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正【人物速写】18岁当上教师,不到30岁担任校长。工作近20年,足迹清晰地留在了南通市城中小学、郭里园小学、虹桥二小、南通市实验小学。从师范毕业拜南通市"五朵金花"之一的张育新老师为师,打下教书育人扎实的根基,到如今成为省实验小学的校长,弹指一挥20年,她的人生已画下了一个不断思考、不断践行、不断反躬自问、不断有所创新的轨迹—— 相似文献
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正"陶行知先生说过这样一句话:‘国家把整个学校交给你,要你用整个心去做整个校长。'这句话一直激励着我,我也尽了自己的全力将校长当好。"钟海燕如是说。从1996年开始,钟海燕先后在贵阳市毓秀路小学、贵阳市省府路小学、贵阳市实验小学担任校长。18年出色的治校管理工作成绩使她成为贵州省小学教育领域的领军人物,除了"校长"之外,她还有很多的荣誉和头衔——她是特级教师和享受省政府津贴的专家,现兼任贵州省政府兼职督学、贵州省教育学会副会长、贵州省小学教育专业委员会理事长、贵州省中小学管理协会副理事长、全国中小 相似文献
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孙小青,1962年生,本科学历,南京师大研究生课程进修结业,中学高级教师,南京市小语委员会理事、江苏省学校心理教育学会会员、中国体育科学学会总会委员、中央教科所国内访问学者,1991年担任镇中心校校长,1996年兼任初中校长,现任南京市高淳县实验小学校长。1997年,年轻的孙小青担任高淳县城区小学校长,在他的带领下,翌年,学校高分通过了省级实验小学的验收,更名为高淳县实验小学。2010年,学校被江苏省教育厅、江苏省教育报刊总社命名为江苏省名校俱乐部会员学校。他个人先后荣获南京市先进督学、南京市全心全意依靠教职工办学优秀校长、南京市劳动模范、南京市行知奖、南京市名校长、江苏省中小学校党建工作先进个人、江苏省心理教育名校长、全国学校体育科研先进工作者、全国教科研工作先进个人等称号。 相似文献
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2007年,为了进一步推广全国著名特级教师、小学数学教育专家马芯兰的教育思想,北京市朝阳区教委决定由她担任校长创办公立星河实验小学。对年逾花甲的马芯兰来说,这首任校长既是机遇,也充满了挑战。 相似文献
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王秀兰校长任校长八年,她的教育信条是小学教育应该为孩子们的终身发展奠基。她的教育理想是要让每一个孩子都能享受教育的幸福与成功的快乐;让每一个孩子都成为能创造和享受现代文明的幸福的人。她的治校格言是以人为本,全面提升人的生命价值是学校的最高追求;以师本的管理实现生本的教育。她兴趣爱好广泛,但读书和思考一直伴随她的工作和生活。她最喜爱的一本书是《细节决定成败》。她最崇敬的教育家是陶行知先生。天津市红桥区实验小学是一所有着多年“主动教育”办学特色的学校,现任校长王秀兰从1998年担任校长工作以来,积极探索、勇于创新,把红桥区实验小学的办学特色继续向前推进。那么,王校长是运用怎样的一种管理思路继承和发展实验小学的传统办学特色的呢?带着这个问题,笔者采访了王秀兰校长。□您担任校长一职已经八年了,八年来实验小学“的主动教育”搞得有声有色,受到了广泛的好评,您是怎样深化“主动教育”改革,促进学校持续发展的?“主动教育”是实验小学的传统办学特色,也是前任校长李玉存和全校教师多年的心血。从1992年开始,实验小学就在学生中开展了以“主动教育”为主的整体改革实验。刚当校长时,有人说那是别人的课题,我也在问自己:我有能力接“下主动... 相似文献
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【人物小传】薛丽君从小就认为教师最可亲、最有本领、最伟大。因为读书早,17岁便如愿以偿走进觅渡桥小学工作,30岁不到担任这所学校的党支部副书记兼副校长,34岁走上校长岗位。仅凭17年的教学与管理经验,要做具有近170年校史的秋白母校的校长,她自己都没有想到,始终有一种诚惶诚恐的敬畏感,做校长时间越长,这种感受越强烈。2010年7月,她又兼任广化小学、冠英实验小学的校长,成为觅渡教育集团的校长、常州为数不多的集团化办学之路的探索者。 相似文献
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热爱教育甘为校园洒热血
1982年,刘谚语从师范院校毕业后,就直接参加了教育工作,当了一名人民教师.这个职业,是他在学生时期就选定的,因为他觉得,做人民教师是一件光荣的事.他先后在吉林油田实验小学担任班主任、副校长、校长工作:在吉林油田三厂小学担任校长工作;在吉林油田教育处担任宣传部长.这些年来,无论他在哪里工作,都留下了坚实的脚印. 相似文献
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<正>教书育人30多年,担任校长20多年,从乡村小学到东台市实验小学教育集团,从普通教师走上领导岗位,日趋复杂的学校管理引发了我对教育工作更多的思考,我的一些教育主张、管理思想潜滋暗长,我发现了规则之美。教育事业发展了,但学校管理依然存在着诸多不尽人意之处,诸多现象让我警觉而忧虑。还记得,刚担任校长的时候,我曾满腔热情地尝试着摒弃"呆板"的制 相似文献
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1998年,我到广东省江门市新会实验小学担任校长职务。1999年,我在郭思乐教授及其领导的生本教育课题组的指导下,确立"以生为本"办学理念并开展实践研究,自此学校发生了巨大的变化。2003年,我在生本理念的指导下创办了 相似文献
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尹畅 《课堂内外(小学版)》2009,(2)
胡秀波校长小学高级教师,从事小学教育十八年。先后担任广西桂林市拱极小学副校长、桂岭小学校长、桂岭小学书记兼校长。获广西桂林市中小学校长建设年规范管理先进校长、桂 相似文献
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《课程.教材.教法》1993,(2)
如何变升学教育为素质教育是目前摆在广大教育工作者面前的严峻课题。对此辽宁省本溪市溪湖区彩屯第一小学、兴城市南一小学等学校的经验是:更新观念、构建与素质教育相适应的教育教学模式,提高教师队伍的整体素质。 一、关于更新观念 升学教育与素质教育是有本质区别的。教师必须用新的观念武装自己,按教育科学规律办事。变封闭的小教育观为开放的大教育观;变以升学为衡量标准的 相似文献
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<正>2013年6月2日,国际"爱眼日"来临之际,为认真贯彻落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》精神,山东省邹平县黛溪小学启动"爱眼护眼"健康教育月活动。据悉,在为期一个月"护眼爱眼"活动中,黛溪小学以校长亲自担任预防近视工作领导小组组长, 相似文献
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我有这样一位当校长的同学,他所在的学校是一所乡镇初中,是在"普九"时从一所小学中分设出来的,建校刚10年,但这所学校已经有6人担任了其他学校的校长,还有担任副校长的. 相似文献
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我是78年参加工作的农村教育工作者,起初一直从事初中教育。85年至89年的四年中教过小学各年级的所有课程,先后担任中心小学的大队辅导员、乡总辅导员,两次荣获市级"优秀辅导员"称号。此后一直在镇中心初中工作,先后担任后勤服务中心主任、教导主任、校长等职。2001年7月,独资创办私立"兴化市文昌实验学校",九年一贯制、全封闭、半军事化管理。 相似文献