共查询到20条相似文献，搜索用时 687 毫秒
1.
2.
3-5岁流动儿童心理理论发展与家庭功能的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究以135名3-5岁流动儿童为被试,考察其心理理论发展与家庭功能的关系,研究发现:(1)3-5岁流动儿童心理理论发展水平存在显著的年龄差异,随着年龄的增长流动儿童心理理论发展水平也越稳固,且其发展具有一定的滞后性;(2)是否独生子女对3-5岁流动儿童心理理论发展影响显著,非独生子女被试心理理论水平显著高于独生子女;(3)母亲的文化水平对幼儿心理理论任务成绩影响显著,母亲文化程度越高,幼儿心理理论任务成绩越好;(4)家庭功能类型中,中间型与平衡型、中间型与极端型家庭儿童在心理理论发展水平上存在显著差异,中间型家庭流动儿童心理理论发展水平明显高于其他两种类型家庭,且家庭亲密度与流动儿童心理理论任务成绩呈显著正相关.为促进流动儿童心理理论的发展,流动儿童家长应加强对子女的精神关爱,经常与其交流、谈话;应鼓励子女更多地与他人交往,并为其提供假装游戏的机会;应努力营造家庭成员之间感情亲密、家庭功能健全的家庭氛围,多与子女进行情感层面的互动. 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
流动儿童是指户籍身份还是农民,但主要从事非农产业,以工资为主要收入来源的进城务工人员的子女。中国城市流动儿童心理现状水平总体低于城市儿童,社会认知方面存在着一定的歧视知觉和身份认同危机;情绪情感方面表现为孤独感(抑郁)倾向性较强、自卑焦虑心理严重;流动儿童家庭生活现状、学校生活现状与城市当地儿童存在较大差异,因此,要从政府、学校、家庭、社区四个方面来改善流动儿童心理及生活现状。 相似文献
4.
采用追踪研究设计,以师生关系问卷、Spence儿童焦虑量表和儿童抑郁量表为研究工具,对358名小学流动儿童进行问卷测查,探讨师生关系对流动儿童心理健康的影响.结果发现,师生关系与儿童焦虑和抑郁均呈显著负相关,即师生关系越好,儿童的焦虑和抑郁水平越低;在控制了流动儿童心理健康的稳定性之后,师生关系能显著负向影响流动儿童半... 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
随着农村劳动力持续流向城市,流动儿童的相关问题日益突出,为了全面了解流动儿童的心理状况,对流动儿童心理状况的最新研究成果进行综述分析。总的来看,流动儿童的心理素质状况不如非流动儿童,主要表现在社会适应、自尊水平、歧视知觉、情绪问题、行为问题五方面。也有学者认为,流动儿童与其他儿童的心理素质没有显著性差异。因此,需辩证地对待流动儿童群体,用积极的方式助其发展,使之成为未来社会更强大的主人。 相似文献
6.
广西少数民族地区农村留守儿童心理健康状况的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
使用经过修订的MHT心理健康量表,对广西少数民族地区的3所农村中学和3所农村小学进行调查.结果表明:留守儿童比例达到44%;留守儿童心理健康总体水平与非留守儿童不存在显著水平(P＞0.05),但在孤独倾向上存在边缘显著差异(0.05＜P＜0.10);不同性别留守儿童之间心理健康总体水平存在边缘显著差异(0.05＜P＜0.10);留守儿童心理健康状况存在年龄差异;随着年龄的增长心理健康水平增强;留守儿童心理健康与地域环境的关系密切. 相似文献
7.
本文运用元分析法,探讨当前农村留守儿童心理健康的总体状况。结果表明：（1）农村留守儿童的心理健康水平显著低于非留守儿童;（2）留守女童的心理健康水平普遍低于留守男童;（3）四种监护类型中,同辈（无）监护留守儿童的心理健康水平最差,隔代监护和父辈监护类型稍好,单亲监护的效果相对最好;（4）不同留守类型留守儿童的心理健康水平无显著差异。在现状分析的基础上,文章提出了当前解决农村留守儿童问题的建议。 相似文献
8.
目前流动儿童的心理健康日益成为政策制定者和学者关注的焦点问题,而家庭环境是影响儿童心理健康的重要因素.本研究利用SDQ(Strengths and Diffficulties Questionaire)量表,通过OLS、Ordered Probit模型的回归分析,探析家庭关系(夫妻关系、亲子关系)对流动儿童心理健康状况的影响.结果发现,夫妻关系、亲子关系中的忽视、当着外面人的吼骂显著影响流动儿童的心理健康;家庭关系对儿童心理健康的不同维度(情绪症状、行为问题、多动注意不能、同伴交往)影响并不相同.此外,家庭社会经济地位(SES)与母亲受教育水平对流动儿童心理健康的影响并不显著,仅在特定维度有影响.农民工父母应正确处理好经济上的供养与精神上的抚慰之间的关系,努力提高自身教育能力,同时城市应实现公共服务的均等化,为流动儿童营造健康的成长环境. 相似文献
9.
田捷 《四川教育学院学报》2013,(4):66-68
评价团体辅导对流动儿童孤独感的改善作用,为流动儿童心理健康教育提供参考依据。方法对17名流动儿童进行8次孤独感团体辅导干预,并与对照组进行比较。结果经过团体辅导干预后,实验组的孤独感水平显著降低,领悟社会支持显著提高。结论团体心理辅导的方式的确有利于改善流动儿童的孤独状况,有助于提高流动儿童的社会支持感,是提高流动儿童心理健康水平的好方法,值得进一步推广。 相似文献
10.
河南省外出务工人员较多的两个县为例,调查农村留守儿童心理健康状况.结果显示,河南省农村留守儿童心理健康水平总体处于正常范围,在八个分量表中除了学习焦虑水平异常外,其他七项均显示正常;留守儿童的心理健康水平低于非留守儿童,在学习焦虑、自责倾向和总焦虑倾向方面留守儿童和非留守儿童存在显著差异.留守儿童中女生的心理健康水平低于男生;初中生心理健康状况整体上低于小学生. 相似文献
11.
农村留守儿童心理健康状况及其影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用心理健康诊断测验（MHT）量表和自编的心理健康影响因素调查表对随机抽取的农村留守儿童进行调查,分析了解农村留守儿童心理健康状况并探讨其影响因素,为心理辅导提供依据.调查结果显示,农村留守儿童表现出高学习焦虑、对人焦虑和冲动倾向,与非留守儿童的3个因子比较有非常显著差异（P〈0.01）,在过敏倾向、身体症状与恐怖倾向因子上,农村留守儿童和非留守儿童比较差异显著（P〈0.05）;不同类型的农村留守儿童心理健康诊断测验得分有显著差异,其中以单亲监护型心理健康程度最高;不同教育方式、是否有个人爱好和是否有亲密同伴的农村留守儿童之间心理健康水平存在显著差异. 相似文献
12.
采用整群取样法对河南省408名流动与非流动儿童进行问卷调查,从家庭环境考察流动与非流动儿童心理健康状况。结果显示,(1)不同外出类型城市流动儿童在家庭环境的情感表达和控制性两个因子上存在统计学意义差异;(2)流动儿童与城市儿童的躯体化、人际关系、焦虑、恐怖情绪四个因子上存在统计学意义差异;(3)外出时间长短不同的流动儿童,其心理健康状况与在城市时间呈正相关;(4)流动儿童主观家庭环境包括亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、文化性、娱乐性、道德宗教观念、组织性与心理素质的多数维度呈现统计学意义相关关系。结论:(1)关注流动儿童的心理健康状况;(2)创造和谐的家庭环境可以有效提升流动儿童的心理健康水平。 相似文献
13.
目的考察流动儿童心理弹性与心理幸福感的关系,为提高流动儿童心理幸福感水平提供依据。方法采用心理弹性量表和心理幸福感量表对500名流动儿童进行问卷调查。结果不同性别、不同户籍所在地、是否为独生子女和不同年级的流动儿童在心理弹性和心理幸福感上存在显著差异。流动儿童心理弹性各维度与心理幸福感之间存在极其显著的正相关,进一步回归分析显示,家庭高期望值、目标与志向、社会能力、同伴高期望值、家庭平等与自主对心理幸福感具有一定的预测作用。结论流动儿童心理弹性的增强有助于心理幸福感的提高。 相似文献
14.
为了解流动儿童与城市儿童师生冲突的差异,对小学三年级至初中三年级约2000名儿童和教师的问卷调查发现:教师对流动儿童具有歧视性,倾向于选择强制的方式,对城市儿童选择沟通的方式;流动儿童仍对教师较为敬畏与认同,城市儿童较多表现出不满的情绪;流动儿童和城市儿童的冲突强度都较低,流动儿童的冲突持续时间更短;冲突结束时流动儿童师生关系较佳,城市儿童师生关系却趋于疏离,冲突对城市儿童心理的消极影响较强.为解释流动儿童与城市儿童师生冲突的差异,采用解释现象学分析方法(IPA)对6名教师进一步访谈发现:从低教养水平高教育期待的家庭中走出来的受歧视的流动儿童,仍对教师较为敬畏与认同;质朴的、亲密友爱的传统师生关系观促使冲突结束时流动儿童的师生关系较佳;教师权威观的变迁致使城市儿童的不满情绪及冲突的消极影响较强. 相似文献
15.
为探讨社会支持、应对方式对农村留守儿童心理健康的影响,对394名儿童施测社会支持问卷、应对方式问卷和心理健康诊断测验问卷。研究发现,农村留守儿童的心理健康、社会支持、应对方式得分与非留守儿童存在显著差异,农村留守儿童的社会支持、应对方式与心理健康存在不同程度的相关,社会支持和应对方式是农村留守儿童心理健康的重要预测变量。农村留守儿童的心理健康水平显著低于非留守儿童,通过社会支持与应对方式可以显著预测农村留守儿童的心理健康。 相似文献
16.
在当前的户籍制度和城市教育政策下,回流现象在农村流动儿童中普遍存在。根据2015年河北和四川两省五县137所农村寄宿制学校的调研数据,使用固定效应模型首次从经验上分析儿童生命历程早期的回流经历对农村儿童心理健康的影响,结果表明:回流经历会对农村儿童的心理健康产生显著的负面影响,造成回流儿童的抑郁风险增大,同时降低了他们的自尊和抗逆力水平。相比而言,短期随迁儿童一旦发生回流将面临更高的抑郁风险,而随着回流时间的延长,回流儿童的自尊和抗逆力将得到改善,但他们的抑郁风险仍无法自然缓解,必须进行适当的心理干预。初步的机制分析表明,来自城市和农村成长环境的"双重排斥"是造成回流儿童的心理健康恶化的重要原因。 相似文献
17.
杨莹 《中小学心理健康教育》2024,(9):35-38
随着我国城镇化不断向上发展,城乡之间人口流动的限制不断突破,城市中涌入大量青壮年劳动力,由此衍生出了流动儿童和留守儿童群体。基于现有研究文献,通过对流动儿童和留守儿童两个群体的心理发展现状进行对比分析,得出农村进城务工人员的子女流动更有利于家庭完整、更有利于儿童发展的结论,据此提出构建社会支持体系、改进家庭教育的建议,以促进流动儿童心理健康发展,使进城务工人员子女走出留守或流动的两难抉择困境。 相似文献
18.
留守儿童心理发展及其影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
农村留守儿童是随着农村剩余劳动力向城市大规模流动所产生的新的社会问题.本研究采用量表法,通过与非留守儿童的比较,发现留守儿童在自尊、心理控制、情绪控制、心理支援、生活信心、社会适应等心理发展上都明显落后于非留守儿童;而且,留守儿童的性别、留守时间、年级及打工父母与留守儿童的联系状况等对留守儿童心理成长有影响. 相似文献
19.
于鸿雁 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(3):64-66
以留守儿童和非留守儿童为被试,考察人格类型与心理健康的关系,以及留守儿童与非留守儿童之间的心理健康水平是否存在显著差异。采用艾森克人格测验和SCL-90对芜湖一所中学160名学生进行调查。结果显示,与非留守儿童相比留守儿童的心理健康水平相对较低,不同人格类型的留守儿童心理健康水平无显著差异。 相似文献