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1.
张彤 《中国科教创新导刊》2013,(11):59-59
在当今社会,全国民办高校正如火如荼地发展,不论从学校的数量还是招生规模上每年都呈现出递增的形式,特别是日语专业几乎80%的民办高校都开设。这一方面得益于国家政策的支持;另一方面得益于社会对民办高校的接纳,其次是中日交流的日益盛行。但是民办高校日语专业如何在竞争中脱颖而出却是值得思考的问题。这就要办出特色,首要任务就是要建设一支符合民办高校特色的日语专业师资队伍。 相似文献
2.
《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
当前,民办高校要提高教育质量关键是办学要有特色,其核心在于创新人才培养模式。在日语专业人才培养方面,应让学生在掌握语言知识的基础上拓宽知识面,培养他们积极探索的精神,促进学生的创新实践能力和人文素养的发展。日语专业的内涵式发展和学科定位都对学生的创新素质培养提出了新的要求。 相似文献
3.
梁玉婷 《中国科教创新导刊》2011,(14):229-229
以民办高校日语本科专业为背景,根据自身实际工作,从日语专业学习、班级活动、思想教育等方面浅谈如何做好民办高校日语专业班主任工作。 相似文献
4.
王鹏 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):80-81
OBE理念背景下,民办高校作为应用型人才培养的主阵地,需要承担起加强优秀人才培养的重要任务.首先介绍了OBE理念基本内涵及教育特征,其次分析了OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养面临的困境,最后提出OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养途径,以期实现应用型人才培养工作创新发展. 相似文献
5.
王慧鑫 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):192-193
在知识经济发展竞争日趋激烈的今天,民办高校如何在强手如林的高等教育发展中谋得一席之地,最为关键的就是学校的办学特色。日语专业的特色,关键在于教学模式的改革与创新。基础日语课程作为大学日语专业一、二年级的必修课,在整个日语教学体系中占有不可替代的重要位置。结合教材使用、教师配置、教学方法等要素,对基础日语教学模式改革的新思路进行初步的探讨与研究,以期进一步提高日语教学质量。 相似文献
6.
本科日语教育的现状及网络时代日语学习模式的嬗变,无不要求着日语专业的教学模式及学生的学习模式要顺时代而变,而注重个人学习能力和科学学习习惯养成的自主学习模式正逐渐受到越来越多的关注,如何充分创设多样的学习环境、有效地组织引导学生学习成为了当今日语教师必须要思考的问题。 相似文献
7.
崔士红 《大学.研究与评价》2021,(2)
民办本科高校要保持可持续性发展,必须不断提高教育教学质量和品牌影响力,而与其最有直接关系的就是教师。在此背景下,结合培养高素质应用型人才的办学定位,立足日语专业人才培养目标,打造一支既能传授基础日语理论知识,又能培养日语专业学生实践能力的高素质的双师型日语教师队伍,成为日语专业建设的重中之重。本文通过对重庆对外经贸学院日语专业学生对专业的满意度调查,分析该校日语专业教师队伍现状,并对建设双师型日语专业教师队伍作出初步定位,提出可行性建设方案,以期对今后日语专业发展及日语专业师资队伍建设提供借鉴。 相似文献
8.
高职商务日语专业主要培养面向合资企业、外贸机构,以及外资企业的日语与业务方面的高等应用型综合性专门人才。而目前企业强调的是需求复合型应用型人才,这对高职日语专业教学提出了更高的要求。本文阐述了我院高职商务日语专业在竞争激烈的环境中努力培养适应社会发展需要的中高级应用型人才的模式。 相似文献
9.
陈宝瑜 《北京教育(高教版)》2004,(1):44-45
民办高校要继续发展.必须在创新上寻找出路。民办高校的发展创新是多方面的。一般说来有:教育观念的创新、办学模式的创新、办学形式的创新、管理体制的创新、教育结构的创新、专业建设的创新、培养模式的创新等等。当今什么是民办高校最紧迫的、最重要的创新模式?笔者认为,就全国而言,办学模式的创新是最紧迫的。 第一,资金成为民办高校持续发展的“瓶颈”。例如:在北京办一所实施高等职业教育的学校,从征地开始.至少 相似文献
10.
湖北文理学院日语专业除了要加强专业建设之外,还要注重日语专业师资队伍的建设,同时要拓展外部空间,结合人才市场需求及时调整方向。在襄日企的发展与学校日语专业的未来息息相关,对专业发展起着推进作用。 相似文献
11.
广东省独立学院的外语专业一般开设英语、日语、德语、朝鲜语、法语、西班牙语、阿拉伯语七个专业。调查表明,广东省所有独立学院都开设了英语专业,且设置的方向也最多。日语专业仅次于英语专业,开设的独立学院有10所。而德语专业、朝鲜语专业、法语专业与阿位伯语专业等,开设的院校一般只有一至两所,且招生人数很少。各独立学院要在激烈的专业竞争中立于不败之地,就必须突出专业特色,发展自己的品牌优势。 相似文献
12.
结合当前国际贸易转型时期市场需求变化的新特点,围绕民办本科高校应用型人才培养目标,分析国际贸易专业人才培养模式存在的主要问题,探索民办高校国际贸易专业应用型人才培养的有效途径。 相似文献
13.
通过分析高职院校会计专业人才培养目标及传统教学模式存在的弊端,提出了符合国家要求,适合高职院校教学改革的“认知、实训、创新一体化”的创新教学模式。该教学模式符合高职学院的办学理念,能够培养既有动手实际操作能力又有创新能力的高质量、高素质的实用性技术人才,对于推进高等职业教育会计专业人才培养质量的全面提高、保证人才培养目标的实现具有重要的现实意义。 相似文献
14.
光通信技术作为现代通信技术中的重要组成部分近年来得到迅速发展,相关行业对这方面专业技术人才的需求量也逐年增加。目前高职通信类相关专业多以理论教学模式为主,学生接受效果不是很好,毕业后不能及时融入相关行业。这就要求高职院校相关专业结合自身特点,对教学模式进行改革,加大对学生动手操作能力的训练。改革要从实训室建设、相关专业课程内容改革及教学方式改革等几方面入手,实施高职高专通信专业"理实一体化"教学。 相似文献
15.
校企合作更是高职教育改革和发展的必由之路。高职院校与民营企业合作是教学与生产实践的结合,二者是双向互动、相互促进的。基于区域高职院校与民营企业合作的现状分析,针对存在的问题,提出对策建议:组建职教集团,整合教学资源;研究企业需求,以工学结合人才培养模式为突破口,推进高职教育教学改革;加强顶层设计,优化合作环境等来加强高职院校与民营企业合作。 相似文献
16.
质量强国背景下,质量管理的重要性日益凸显,质量人才需求也呈显著递增之势。为应对人才需求,多数地方院校逐步开设质量管理工程专业。基于此背景及宜宾学院教学管理实践,梳理总结出宜宾学院质量管理工程专业的人才培养模式:结合宜宾市经济及产业需求,确定质量管理人才培养目标;围绕目标要求,从教学和实践两方面着手,构建以课程教学体系、教学实践环节、行业实践体系、第二课堂等四位一体的人才培养体系。文章在一定程度上可为其他院校的质量管理人才培养模式提供参考。 相似文献
17.
杨红 《大连教育学院学报》2014,(1):26-27
大连大学日语专业在学生的国际化、师资、课程、科学研究的国际化及国际拓展五方面开启了国际化合作办学的人才培养模式,并取得了一定的成效。对国际化合作办学人才培养模式改革的研究,能为高校日语专业国际化合作办学的发展提供参考。 相似文献
18.
19.
高职院校实行产学研结合的途径 总被引：12，自引：0，他引：12
产学研结合是高职院校培养人才的重要途径.其主要做法包括:以就业为导向,成立专业管理委员会;实行校内实践基地教学、科研、生产、培训"四位一体"的人才培养模式;实施"双证书"教育,搭建校企连接的桥梁;建立校外实习基地,密切与用人单位的联系. 相似文献
20.
在快速发展的现代社会,对人才的需求逐渐由单一人才模式转变成了对复合型人才的需求。而针对现代社会对人才的渴求形势,以培养实用型人才为主要目标的民办高校,自然也要相应地转变自身的培养方案和培养模式,使其能够与日新月异的社会相接轨,让学生在毕业之后,能够花费较少的时间与精力去适应社会。 相似文献