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职校班级管理中的谈话艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任运用谈话方法进行工作是一门科学,更是一门艺术,它涉及到班主任谈话的能力、机智以及谈话的时机、地点环境等因素。因此班主任掌握与学生谈话的艺术就显得尤为重要,这将直接影响到谈话的效果。 相似文献
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李坚庚 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):155
谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段。所以,班主任在教育教学中一定要把握谈话的时机、选择适当的谈话场所、选准谈话的切入点,使学生通过谈话获得更多的知识、能力及自信。根据时代发展的需要,作为新班主任一定要具备谈话的能力,那么,新班主任如何进行谈话呢? 相似文献
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毛新梅 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):120-123
班主任与家长、学生之间的谈话普遍存在着＂信息差＂,这种＂信息差＂会导致班主任谈话＂失效＂或产生＂负效＂。＂信息差＂的产生以及不易被班主任注意,主要是由于班主任不了解谈话对象的心理需要和自认为＂好心＂导致的。要避免与家长、学生谈话的＂信息差＂,班主任就应在了解学生和家长心理需要的基础上,进行换位思考,讲究谈话艺术,从而保证谈话的有效。 相似文献
4.
屈理昭 《读与写:教育教学刊》2008,(7)
与学生谈话在班主任工作种占有重要地位,掌握和学生谈话的艺术,是班主任的一项基本功。结合笔者十多年的班主任工作经验,和学生谈话的关键在于:有情,实在,对症,适时,以及灵活的选择表达方式。 相似文献
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班主任运用谈话方法进行工作是一门科学，更是一门艺术，它涉及到班主任谈话的能力、机智以及谈话的时机、地点环境等因素。因此班主任掌握与学生谈话的艺术就显得尤为重要，这将直接影响到谈话的效果。 相似文献
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谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段。高职班主任在教育教学中要尊重学生、赞美学生、宽容学生、把握差异原则、选择适当谈话场所,平等对待谈话学生,使学生通过谈话达到良好的教育目的,获得更多的知识,能力及自信。 相似文献
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谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段．选择适当的方式方法,把握好谈话的技巧,使学生通过谈话获得更多的知识、增强自信．因此,新时期班主任应具备相应的谈话能力,掌握一定的谈话的艺术． 相似文献
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浅谈班主任的谈话技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
谈话是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段。在正确引导学生的过程中,既要使学生敢于谈出自己的心里话,又要使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要班主任掌握一些谈话技巧。随着时代的发展,班主任一定要具备谈话的能力,那么班主任如何进行谈话才能取得比较好的效果呢？ 相似文献
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谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段．选择适当的方式方法,把握好谈话的技巧,使学生通过谈话获得更多的知识、增强自信．因此,新时期班主任应具备相应的谈话能力,掌握一定的谈话的艺术． 相似文献
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谈话是是班主任与学生交流的重要方式。谈话的目的是了解学生状况及心理的想法,帮助学生解决问题。文章论述了班主任与学生谈话应注意的事项及原则,分析了表扬谈话和批评谈话、个别谈话和集体谈话的艺术及技巧 相似文献
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张德森 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
与学生谈话,是班主任工作的一个重要环节,是了解学生真实情况的一种行之有效的方法,是教育学生的重要手段之一。班主任要从思想深处认识到谈话的重要性,念好谈话的“三字经”,做好谈话前、谈话中和谈话后的各项工作。 相似文献
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心理咨询技能在班主任谈话中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校生活中,学生总是存在各种各样的思想问题.班主任找学生谈话,仍然是新时期解决学生思想问题行之有效的方法之一,也是每个班主任必须练就的一项基本功.心理咨询技术是综合了人本主义、行为主义和认知心理学等多种心理咨询流派技术精华的谈话技术.班主任在和学生谈话过程中如果能借鉴心理咨询的技术,将会大大提高班主任谈话的水平,迅速有效地解开学生的思想疙瘩,从而提高谈话的效果. 相似文献
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莫建芬 《试题与研究：高中理科综合》2021,(36)
班主任作为学校主要德育工作者,在对学生进行教育、开展班级管理过程中必不可少需要借助谈话这一手段。谈话不仅是一门科学,更是一门艺术,闪烁着班主任智慧的光芒。“问题生”作为班级的特殊群体,是班主任重点谈话转化对象。班主任只有在全面了解学生的基础上,把握好谈话切入点与突破口,因人而异,灵活地选择不同的谈话方式,才能形成有效沟通,达到预期的教育效果。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面教育,班主任经常运用的方法就是谈话。班主任工作要求教师加强学生的思想、班级常规、日常行为规范等方面的教育。在对学生进行教育的过程中,班主任的谈话艺术是保证教育取得良好效果的重要条件。 相似文献