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《Reading and Writing(初中版)》2006,(5)
一天,两个男孩在谈论太阳和月亮。一个男孩问:“月亮和太阳哪个更有用?”“当然是月亮。月亮挂在天空像黑夜里的一盏灯。我们能在月亮下漫步大街小巷;我们能在月光下做游戏;还能在月亮下面吃月饼,月亮很漂亮。而太阳白天挂在天空,那个时候没有人需要它。夏天天气那么热,我们不能踢足球。在灯下做作业的时候,灯光使我们觉得很热。夏天里一切东西摸着都是热的,太阳有什么用呢?”另一个男孩说:“但是,如果没有太阳,就没有月亮;如果没有太阳,就不会有任何食物;如果没有食物,就不可能有人。你怎样可能在月亮下做游戏,吃月饼呢?”One day,two boy… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2005,(4)
”两个小男孩正在议论太阳和月亮。其中一个小男孩问:“它们中哪一个更有用呢?”另一个回答:“那当然是月亮啦。月亮总是在夜晚天黑时出来,照亮大地,而太阳却是在白天没人需要它时呆在天上。”Twoboysaretalkingaboutthesunandthemoon.“Whichoneofthemismoreuseful?”asksoneofthem.“Ofcoursethemoonis.Themoonisintheskywhenit'sdark,butthesunisintheskyinthedaytimewhennobodyneedsit.太阳和月亮… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(3)
月亮更有用两个同学在谈论着太阳和月亮。一个同学问:“它们哪个更有用呢?”另一个同学回答说:“当然是月亮了,因为月亮在黑夜里出来,能给人照明,而太阳是白天出来的,这时候天都亮了,谁还需要它?” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
太阳与月亮妈妈:快起来,汤姆,你看太阳早就出来了,可是你还躺在床上,汤姆:妈妈,你知道,天晚上太阳6点就下山睡觉了,而我10点钟才上床睡觉 吉姆:汤姆,太阳与月亮相比,哪一个更有用?汤姆:当然是月亮。吉姆:为什么?汤姆:因为月亮在黑暗的夜晚悬挂在天空,给大家光明,而太阳却在白天人们什么都看得见的时候出来。找钥匙吉姆:汤姆,你在这里找什么?汤姆:我在找钥匙。吉姆:你是在这个地方掉的吗?汤姆:不是的。我是在寝室里掉的。吉姆:那你为什么不在寝室里找?汤姆:哦,不行,… 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10)
补课老师:这作业是你完成的吗?学生:是爸爸帮助我做的。老师:回去告诉你爸爸,今天我去家访,给他补习一下功课。有道理“为什么你不让孩子下水游泳去呢?”“为了不让孩子淹死,在他不会游泳之前,我决不会放他下水。”黑河源于何处老师:黑河发源于什么地方?学生:化工厂。·幽默快餐·太阳和月亮尼克问汤姆:“太阳和月亮,哪一个更重要?”汤姆回答说:“月亮比太阳更重要,因为它在黑暗的夜里发光,而太阳却在人们不需要光的白天发光。什么最大老师:世界上什么最大?学生:眼皮最大。老师:为什么?学生:眼睛一闭,全世界都被它遮住了。·幽默快餐·补课… 相似文献
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乐乐 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11)
我只想吃两个鸡腿爸爸:你把这篇课文背完,我带你去吃烤全鸡。儿子:那我背两段就可以了,我只想吃两个鸡腿。日月之争小明:月亮比太阳有用。小花:太阳比月亮有用。小明:晚上一团漆黑,多不方便。月亮照着人们,人们喜笑颜开。白天光线强烈。大家都看得一清二楚,没有太阳有什么关系! 相似文献
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周妮 《新语文学习(小学作文)》2005,(12)
太阳刚落山,月亮就悄悄来到河边,河水像镜子般映着我的脸我问月亮:“你是不是大地的眼睛,射出银白的光?”我问月亮:“你是不是夜间的烛火,让我们从此不怕黑暗?”我问月亮:“你是不是宇宙的精灵,到处都能见到你那美丽的身影?”我问月亮:“你是不是夜晚的灯笼,伴我度过每一个黑夜?”我问月亮:“你是不是太阳的接班人,太阳落山你就代他来放哨?”太阳从东边冉冉升起,月亮悄悄地隐去自己的倩影,这是何等的高风亮节!问月亮$江苏省扬州市育才小学三(12)班@周妮 相似文献
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余炳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):83-85
一只狗熊问狮子“,你说太阳重要还是月亮重要?”狮子说:“当然月亮重要,晚上很黑的,需要月亮来照明;白天很亮,还要什么太阳?”“哦,原来如此!”狗熊点了点头。正巧,这话被太阳公公听见了。太阳公公十分生气,怒气冲冲地跑到月亮婆婆家里闹事。太阳公公狠狠地敲了敲门,嚷道“:老太婆出来!”月亮婆婆开了门,见太阳公公怒容满面的,就和蔼地问“:怎么了?”太阳公公越看越生气,猛地一团烈火从口中喷了出来,把月亮婆婆全身给包住了,然后转身就走。月亮婆婆的身体顿时熊熊燃烧起来。小松鼠看见了,慌慌张张地边跑边喊“:不……不好了,不好了……月亮… 相似文献
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“从小爱科学”是我们在中大班第二学期进行的一个教学主题,用了两周时间,引导幼儿观察“美丽的夜空”,观察大自然,使幼儿粗浅知道有关地球、太阳、月亮、星星的简单知识,培养幼儿对大自然现象的兴趣并激发求知欲。活动内容有: 常识课——“会变的月亮”,“白天和黑夜”,“看看地球仪和地图”,“太阳的光和热”。语言课——故事《月亮姐姐做衣裳》;儿歌《星星月亮齐欢迎》、《你是什么星》。音乐课——歌曲《我和星星打电话》、《你是什么星》。图画课——引导幼儿观察月亮形状,用图画记录下来;“美丽的夜空”(画月亮由圆到弯的渐变图六幅);“月亮、星星和哨兵(背面人)”下面是主题教学中的一个教案。 相似文献
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新课程语文(人民教育出版社出版,浙江省新华书店发行)七年级上册第29课《盲孩子和他的影子》中的插图有误,书中158页上的月亮应该是下弦月,而不应该是上弦月。根据书中的语句:“月亮出来了,今天的月亮特别亮。”“又过了一会儿,太阳出来了。今天太阳出来得格外早。”“月亮和太阳同时悬挂在天上。”“这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。”“他[睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切,不大工夫,那雾也退了。”显然,这里指的是早晨,而早晨的太阳和月亮在一起时,月亮应该是残月,不是有诗吗“杨柳岸晓… 相似文献
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《看月食》(见五年制小学语文第四册23课)中,“爸爸”对月食成因是这样解释的:“地球转到了太阳和月亮的中间,挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到地球转过去了,月亮又会亮起来的。”这段话最好改为:“月亮钻进了地球的阴影,地球挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到月亮钻出地球的阴影,月亮又会亮起 相似文献
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李闽燕 《聊城师范学院学报》2011,(2):99-101
郭沫若的《女神》中有许多关于太阳和月亮的意象,太阳意象体现了一种“壮美”,接近西方诗歌风格,是诗人对中国传统诗歌美学的突破;月亮意象则体现出诗人对于传统诗歌“静关”的继承性。《女神》之中“太阳”与“月亮”同辉,“壮美”与“静美”同在,这跟郭沫若重视“诗意诗情诗性”,不斤斤计较诗歌形式的诗学观念有关。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(4)
比星星小是什么老师问一个小学生。老师:“用肉眼来看,太阳小还是月亮小?”学生:“月亮小。”老师:“比月亮小的呢?”学生:“星星。”老师:“比星星小的呢?”学生:“比星星小?这个…不知道。” 相似文献