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复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。我们根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下“六忌”。忌“重放轻抓”“自由式”复习法又叫“放羊式”复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了“抓”,过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果的不佳。正确的复习方法应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序的复习,适当的时候,给学生留一定的时间自由支配。忌“重练轻讲”总复习的目的和任务,就… 相似文献
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在2011届高三生物的复习过程中．生物备课组依据“3＋理科综合”高考命题指导思想,认真研究《教学大纲》和理科综合《考试说明》生物科部分,结合我校高中生物学教学及学生实际．制定切实可行的复习计划．采取行之有效的复习方法．取得了较理想的复习效果。在市质检、省质检与外校对比中取得了较优秀的成绩。我们制定的复习计划和采取的复习方法．处处都体现了“夯实基础．培养能力”的指导思想． 相似文献
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小学语文总复习应遵循的几条原则吴永田如何提高复习效率？下面提出几条原则，供教师在指导复习中参考。一、计划性原则进行归类和系统复习时，教师要根据教学大纲、复习时间、复习内容和学生实际情况，订出切实可行的复习计划。计划内容包括：目标、时间、内容和方法等。... 相似文献
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刘国莲 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(11):22-23
学案导学复习教学是由教师先出示复习学案,组织学生自主复习,在学生尝试完成复习学案的基础上再讲解的一种复习方法.学案导学复习方法的实质是让学生在教师指导下,对已学知识进行整理、复习和提升,在复习中重视学生的主体地位.它将教师的指导作用和学生的主体作用两者有机地结合起来,克服了传统复习方法的局限,有利于教学成功. 相似文献
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一年一度的中考即将来临,许多语文老师制定了周密的总复习计划,采用“拉网式”、“链条式”等等复习方式积极迎考。可事后,教师们又都被另一个问题所困扰:复习计划如此周密,为何复习效果不明显,甚至有的学生经过总复习之后成绩反而下降?笔者积多年中考复习经验,谨向各位同仁进言:慎对“四重”,强化“四轻”。 相似文献
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正复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。我们根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下"六忌"。一、忌"重放轻抓"。"自由式"复习法又叫"放羊式"复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了"抓",过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果的不佳。正确的复习方法应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序的复习,适当的时候,给学生留一定的时间自由支配。 相似文献
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正复习是教学过程中的一个重要环节,学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。我们根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳为以下"六忌"。一、忌"重放轻抓""自由式"复习法又叫"放羊式"复习法。这种复习方法,忽视了教师的指导。如果教师放松了"抓"过度强调学生的自由复习,往往会使学生把握不住重点,甚至走向复习的误区,进而导致复习效果的不佳。正确的复习方法应该是在教师的指导下,学生有计划、有顺序的复习,适当的时候,给学生留一定的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>毋庸置疑,进行高中数学总复习是极其重要的。如何指导学生进行总复习便是摆在每个数学教师面前的一个大课题。为此,笔者谈谈以下几点建议:一、制订复习计划,加强学法指导进入总复习阶段,首先应制定好复习计划,把复习时间划分几个不同的阶段,确定好每个阶段的复习内容、重点与难点、复习的方法等等。复习计划分为三个轮次:第一轮为基础知识复习阶段。复习时间约为三四个月,内容主要为高中所学数学基础知识,要求全面、详细,选题多为中档题。第二轮为重点知识复习。复习时间约为一个月,内容为高中所学数学知识的重点内容,例如,函数、数 相似文献
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初三数学总复习是初中数学教学的重要组成部分 ,复习不只是简单重复 ,加强记忆 ,重要的是深化认识 ,从本质上发现数学知识间的联系 ,提高学生的数学素养 ,数学的应用能力 .它是巩固知识、消化知识、运用知识、培养能力的重要手段 .因此 ,在组织学生进行全面、系统的复习中 ,本人认为 :首先要认真研读《考试纲要》的说明 ,明确复习内容与重点 ,结合学生的实际情况 ,制定切实可行的复习计划 ,不断改进复习方法 ,把夯实基础、注重过程作为复习的“突破口” ;优化结构 ,培养能力作为复习的“目标点” ,通过螺旋式的推进 ,综合提高学生的数学素质… 相似文献
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成人高考复习课一般课时比较少,复习时间相对集中。由于第一次复习课学生的到课率高,学习的热情高,因此把握好这堂课的教学可以使学生对考试有个全面的了解,对自己的情况有个较清楚的认识,对教材的编排思路有个感性的认识,对教师的复习方法也有个了解,从而确定自己的复习计划、复习重点、复习方法。 相似文献
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设计操作程序教会复习方法江苏／赵志东在语文期末总复习中，为了减轻学生的负担，省去“抄抄、背背”的无效劳动，达到巩固知识，提高能力和发展思维的目的，教师必须注意科学地设计出复习操作程序，教会学生复习。我们的做法是：－、制订复习指导目标序列制订期末总复习... 相似文献
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学案导学复习教学是由教师先出示复习学案,组织学生自主复习,在学生尝试完成复习学案的基础上再讲解的一种复习方法。学案导学复习方法的实质是让学生在教师指导下,对已学知识进行整理、复习和提升,在复习中重视学生的主体地位。它将教师的指导作用和学生的主体作用两者有机地结合起来,克服了传统复习方法的局限,有利于教学成功。一、教师在复习相关内容以前先编制学案——前置性环节学案导学复习主要包括以下内容:高考考点;历年高考考点分析与回顾;基础知识整理;相关热点补充;高考典型题例分析;解题能力测试等。教师编制学案必须掌握以下几… 相似文献
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复习教学是整个教学过程中重要环节,其目的是要解决学生的疑难问题。在复习教学中,教师的一切工作都得围绕如何培养学生的能力和学会正确的复习方法,积极主动地复习,从而提高他们的认识水平以及分析、观察、综合问题的能力。总复习中“一言堂”多而全的现象时而发生,其结果:学生紧张,影响思维,抑制能力。为此,教师的主导作用要落实到学生的自觉、自学、自治上,落实到学生的动力和能力上。复习中教师是参谋、配角,在复习中起指导 相似文献
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中考物理总复习是物理学习中的一个重要环节,也是中考成败的关键。因此,复习方法显得十分重要。复习前教师要认真研究近年中考试题并作出考点分析、研读考试说明、明确课标要求和做好复习计划并分阶段进行总复习。教师要勤于分析学生的学习情况,勤于批改试卷并在此过程中找出学生知识的盲点,精心准备试题进行再训练。教师要做到每课必有检测,检测后必有错题分析并认真梳理错误的知识点及原因,然后针对学生的错题进行反复训练。 相似文献
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面向全体学生，提高“合格率”──搞好小学毕业班的总复习翼人小学生经过五年或六年的系统学习，临毕业要进行总复习。面向全体学生，搞好总复习，可以提高学生按时毕业率，这是“普九”的需要。搞好毕业前的总复习，教师要重温教学大纲。教学大纲是指导教学的依据，教师... 相似文献
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物理总复习是物理教学中十分重要的一个环节 ,是对初中物理两年来的教学内容的系统总结 .总复习的时间紧、任务重 ,有效的复习方法对提高总复习的整体效果会起到至关重要的作用 .而初学者对初中物理课程感到“散”、“远” ,即教材内容相对多而散 ;知识离实际应用有一段距离 ,不便于学生记忆和掌握 ,教师在总复习时总有“总复习难”的感觉 .在初三总复习阶段我采用了“一线串珠”复习法 .“一线串珠”复习法通过某些“实验”、“实物”为线索进行编题 ,会对物理知识的巩固和掌握起到良好的效果 .例如 :在浮力部分可以从一个实验形式编一系列… 相似文献