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要实现人力需求预测在教育规划中的准确应用,最为关键的环节在于如何将对未来职业的需求转化为对各级各类教育水平的人才的需求。这是一个非常困难但是可以完成的任务。转换的方法可以包括趋势外推法、国际比较法以及雇主访谈法等。 相似文献
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20世纪二三十年代的济南人力车夫研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪二三十年代,济南人力车夫群体具有基本维持万人以上的规模,数量较为庞大;他们虽然劳动强度很大,但从经济方面说生活尚不算是十分苦窘。济南落后的城市现代客运交通、山东严重的农民离村现象及山东人"闯关东"是影响济南人力车夫群体数量及经济状况的主要因素。 相似文献
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台湾农业职业教育现况与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
郭孚宏 《中国职业技术教育》2008,(1):11-13
本文在对台湾农业职群人力需求及农业教育面临问题分析的基础上,阐述了台湾农业职业教育改革的目标及发展方向。 相似文献
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教育投入包括教育经费投入和教育人力投入,基于2000-2010年省级面板数据,综合利用空间面板回归和门槛面板回归模型探讨了经济发展中教育投入效应的空间外溢性及门槛特征.研究结果表明:教育经费投入与教育人力投入对经济增长的效应明显,但不同地区存在着显著性差异.经济发展中教育投入效应存在着空间外溢性特征,表明教育经费投入增长率、教育人力投入增长率与GDP增长率存在着空间上的非均衡分布.同时,经济发展中教育投入效应存在着门槛特征,教育投入对经济增长的效应随着教育经费投入增长率和教育人力投入增长率提高而呈现降低的趋势. 相似文献
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李朝贤 《武汉职业技术学院学报》2006,5(3):23-28
人力资源是产业发展、居民生活与社区生态发展的核心。台湾产业就业结构发生很大的变化,主要是就业人力由农业部门移转到非农业的工业与服务业部门。在就业结构变动过程中,人力资源发展扮演很重要的角色,最明显的是就业人力教育水准普遍提升以及高等教育学生的专业训练大幅增加。 相似文献
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王柄根 《阅读与作文(高中版)》2022,(3)
《动态》:近日,京基智农发布了2021 年度业绩预告,您可否为我们介绍下具体情况?
孔铭:公司预计2021年归属于股东的净利润为3.70亿元-4亿元,同比下降53.84％-57.30％.业绩变动主要原因是报告期内公司房地产项目结转销售收入较上年同期有所减少.同时公司生猪养殖项目逐步引种投产,固定资产折旧费用及人力成本有... 相似文献
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王更新 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
人力资源较之于人力资本是更为宽泛的概念,是指一国国民的“体能、知识、技艺与性向”的综合;既包含人口的数量,更注重人力的质量,是一国经济中最重要的生产要素之一。世纪之交是中国人力资源最丰富的时期,也是中国开发人力资源的最好时机。为此,我们应当做到:第一,真正树立人是第一资源的观念;第二,加大人力投资力度,提高全民素质;第三,以市场为导向配置劳动力资源,构建人力投资与回报的合理机制;第四,大力发展经济,以拓宽开发人力资源的途径。 相似文献
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基于区域产业结构调整的高职院校专业建设实践——以江苏信息职业技术学院为例 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校的专业结构调整和专业设置应以地方经济产业结构的变动趋势相适应.江苏信息职业技术学院根据无锡市产业发展趋势,适时调整与改造专业,紧贴市场整合专业,建立了电子信息技术、机电工程技术、计算机技术、工商业管理信息化、艺术设计数字化等五大专业群,建设品牌特色课程体系,大力推行校企合作和校区合作,力求专业建设与区域产业调整及经济发展需求相适应. 相似文献
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企业统计人才队伍的水平关系到统计数字的质量，因此，根据统计人员的素质状况，加强企业统计人才队伍建设是社会发展的需要。 相似文献
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富原 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(3):146-148
当前在建设和谐社会过程中,社区的作用更加突出,社区专业人才的培养面临着新形势。对社区专业人才发展方向的分析可以更好地引领社区专业人才培养的方向,构建新的专业人才培养途径。 相似文献
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工学结合作为职业教育的重要特征已经逐渐被大家所认识。高等职业教育的主要目标是为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。＂项目驱动＂教学法是在新形势下为适应新的教学要求应运而生的新型教学法。项目的设计是项目驱动教学法能否成功实施的关键。本文结合具体的教学项目设计,探讨了在项目设计过程中项目的选择、项目的分解、项目在教学过程中的实施、以及需要注意的问题。 相似文献
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面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 ,探讨技能培养的方式 相似文献
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随着中国加入世界贸易组织以及振兴东北老工业基地的全面实施,辽宁省对外经济、文化交流活动日趋频繁,规模不断扩大,对外语人才的需求大量增加。培养一大批高素质的,国际化的,新世界所需要的优质外语人才,不仅是辽宁外语翻译事业的发展需要,而且还是加快辽宁经济发展,扩大经济文化交流,实现辽宁走向世界的必要手段。因此,探索适应经济发展的外语人才培养模式成了当务之急。 相似文献
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张少霞 《晋城职业技术学院学报》2013,6(3):41-42,66
中国旅游业的蓬勃发展需要大批高素质的旅游专业人才,高职旅游管理专业人才是社会主义市场经济的生力军。如何对其进行培养,采用何种模式培养?本文以高职学生的特点为出发点,明确培养规格,探索"旺季顶岗,淡季课堂"的人才培养模式。 相似文献
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This study discusses the results of a collaborative action research project in a multi-disciplinary school for children with disabilities. The aim was to alter practices and views of the professionals concerned in order to promote the inclusion of four children in mainstream schools. Three interrelated programmes were designed and implemented over two years in order to foster the process of collaboration and inclusion. The main purpose was to prompt the different professionals to adopt new roles, and the dialectic method was used as the main means to this end. To collect data, a systematic research diary, a number of participant observations and interviews with the professionals were used. The findings indicate that the result of collaborative action research that integrated the dialectic as a method of interpreting and deconstructing the practices and the views of professionals was to promote the children’s inclusion through the enhancement of effective and just practices. 相似文献
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OBJECTIVES: The purpose of this 5-year study was to improve detection in two consecutive phases: (a) To close the gap between the number of identified cases and the actual number of cases of child abuse by increasing detection; and (b) To increase the possibility of a broader spectrum of detection. METHOD: The Balearic Islands (one of the Autonomous Communities of Spain, with 161,287 children under 18 years old) was selected as the study area. Phase 1: front-line professionals (181) from all the health and social services agencies were trained in detection. Phase 2, school professionals (251) from all schools in the territory were also trained. The independent factor was the intervention provided to the professionals with training and support. A pre-post design was used over the area, divided in territories, in which the program was gradually implemented to provide within-territory and between-territories controls. RESULTS: Phase 1: Comparison before-after implementation of the program showed that detection was tripled in the Balearic Islands (from .58 to 1.77 per 1,000 children). An unplanned generalization effect was found, and post hoc analysis considering only the islands showed the expected increase. Phase 2: A subsequent increased detection rate was found in Child Protection Services cases 2.18 per 1,000. Of those new cases, 24.5% came from schools, after controlling for duplication. CONCLUSIONS: This detection system showed positive changes after training and supporting frontline health and social services professionals. However, these professionals only have occasional contacts with the child population. Therefore, to broaden the spectrum of detection and to reach more maltreated children, who are less likely to be visible to CPS, it is necessary to train and support school professionals because of the frequency of their contacts with children on an almost daily basis. 相似文献
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