内容,著名教育家叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"因为就人的学习来说,不仅是智力活动,而且还和非智力因素有关,诸如求知欲、学习意志和学习习惯等。教师在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任,作为一名班主任更肩负着重大的责任。在班级管理中,我主要从以下几方面培养学生的习惯。一、理论指导———明确习惯养成的重要性培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育, 相似文献
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教育家乌申斯基说:"良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。""细节决定成败,习惯改变命运。"班主任作为班级的主要管理者,对于班级管理工作的好坏,起着十分重要的作用。那么,在当前的班级管理中,如何通过管理的强化,促进学生行为习惯的养成呢? 相似文献
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正班级管理,尤其是低年级的班级管理,是一项既辛苦又富有创造性的劳动,它影响着每一个学生德、智、体等各方面的健康成长。叶圣陶说过:教育是什么,往简单方面说,就是养成良好的习惯。良好的习惯有利于学生身心的健康发展,是提高学生整体素质的必要保证和条件。因此,作为一名合格的班主任,要认清本年级段自己的主要任务和职责,培养学生形成良好的习惯。下面,笔 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
班主任是学生成长的引路人,小学生的心理、生理和年龄特点决定了班主任要付出很多精力,以高度的责任心和事业心去关爱学生,勤于管理,培育良好的班风、学风,促进学生的健康成长和整体素质的提高。一个学校的工作,班主任的工作是核心,培养学生良好的习惯,又是班主任工作的重要组成部分,也是实现班级规范管理的重要一环。班级工作要从学生的行为习惯养成入手抓起,就可以抓住班级管理的着重点。教师要采取多种形式,强化学生行为习惯的养成,并且要长期抓,处处抓。 相似文献
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班级管理是学校管理的一个分子,对学校管理的成效影响极大,优质的班级管理不仅能形成良好的班风,更重要的是能引导学生养成良好的学习习惯,形成高尚的情操,树立正确的人生观和价值观。班主任要善于规范班级学生行为,提高学生思想道德素质;加强班集体建设,为学生营造良好的成长环境;与家长紧密结合,搭建立体教育网络;以"特殊学生"为抓手,提高班级管理质量。 相似文献
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对于一位班主任而言,班级管理是第一要务,但是管理好班级要讲究"艺术",这突出体现在"精细化"的管理模式和管理方法上。班主任采用精细化管理有利于教师全面了解学生,有利于教师能客观地评价学生,同时也更加有利于培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。作为一名班主任,管理班级、教育学生应该做到精细化管理,不能忽略学生之间发生的任何一个问题,应重视每一次的活动过程,发现问题及时解决,提出有效方法,要不断地寻找细节当中存在的教育契机并制定相应的策略,让学生健康成长。 相似文献
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班主任担任着管理班级和教育学生的职责,这就要求班主任除了把课教好,还要有管理班级的能力,有一颗关心学生的心。一个优秀的班集体所表现出来的是学生高涨的学习热情,以及强烈的竞争意识。那么,班主任如何做好班级管理工作呢?在本文中笔者将谈谈自己的几点做法。一、重视良好学习习惯的形成,为学生的学习和成长打下基础班主任首先要引导学生产生努力学习的意识和掌握良好的学习方法,在平时从一点一滴做起,养成良好的学习习惯。比 相似文献
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班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者 ,在日常的班级工作中 ,应根据儿童的年龄特征和认知规律 ,培养学生的创新意识和竞争精神。这是班主任工作科学化的重要体现 ,也是促使良好的班集体形成的重要环节。作为一名班主任 ,如何科学、高效地加强班级工作管理呢 ?笔者认为 ,应从以下几个方面入手 :一、培养良好的学习习惯 ,提 高科学文化素质现代教育家叶圣陶先生说 :“教育是什么 ,往简单方面说是养成良好的习惯。”在他看来 ,对个人的培养来说 ,知识的传递是必不可少的 ,但尤其重要的是习惯的培养 ,实际的应用。要提高学生的文化素… 相似文献
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正班主任的工作琐碎而复杂,不仅要搞好正常的教学,还要将大量时间花在学生的德育管理上,即培养学生的行为习惯、学习习惯及教育学生如何培养自我约束、自我管理的能力。英国教育家洛克曾说:"事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。"的确,良好的习惯会给一个人终身带来无穷乐趣,丑恶的习惯会把人引向痛苦甚至毁灭。 相似文献
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石夏周 《课堂内外(高中版)》2020,(1):138-138
一个具有良好班风学风的集体既要班主任用心打造,也要全体同学共同努力。班主任培养学生良好习惯的动力来源于学生每日的进步。班主任在班级管理中要以身作则,言出必行,树立良好榜样,平时工作中处处做个“有心人”,学生自然会养成良好的习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
著名教育家叶圣陶先生曾说:"教育是什么?往简单方面说:只需一句话,就是要培养良好的习惯,良好的行为习惯主要在学校中养成。"好习惯使人终生受益,特别是小学生,可塑性强,也正是习惯养成的关键时期。而诚信习惯的养成教育对其他习惯的培养具有引领示范作用。从学科渗透、班级管理、活动开展、教师示范四个方面探讨教师如何培养小学生诚实守信的习惯。 相似文献