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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
第一环:教师要把"后进生"当成手心里的宝。多数"后进生"是双差生(纪律差、学习差),有的教师对他们采取置之不理的态度,只要学生不打架、不闹事就万事大吉了,也不要求他们有突出的表现。有的教师对"后进生"冷嘲热讽,致使他们的自尊心严重受挫。这样一来,"后进生"对教师就极容易产生不信任 相似文献
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"差生"也即后进生,他们有的学习差,有的纪律差,有的习惯差,班主任对这部分学生要有信心和耐心,如"温水泡茶慢慢浓",耐心细致地转化教育才能变为现实。 相似文献
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正在教育教学中,由于种种因素导致了一定数量的"后进生"的产生。在一般人心目中,"后进生"似乎什么都差,是所谓的双差生。那么作为教师的我们应该怎样做呢?本文简要分析"后进生"形成的原因,谈谈转化"后进生"的策略和方法。一、后进生形成的原因1.家庭原因。许多研究表明,不良的家庭教育与学生不良行为密切相关。有的家长忙于经商,对学生学习无暇顾及;有的学生父母离异,缺少家庭温暖。因此,家 相似文献
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"爱每个学生难,爱差的孩子更难",后进生的教育与转化是每位教师不可推卸的责任。后进生成因多种多样,我们要正确认识和对待每一位学生,用科学的方法,创新的理念,捕捉每一位学生身上的闪光点,持之以恒地用自己的爱心,因材施教,后进生的转化必然会有成效,我们的学生必将成为社会有用的人才。 相似文献
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古今中外的教育思想、教育风格虽然各有千秋,但是它们都有一个共同点,那就是"教育要有爱心".当教师的应该既要教书又要育人.只去教书而不去育人,对学生无益.教育学生尤其是后进生,不是一两句话能说得清楚,不是一天两天能见成效的,需要靠教师的爱心加耐心,从一件一件小事上去感染、教育学生.如果教师能做到"可亲"可爱"平易近人",尤其对后进生来说影响是非常深的. 相似文献
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<正>夏丐尊先生说过:"教育如果没有爱,就等于无水之池。"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。班主任要用爱心去教育学生,不论是优生还是后进生,对后进生, 相似文献
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数学是一门思维性和逻辑性比较强的学科。学生要学好数学,必须严格要求自己,端正学习态度,积极主动地进行学习,要勤于思考,认真总结学习方法。否则,就会变成所谓的后进生。什么是数学后进生呢?即:数学基础差,知识空白点多,分析问题、解决问题的能力差,计算能力也差的学生。数学教师,要敢于改变对后进生的看法,要用科学的眼光去看待他们。要正确对待后进生须用"三心":(爱心、细心、耐心)来滋润他们。 相似文献
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以爱心鼓励后进生的自尊心理需要苏霍姆林斯基曾说:"教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。"但是在实际教学中,由于受升学率的影响,一些教师往往只重视优秀学生,对后进生总是放任自流。因此,我们必须转变教育观念, 相似文献
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就读职高的学生,大部分学习成绩差,行为习惯差,但＂后进生＂也有成才的欲望、有做人的自尊,关键看教师是否能化腐朽为神奇。＂后进生＂转化工作不只是班主任的事,各科任老师必须形成教育合力,把课堂当做＂后进生＂转化的阵地,用我们的真心和爱心,为＂后进生＂撑起飞翔的天空。
一、了解＂后进生＂,建立和谐融洽的师生关系通过多年与＂后进生＂的接触,了解他们的一些心理状况, 相似文献
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蔡竹珍 《语数外学习(高中版)》2012,(7):65-65
在英语学习当中,我们一般把后进生称为"差生"。这些学生的成因有很多种,比如,有的学生是在英语学习上有障碍,诸如学习基础差,学习态度不端正;有的学生是因为不喜欢某英语老师而连带不喜欢英语课,不愿意花时间和精力学习而成为后进生;有的是因为教师教法欠妥或学生自己的学习方法不当等等造成学生的学习成绩提不上去。而这些学生和其他学生一样,他们有思想、有自尊,他们更渴望老师、家长和同学们的理解、关心、爱护、尊重和帮助。因此,为了所有的学生都能够发展和进步,如何转化后进生成为我们每一位英语教育者在教学工作中不可缺少的一项重要工作。 相似文献
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后进生的转化工作是很重要的,它是教育工作中的重要组成部分,是每一位教师所面临的艰巨而又复杂的任务。可是有些教师一听说要带慢班（后进生）,就感叹地说要“打躬作揖”;有些管理学生工作中的中层骨干,为了省事,提出劝退学生;有的学校为了提高升学率,把后进生集中在一个班里;有些班主任为了要评先,把三差（学习差、纪律差、品德差）的学生放在一个角落里, 相似文献
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后进生的转化工作,令有的家长头疼,令有的教师棘手。在实际教学中,要立足于合格人才培养,用爱心唤醒折翼的天使,让每一个学生体验成功的快乐。 相似文献
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<正>从事教育工作已有六七年了,在教过的几届学生中,每一届都会有一定数量的"后进生",让科任老师"大皱眉头"。老教育家陈鹤琴说过:"没有教不好的学生,只有不会教的老师。"做好后进生转化工作,需要我们实施有针对性的转化策略及手段。一、后进生的分类及其特征1.学习后进型,即"学困生",指因学习基础差或自身生理和 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
<正>转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。转化后进生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心的教育。转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。执教一个班级,老师总会碰到一部分"后进生"。他们要么学习差,要么行为差,要么态度差,如此,总是让教师头痛不已。但是后进生是人,不是产品,不能当成次品或废品再回炉。教师转化一 相似文献
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曹菊芳 《学生之友(初中版)》2012,(2):27-27
在每个班里都会有后进生。所谓“后进生”,是与处于先进状态、中间状态的学生比较而言的,一般是指在品德的发展过程中和对知识的掌握、能力等发面差的学生。他们有的因基础差,成绩赶不上去而妄自菲薄,自卑心理严重;有的由于长期以来倍受歧视和冷遇而自暴自弃;还有的则由于优越的家庭条件, 相似文献