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白葵阳 《常州师范专科学校学报》2007,25(2):6-9
在中国共产党早期“不成熟”的领袖人物中，瞿秋白的人格是独具魅力的。这种魅力来自其独特的文化个性：“本我”的书生本色、“自我”的志士情怀、“超我”的君子风范。 相似文献
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周俐 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
隐化即是修仙者最终归于深山老林，隐避于大自然，在大自然的陶冶和哺育中完成其升仙过程。隐化在仙话小说中通常用“不知所之”概括，有基本的故事模式，往往与仙与山相连，辟谷和修道又是其前奏。隐化实际上是对隐居山林潜心修道又毫无结果者的一种安慰。隐化故事在早期小说中已经出现．宋代以后这类故事数量大减。 相似文献
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范肖丹 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(6):57-62
何述强被誉为“仫佬族散文三杰”之一，他的散文的艺术魅力主要有三个层面：独具生命个性的意象群；小说叙事技巧的巧妙运用，使故事生动地穿插于散文思绪之间；精雕细刻的语言描写，及情感波澜中静中有动的和谐的叙述节奏等。这些使其散文整体呈现冬日暖阳般的情调，精致、温馨而持久。他是散文天地间的“一棵独立的树”。他“内敛”、“简单”的文字，确实达到了“动人心魄”的艺术效果。 相似文献
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读莫怀戚 总被引：1，自引：0，他引：1
李敬敏 《涪陵师范学院学报》2000,(4)
莫怀戚视野广阔，手法多样，能操作多种文类与文体。他的“纯小说”（严肃文 学期刊上那些品味较高但不大好读的小说）和一些写得很精致的散文，集中体现了作者的文 学成就。８０年代中期以前，作者的“纯小说”大都有亲历的生活基础，故生活气息浓郁，人物形 象鲜明，且大都有一定个性，显示了作者善于现察生活、体察人物心灵和构造故事的才能。８０ 年代中期以后，作者对知识分子群体间的人际关系、生存状态和心灵世界给予了极大关注。其 中特别对婚恋、性爱领域，倾注了极大的心力，进行了多方的探索，取得了令人瞩目的成就。他 的以“大律师现实录”为代表的长于心理分析的心理小说，以逻辑推理和心理透视相融合而显 示其特色。他的发于报纸副刊的散文随笔和材经题材故事，则表现为对文学消费市场的一种 积极和主动的介入。 相似文献
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张从容 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
本文从小说发展史的纵向把握中，探讨故事与小说文本的关系。阐述了故事不仅是小说赖以发育、成长的胚胎，同样也是其艺术本体的构成因素。传统小说是故事的辉煌期；现代小说是故事的转型期；未来小说则是故事的稳定期。小说的过去、现在和未来都将证明：对故事的依恋实在别无选择，故事与小说同在。 相似文献
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南翔 《南京师范大学文学院学报》2003,(4):103-109
小说重写人物,但故事是小说的肌理。故事可以周密预设一个结尾,然后再从容叙述;故事也可用人物情感的推演来结构,取其自然洒脱;表现主义小说的故事特征则是努力撮合“确定性”与“不确定性”之间的关联,表现出多个必然生成一个偶然,而不是相反。 相似文献
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姜岚 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(3):46-49
鬼子的短篇小说《卖女孩的小火柴》叙述了一个如何虚构—个故事的故事，叙述中又不断地对构思的情节加以评论，具有“元小说”体态。但它不是一篇真正的元小说，而是以元小说为题材的小说，是关于元小说的小说，是对元小说进行戏仿的小说。其主观意图是要解构元小说，以达到对流行的文学和社会成规的反省。小说通过双重叙述的争辩，试图启示我们：叙述行为并非不能产生意义，但是现实世界逼得至少应有一部分文学保持及物的叙述；对于文学写作来说，“语言”固然具有本体意义，“经验”也不必废弃。 相似文献
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陈明慧 《广东教育学院学报》2011,(6):72-76
“穿越”是当代儿童幻想小说中的一大主题,不同类型的儿童幻想小说中都含有穿越空间或时间的故事。这些“穿越”故事往往包含“门”、现实世界与幻想世界这三个要素,它们在故事中有着不同的表现与作用。而想象力与游戏精神则是“穿越”故事蕴含的两大本质内涵。 相似文献
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郑家治 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):17-20
陈毅元帅的战争诗词是20世纪生动形象的革命战争史，又是壮美深沉的民族精英心灵史：在审美上既重风骨，又富意境；在形式上古近体并重，且创作颇丰。陈毅其人品性高洁，风骨凛然，其诗亦然，是20世纪传统诗词当之无愧的大家。 相似文献
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This article presents the results of a single case study from a cooperation school in the Netherlands. A cooperation school is the result of a merger between a public and a denominational school. Pupils from secular and religious backgrounds meet in the classroom. This religious diversity in this school is explored by an empirical research study. The research question was how key values of the school and of its teachers are exerted in religious education. Content analysis of interviews and videos of the ‘moment of contemplation’ show that there is a discrepancy between the school values and the practice of this moment. Conclusions concerning a social and a substantive perspective are drawn in the light of theoretical insight concerning diversity in religious education. 相似文献
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王永豪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(3):40-42
诠释学作为一门指导文本理解和解释的学科，在以前类似于修辞学、语法学、逻辑学，从属于语文学。到了20世纪，诠释学由一种理解和解释的方法论发展成为一种哲学理论。诠释学的哲学转向与世界意义的多元化转向并行。随着古典诠释学向现代哲学诠释学的转换，诠释学不再仅是对经典文本的诠释而具有多元化的意义，从而为自己找到广阔的诠释空间，因此在诠释学的视野下比较诗学也具有更加开放的被诠释可能。以诠释学为背景，进一步探讨比较诗学在学理意义上的可能性和可行性，便会发现：比较诗学之“比较”不是工具论意义上的一种手段而是存在论意义上的一种思维方式，从而为比较诗学学科研究提供一个新的视角。 相似文献
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Margaret J. Robertson 《高等教育研究与发展》2017,36(7):1463-1475
Team supervision of doctoral students adds new dimensions and complexities to relationships within the teams that impact functionality of the team. Trust emerged as a significant theme in recent qualitative research into the quality of team supervision of doctoral students. Trust was cited as a key component in successful team collaborations, and the missing component in dysfunctional teams. Definitions refer to trust as the belief of truthfulness, reliability or faith in another person’s abilities. My hypothesis is that trust operates as a form of power in team supervision. It is a form of power that enables voice, resilience and creativity in teams. This article concludes that placing trust in others in supervisory teams is a deliberate decision by candidates and supervisors. It is a decision to engage in a team context despite known risks and may be understood as a gamble on the reliability of others in the expectation of reciprocity. By conceptualising trust as a form of power, strategies that engender and maintain trust may be utilised more intentionally. 相似文献
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贾磊磊 《南京师范大学文学院学报》2003,(4):49-55
电影作为一种具有诱导性与强制性的叙事本,实质上左右了观众对影片意义的理解方式,同时为影片的全部意义提供一个潜在的认知结构。在这个结构中,对观众接受、体验方式的角色定位是电影制作极为重要的环节。电影观众便成为一个由电影的制作、观看与观看情境共同建构的电影叙事体系中的角色,一个我们可以潜入其中“窥视”影片内容的“假想替身”。不论是作为“窥视”、“先知”还是“认同”,观众都已经成为电影叙事本中的一部分,观众都被建构为叙事的主体并与影片的作共同“生产”影片的意义。 相似文献
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杰姆逊是当代美国名的马克思主义理论家、艺理论和美学家,在国际上和中国都有较大影响。长期以来,中国学术界不少人都把杰姆逊看成后现代主义的布道。本不同意这个看法,通过对杰姆逊在上世纪80年代、90年代初、21世纪初三个时期的代表性论全面分析,得出杰姆逊从来不是一个“张扬”后现代主义理论的后现代主义“布道”,而是始终对后现代主义抱有清醒、冷静、客观的批判态度的西方马克思主义的结论。 相似文献
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谭小青 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(5):117-120
《北迁季节》被视为当代阿拉伯文学作品的"一朵奇葩",萨利赫向读者展示了一幅充满时空变幻的迁徙之图,文中的人物身份也呈现了有"破"有"立"的动态特点。该篇试图分析小说中人物所体现的三种类型的身份寻求:抵制性的"立",模仿性的由"破"到"立",以及策略性的由"立"到"破"。文化身份不是固定封闭的,而是一个历史的动态的过程,正是"破"和"立"之间的互动式协商才为夹缝中的人物创造了"间质空间"的身份意义。 相似文献
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This study aims to explore the influence of outdoor teaching among students, aged 13, on arithmetic performance and self-regulation skills as previous research concerning outdoor mathematics learning is limited. This study had a quasi-experimental design. An outdoor and a traditional group answered a test and a self-regulation skills questionnaire before and after a 10 weeks unit in arithmetic. Findings suggest differences in changes in academic performance between the groups in favour of the outdoor group and no significant changes in self-regulation skills, apart from a decrease in intrinsic motivation in the traditional group. 相似文献