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素描是一切造型艺术的基础。学习素描不仅能训练人对物体的正确观察和认识的方法,而且能提高人的审美观和绘画的基本技能技巧,从而更准确、更生动、更深刻地表现对象。中学生在经过各种儿童画的学习之后,进入素描学习,是一个转折点,也是提高绘画能力和技巧的必经之路。在现代美术教学中,教师应该力求做到理论联系实际,从最基础的知识入手,详细讲解绘画中出现的光影变化和透视知识,让学生对素描有一个完整而深刻的认识。为了让学生在短期内画好素描,可以先从结构素描教起,这样可以加深学生对物体结构的认识,有利于光影素描的教学。 相似文献
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十多年前,我曾支持一些年轻美术教师开展实验性的儿童美术培训,在总结经验时,他们提出以下成功做法:在教儿童绘画时,一开始就让儿童使用四开或对开纸作画;让学生用粗画笔,画大画;在教线条画时,通过讲遮挡关系使学生感受透视现象,鼓励学生写生;先教学生体会黑白灰关系,并很快进入色彩训练,尊重学生对色彩的感知和体验;鼓励儿童保持自己的绘画个性。当分析成功原因时,有的年轻教师很直白地说,首先要“让儿童不怕纸”。难道儿童学习一种知识或技法还要首先克服害怕、恐惧心理吗?以前我从没有从这个角度思考过学习的问题,只是关注儿童的年龄差异… 相似文献
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这里刊登的是我校“童真画室”同学的线描作品。在教学中,很多学生,尤其是高年级的学生出现了“厌画”情绪,他们已不再满足于简单涂鸦以及简笔画和卡通画,而渐渐对一些较为写实的绘画感兴趣。同时随着年龄的增长,学生也具备了一定的写实能力,于是我们开设了线描课,以满足学生的要求。开设线描不仅可以培养学生观察能力,提高绘画水平,还可以锻炼其耐性,并有助于小学美术教学与中学美术教学的有机接轨。 相似文献
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教育家苏霍林姆斯基指出:“绘画的直现手段是一种发展儿童的观察力和发展思维的力量,由于视觉、听觉、感觉同时进行,在儿童的意识里就形成了一种在心理学上称之为情绪记忆的东西.”简笔画就是教师在课堂上经常用到的一种形象化、直观化的教学手段,它的作用在于,运用简笔画的简洁、洗炼的绘画语言,配合教师的课堂讲解,激发儿童的学习兴趣,进而提高教学质量.实践证明,简笔画应是中师学生的重要必修内容之一,但这门课程直到一九九四年才在中等师范学校美术教科书中占了一席之地,共计二十课时.那么,什么画才是简笔画,简笔画有哪些特点,怎样有效地进行简笔画教学?这就是本文拟探讨的几个问题. 相似文献
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儿童的绘画创作教学是美术教学中的一个重要方面,是启迪学生表达思想、体验情感和发展能力的有效方法。通过绘画创作可以激发儿童的独创精神。而在美术教学中,我发现大多数学生酷爱临摹,而害怕搞一些儿童画创作。究其原因何在?我认为主要有以下几点原因:1.长期以来,幼儿园中的绘画练习主要是以临摹简笔画为主,久而久之,就形成了幼儿懒惰的思维定向活动,下笔程式化,不是按照自己观察、想像加工的结果去主动地创造性地画,而是不动脑筋地记住了老 相似文献
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张金刚 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
素描是培养小学生美术技能的基础,小学素描课堂教学,要注重培养学生养成良好的行为习惯。老师可通过姿势的训练、画者与描画对象距离的选择、握笔方式的训练、画素描线条习惯的养成和橡皮擦的使用等途径来培养学生画素描的行为习惯。学生有了这些良好习惯,才有助于提高自身的绘画技能,有效提升美术教学质量。 相似文献
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通常小学低年级美术课,老师一般局限于学生作画,掌握临摹、简笔画、添画、记忆画的技巧。学生只知机械地照画,缺乏对所画内容的理解,他们的想象力得不到应有的发挥。为了改变这种状况,我在低年级美术课教学中,既教给学生绘画的技巧,又采取“画配诗”的方法,取得了较好的教学效果。“画配诗”的方法,适合低年级学生的心理特点。用儿童诗的形式,穿插于美术教学之中,可以培养学生爱美的情操和审美的能力。例如,在教学生临摹《公鸡》时,我先示范,在黑板上画了一只公鸡,并教给学生自编的一首儿童 相似文献
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高长青 《中学历史教学参考》2013,(12):61-63
简笔画就是运用最简单的点、线、面等绘画要素来表达物象最基本特征的绘画形式。教学中恰当运用简笔画,可以帮助学生形象、直观地学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。苏联教育家苏霍姆林斯基对简笔画曾高度评价：“这种在讲课中随手画下来的图画,比起现成的甚至比起彩色的图画来都有很大优点。” 相似文献
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王彬妮 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):175
素描教学在中职美术教学中占有举足轻重的地位。素描可以说是学习美术的必备课程之一。学生在学习素描的过程中,教师就要有意识地培养他们独立的绘画风格,避免出现风格杂乱,找不出重点的问题,所以素描的重要性可想而知。新课改理念倡导素描的教学要有创造性的改变,融入现代化技术,与时俱进,创造出更有效的教学方法,从而更好地达到教学目标。 相似文献
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在小学美术课中,简笔画是儿童绘画的基础。由于它简单易学,又易入门,所以为广大儿童所喜爱。根据小学美术教学大纲,要求对学生进行基础知识和基本技能的训练。在对学生进行能力训练的同时,应当抓好基础知识的训练,而简笔画则是基础知识中的基本内容。所以,简笔画在小学美术教学中不可忽 相似文献
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现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一，一些人认为儿童简笔画就是“依样面葫芦”，扼杀了儿童的创造性：其实在中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材中，简笔面内容在绘画基础必修课中占有重要的地位，也是儿童美术教学的重要内容：“简笔画”是本世纪产生的新美术概念，具有独特地绘画风格特点：教师在教授儿童简笔画时，就得明确：简笔画教学不是简单摹拟客观形象的教学，也不是公式化、概念化组合物象的教学，而是绘画形象创造的一种教学活动。在简笔画教学中，要取得好的效果就应注意灵活运用多种教学方法。 相似文献
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结合美术学科教学的特点,在美术特长的教学过程中要更加关注对学生素描基础的技能培养。教学中细化、强化素描知识点,使学生不仅学到专业技巧,还可以增强学生的绘画能力,提高学习热情、激发钻研精神,还能够使学生认识到素描基础的重要性,使得学生的造型能力得到根本的提高。探究学生素描静物造型能力提高的方法,旨在养成学生良好的绘画习惯,加强教师与学生之间心灵上的沟通,从而在快乐的学习中不断地体味素描的魅力。 相似文献
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全面实施素质教育,已成为中小学教育的中心工作。美术模块其中之一的绘画,是美术分类中重要的环节。素描是绘画中主要的基本内容,在学校开展素描模块教学是最可操作的形式之一。素描是一切造型艺术的基础,它可以培养学生独立的思考能力和艺术的表现能力,通过线条、明暗、结构和形态、空间等表现语言丰富学生的艺术思想和表现水平。素描训练是以单色表现物象,这样可使学生用较经济的绘画工具学习素描。学生通过素描训练可以改变普通观察方法而以艺术的眼光观察世界,从而提高审美水平和艺术修养。 相似文献
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正现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一,一些人认为儿童简笔画就是"依样画葫芦",扼杀了儿童的创造性。其实在中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材中,简笔画内容在绘画基础必修课中占有重要的地位,也是儿童美术教学的重要内容。"简笔 相似文献