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授予卫保玲、王宏俊等人全国优秀职业指导员高级职业指导师资格和全国先进职业指导员职业指导师资格最近 ,劳动和社会保障部根据《关于开展全国十佳职业指导工作者评选表彰活动的通知》和《关于在全国劳动和保障系统窗口单位开展优秀个人评选表彰活动的通知》决定 :授予卫保玲等１０名全国优秀职业指导员高级职业指导师国家职业资格 ,并颁发证书。授予王宏俊等１６名同志全国先进职业指导员荣誉称号 ,同时授予职业指导师国家职业资格 ,颁发证书。获得证书者可直接参加“高级职业指导师”国家职业资格鉴定。通知指出 :希望受表彰的同志以此为… 相似文献
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胡长建 《职业技能培训教学》2001,(1):48-48
1994年，原国家劳动部颁发了《职业指导办法》，规定职业介绍机构应开展职业指导工作，配备专(兼)职职业指导员，向劳动者和用人单位提供指导和服务。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，市场就业机制的不断发育，对职业指导的工作内容提出了新的要求。提高职业指导人员素质是搞好就业服务的前提条件，是一项重要的基础性工作。从2000年开始，劳动和社会保障部在全国范围内开展了对职业指导人员职业资格的鉴定工作，通过取得证书的办法，使职业指导人员受到系统和规范性的培训． 相似文献
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职业指导应向专业化发展 总被引：3，自引：0，他引：3
职业指导，作为一门专门的学科，自产生至今，已经有了近百年的发展历史。它的任务是在专门的职业指导人员的帮助和引导下，使求职者正确地进行自我分析、适应社会、认识劳动的价值、工作的意义，从而获得更大的求职动力，走上工作岗位。近年来，我国的职业指导工作得到了飞速发展。经过国家劳动和社会保障部培训和考核，全国各地均建立起了职业指导队伍，涌现了一大批具有专业资格的职业指导员、助理职业指导师、职业指导师和高级职业指导师。这些职业指导员主要分布在由政府部门开办的职业介绍服务机构中工作。一、目前我国职业指导的内容… 相似文献
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为配合深入实施再就业工程 ,进一步做好职业指导工作 ,提高职业指导员队伍素质 ,劳动保障部组织了首次全国职业指导人员职业资格鉴定考试 ,贵州考区于６月１５日开考。此次考试实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一组织鉴定、统一证书制度。鉴定等级包括职业指导员、助理职业指导师、职业指导师、高级职业指导师四个级别。报考对象主要是就业服务机构从事职业和就业指导的人员 ,以及有关单位从事职业指导教学服务的有关人员等。来自各地、州、市就业部门及企业职介机构５７名工作人员参加考试 ,其中２人报考职业指导员 ,２８人报考助… 相似文献
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汪莉 《中国职业技术教育》2011,(9)
庄泽宣是民国时期著名的职业指导专家和职业教育专家,他不仅进行了大量职业指导研究,而且始终在职业指导理论指导下开展清华学校(大学)职业指导实践活动。庄泽宣的职业指导思想及其实践,为民国职业指导的科学性作出了开创性的贡献。 相似文献
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本刊讯根据劳动保障部《关于开展职业指导人员职业资格培训和鉴定的通知》的要求 ,职业指导人员职业资格鉴定经过在北京、大连前期试点和技术准备 ,目前已经具备在全国推广的条件。为做好首次全国职业指导人员职业资格鉴定工作 ,２０００年１月１９日劳动保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心发出《关于开展全国职业指导人员职业资格鉴定的函》。根据该函件 ,首次全国职业指导人员职业资格鉴定实行全国统一标准、统一教材、统一命题、统一组织鉴定、统一证书制度。鉴定等级包括职业指导员、助理职业指导师、职业指导师、高级职业指导… 相似文献
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通过对高校职业指导工作开展情况的分析,结合我院实际情况.对目前存在的职业指导工作开展滞后、职业指导工作队伍建设差、职业指导课程薄弱,职业指导工作内容和形式等问题进行了初步探讨,找出一些措施,以有利于职业指导工作的高效开展,以有利于指导学生的职业生涯设计和就业.以职业指导工作为突破口,来探索解决目前日益突出的大学生就业矛盾的思路和方法. 相似文献
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当今就业形势日趋严峻,各高校高度重视职业指导,纷纷开展各形式的职业指导工作。然而粗线条的开展容易导致职业指导不够系统规范,以至流于形式。本文在研究近代职业指导专家何清儒的职业指导思想后,结合高校职业指导工作开展过程中的现存问题,力图论述如何精细化开展高校职业指导工作。以求促进高校职业指导工作高效、有用的开展。 相似文献
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上海比乐中学创办于民国后期,该校奉行职业准备与指导的思想,在职业指导理念、课程设置等方面进行了实践与探索。回顾民国时期上海比乐中学的职业指导,能够给新时代的职业指导发展以启示。 相似文献
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我国的职业指导起源于民国初期。文章通过对民国初期两位职业指导的倡导者朱元善和周诒春的职业指导思想进行梳理,并对比总结两者思想之异同,对当今的职业指导工作有所启迪。 相似文献
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职业指导工作的着眼点应当更注重个人职业发展,强调跟踪服务和过程服务,然而中职学校在开展职业指导工作中,由于对职业指导的认识与理解,尤其是在对职业指导工作着眼点的认识上,存在着较大的偏差,导致职业指导工作存在诸多问题,制约了职业指导工作的开展与推动。本文分析了当前中等职业学校职业指导工作存在的问题及其产生的原因,并在此基础上提出中职学校职业指导工作开展与推动的建议。 相似文献
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通过分析在新的就业形势中,新的历史使命下,高职院校职业指导工作的必然发展趋势,尝试性将生涯发展理论融入职业指导工作,研究学生生涯发展理论对高职职业指导工作的影响,探索学生生涯发展理论下开展高职院校职业指导工作的有效途径和方法,并在实际的教学中进行了初步实践,提出在重构职业指导工作理念、完善职业指导组织体系、打造职业指导工作团队、提升职业指导教学水平和建立导师制职业指导工作运行机制等方面的一些创新性建议。 相似文献
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探讨高校开展职业指导工作的重要意义、现状及存在的问题,提出高校应提高开展职业指导工作的重视、加强职业指导课程体系的建设、加强职业指导师资队伍的建设、加强与政府部门之间的职业指导合作等解决对策。所提出的对策有助于高校提高职业指导水平,增强学生就业能力和提高学生职业素养,促进高校毕业生就业工作的顺利开展。 相似文献
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黑龙江省民办高校的职业指导工作现已初具雏形,但在实际开展过程中,还存在着对职业指导工作开展的目的和意义认识不到位、职业指导体系不健全、师资力量薄弱、职业指导开课效果不明显等诸多现存问题。文章针对以上现状,对黑龙江省民办高校职业指导工作的开展提出了几点改善建议。 相似文献
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吴斌 《中国职业技术教育》2000,(3)
据《市场报·人才周刊》１月２３日报道，１５０名职业指导人员日前参加了首次职称资格认定考试，一种新的职称系列──职业指导师将在北京市诞生。 据了解，此次职称认定考试是国家劳动和社会保障部在颁布《职业指导人员国家职业标准》（试行）后首次举办的试点考试，试点选择北京和大连两城市。经过考试，职业指导人员将被分别认定为职业指导员、助理职业指导师、职业指导师、高级职业指导师等４个职称．级别。职业指导师要登场@吴斌 相似文献
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