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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
自创先争优活动开展以来,电子科技大学后勤集团党委紧密联系学校和集团中心工作,以"创先争优"为契机,坚持走内涵式发展道路,在提高队伍素质、提升服务水平上下功夫,开展了一系列加强集团党建和后勤服务保障工作的活动,努力建设高效率的后勤服务保障体系。一、明确目标,精心组织,工作力求到位创先争优活动开展力求组织领导到位,方案制定到位,动员教育到位,宣传氛围到位。为加强对创先争优活动的组织领导,确保活动顺利开展,集  相似文献   

2.
《中国职工教育》2014,(18):24-25
<正>在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是继续巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的迫切需要,是进一步调动和激发基层党组织和党员的积极性、创造性,推动科学发展的有效载体,是加强基层党组织建设、不断提高党的建设科学化水平的重要举措。今年以来,红透山矿业公司党委把创先争优活动作为学习实践科学发展观活动的巩固工程和基层党建向科学化目标迈进的提升工程,制定创先争优活动实施方案,今年又组织实施创先争优活动项目化和党员公开承诺等方式,力求把这一活动抓紧抓好、抓出成效。结合一年来开展创先争优活动,本人认为基层党组织应从以下方面继续深入开展创先争优活动。  相似文献   

3.
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务。高职院校应充分认识新形势下基层党组织建设中存在的诸多困难和问题,并结合自身实际,通过”加强理论学习、加强组织建设、加强作_风建设、加强制度建设、创新活动载体”等五个方面开展创先争优活动,不断提升党建工作的实际效果。  相似文献   

4.
党的十七大提出要在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。这不仅对加强党的基层组织建设,巩固党的执政基础具有重要现实意义,而且有着深刻的哲学意义。开展创先争优活动坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义,充分体现了马克思哲学观。本文着重从马克思的实践观、群众观、矛盾观的角度,以四川职业技术学院"创先争优"为例,谈高校党建工作的创新。  相似文献   

5.
加强学生党支部管理,以支部建设、党员发展、党员教育为着力点,以创先争优主题活动为载体,认真贯彻落实党建工作制度,构建学生党支部管理考核体系,重视学生党支部的战斗堡垒作用,使“党建任务明确化、党建工作网络化、党建活动多样化、党建氛围和谐化”四位一体.  相似文献   

6.
在高校学生创先争优活动中,需要紧密围绕人才培养中心,科学把握学生的成长规律,精心设计特色主题活动。通过将创先争优活动与加强学生党建、学生成长成才、发挥教师作用、发扬党的传统和提高党员能力相结合,切实提高人才培养质量,促进学生成长成才。  相似文献   

7.
高校学生党支部深入开展创先争优活动的思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
郭慧 《高教论坛》2011,(2):9-11
高校学生党支部开展创先争优活动,是深化学习实践科学发展观、推动高等教育发展、促进高校党建的需要。高校学生党支部在创先争优活动中要以改革创新的精神,加强制度建设、夯实组织基础、创新活动载体、加大宣传力度,务求实效,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。  相似文献   

8.
先进性是马克思主义政党的本质属性,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在,在高校大学生基层党组织和党员中开展创先争优活动,为加强高校学生党建工作提供了新的视角和提出了新的要求,丰富了高校学生党员教育的内涵;通过分析当前大学生党建工作的现状和面临的问题,提出了在创先争优活动中夯实大学生党建基础的路径。  相似文献   

9.
创先争优主题实践活动是我们党建工作的一项长期任务,也是我们企业党组织推动发展、服务群众、凝聚力量、促进和谐的重要载体和平台。去年下半年以来,根据上级党政组织部署的"为民服务创先争优"主题实践活动,我们供水公司结合油田实际、行业特点,围绕中心工作,充分发挥基层党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,积极探索主题实践活动的方法和途径,推进了"为民服务创先争优"深入开展,让群众满意,为党旗增辉,取得了一些效果。一、结合实际、加强调研,在选择定位上下功夫  相似文献   

10.
党员岗位管理是新形势下加强党组织和党员队伍建设的创新实践,是建立健全党员管理机制的积极探索.党员岗位管理将党性要求具体落实到岗位中,具有标的目的性、要求结合性、内容公开性、考核严肃性等特点.闽西职业技术学院机械系党总支积极推行党员岗位管理,创新党员管理模式,有效提高党建科学化水平,有效推动创先争优活动深入开展,有效增强基层组织活力.  相似文献   

11.
新时期加强对大学生党员的教育是高校党建工作的主要任务,这也是党中央号召在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的具体要求。在大学生党员中深入开展形式多样的创先争优活动,多角度地加强学生党员的教育。这对端正学生党员的入党动机,加强学生党员的党性修养,发挥学生党员先锋模范作用,为把他们培养成中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有深远的现实意义。  相似文献   

12.
坚定的党性观念是共产党员经过自我改造、自我约束、自我教育的前提,党员的党性修养水平基本上决定了创先争优活动所取得的效果。深入展开创先争优活动,以此为载体,加强大学生党员的党性锻炼,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。大学生党员的先进性关系和党的事业密切相关,怎样加强大学生党员的党性教育是党建工作的一重要问题。本文将就创先争优为切入点,谈谈如何加强大学生党员党性教育。  相似文献   

13.
创先争优活动与高校基层党建工作的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
党的基层组织是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒,创先争优活动是进一步加强基层党建工作的突破口,也是基层党建工作取得新突破的"强心剂"。以营口职业技术学院为例,从分析创先争优活动与加强高校基层党建工作的重大意义入手,介绍了学院的创先争优活动与加强基层党建工作的实践情况,最后在总结实践经验、分析活动效果的基础上,着重提出了深化创先争优活动与促进高校基层党建工作的新思路。  相似文献   

14.
创先争优活动要求每一位党员"要带头学习提高",这表明学校建设学习型党组织离不开创先争优活动。创先争优活动与学习型组织建设在本质上是内在统一的,二者的统一性在于建设学习型党组织的学习目的、学习内容、学习方法、学习动力以及学习的长效机制都根植于创先争优这一重大活动当中。学校通过开展创先争优活动加强党员教师的学习理念教育、促进学习型组织的建设,对推动科学发展、创新教学模式、提高教学质量、促进教育事业的发展具有重要意义。  相似文献   

15.
新农村建设需要新型农民。创先争优活动是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是党建的一项重要的经常性工作。把创先争优“先锋团队”的创建与服务农民大学生的培养结合起来,在农民大学生的日常教学教务管理、实践基地和创业基地的建设以及各方面的跟踪服务方面作为创先争优活动切入点,通过创先争优活动对接和总结反馈机制,充分发挥出党组织和党员的先锋模范作用,推动农民大学生培养项目和农村建设的进一步发展。。  相似文献   

16.
党建带团建是党长期坚持的一条重要工作原则,是促进共青团事业科学发展的重要政治保障,是共青团开展创先争优活动的动力源和助推器.高校各级党团组织应提高在创先争优活动中深化党建带团建的认识,加强党团联动,聚焦高校党团建设的关健问题.本文就浙江大学团工作分析了左创先争优活动中深化党建带团建的实践探索和几点工作思考.  相似文献   

17.
徐超 《船舶职业教育》2021,9(5):61-63,66
加强党建工作品牌建设是提升高校基层党组织组织力的重要路径.以"春华秋实讲坛"党建品牌创建为例,广州商学院外国语学院通过创新党建工作理念、夯实党建工作内容、完善党建工作评价来探索高校基层党建工作品牌建设的有效路径,在发挥党员先锋模范作用、推动学校校风学风建设、完善党建团建工作机制、创建基层党建工作品牌方面取得了良好的实效.  相似文献   

18.
福州四中党委现有党员教职工216人(其中在职党员教师184人),党员教工占教职工总数的60%。近年来,尤其在创先争优活动开展以来,学校党委以师生是否满意作为第一标准,在服务教育教学中心工作中全面渗透,党建工作大力促进了学校特色的纵深发展。在“创先争优”活动中,学校党委被中共中央组织部授予“全国创先争优先进基层党组织”称号。在学习贯彻十八大精神,推进先进基层党组织建设的过程中,学校党委主要采取“两学两讲一研讨,一人一岗一面旗,五一六一二带一,四定一训五结合”的做法。  相似文献   

19.
在大学生党员中深入开展创先争优活动的几点思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践科学发展观活动的延展和深化.在大学生党员中深入开展创先争优活动,就是要以科学发展观为指导,结合实际,提炼主题,讲求实效,充分发挥大学生党员在学校各项工作中的先锋模范作用,增强大学生党员思想政治素质,推动高校党建工作创新发展,为培养适应新形势的德才兼备的社会主义现代化建设人才奠定坚实基础.  相似文献   

20.
创先争优活动视野下的高校师德建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校党的创先争优活动与师德建设的主旨、载体、评判标准等有着显著的一致性。深入开展创先争优活动,要求切实解决师德缺失的各种问题,而开展师德建设活动则应借鉴创先争优活动的"公开承诺"、"亮牌示范"、"三赛三比"和"一讲二评三公示"等方法,从加强教师的事业心和责任心、提高教师的业务水平、培养教师的师表意识和爱心、提供持久动力等方面加强师德建设。  相似文献   

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