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全国第九届数学方法论与数学教育学术研讨会2008年9月28日—30日在四川省成都市西南交通大学举行.会议共收到论文108篇,教学实录,教学设计、课件12件.会议正式代表84人,金牛区中小学数学教师900人列席会议.其中,有我国著名数学家、数学哲学家、数学教育家、学者、教授、教研人员,有小学、中学、大学和特殊教育学校的教学管理人员和一线数学教师.著名数学家、数学教育家徐利治教授,数学哲学家林夏水研究员出席了会议.代表们来自14个省、市、自治区和9所高等学校.我国成功地进行了MM教育方式实验(包括TEC、GH)的江苏无锡市、南京市、北京市、天津市、河南濮阳市、新疆昌吉州、山东青岛市、四川成都市、宜宾市、湖北襄樊市、鄂州市都派代表出席了会议. 相似文献
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《山东教育学院学报》2002,17(6)
由山东教育学院举办的全国第六届数学方法论与数学教育改革学术研讨会 (P M Ⅵ )于 2 0 0 2年1 1月 1~ 6日在山东教育学院举行。会议共收到论文 1 2 0篇 ,与会正式代表 1 0 5人。其中有研究数学方法论和数学教育成绩卓著的专家、学者、教授、教研人员和一线教师 ,还有《数学通报》、《数学教育学报》等报刊的编辑 ,代表们来自十八个省、市、自治区。出席大会开幕式的有 :山东教育学院院长周桂珍教授 ,老院长仝素勤教授 ,副院长刘德增教授 ,数学科学方法论研究交流中心常务副主任兼秘书长徐沥泉特级教师 ,副主任周春荔教授 ,杨世明特级教… 相似文献
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中国数学方法论的研究始于徐利治教授,然而数学方法论的研究与教学对高师院校数学教育的巨大影响恐怕是当时的人们所始料不及的.郑毓信教授作为徐利治教授的学生和最初合作者,多年来一直从事数学哲学和数学方法论的研究.最近,郑毓信教授等人合著的《数学思维与数学方法论》一书,对数学方法论的研究提出了一些新的思考,给出了某些相关的理论构建,把目前国内的数学方法论的研究又向前推进了一步.同国内近些年出版的一些数学方法论的著作相比较可以发现《数学思维与数学方法论》一书具有以下3个突出的特点. (1)突出了数学方法论研… 相似文献
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徐利治教授是我国著名的数学家、数学哲学家、数学教育家和数学方法论专家.他的研究涉及分析数学、组合数学、计算方法、数学基础和数学方法学等众多领域.他从无限研究的数学哲学思考、数学本体论思想、数学方法论、数学真理观等方面都为数学哲学思想的发展做出了贡献. 相似文献
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全国第十届数学方法论与数学教育学术研讨会(简称PMX)暨MM课题实施20周年纪念活动,由中国自然辩证法研究会数学哲学委员会,全国数学科学方法论研究交流中心主办,无锡市教育研究中心和无锡市第一中学、无锡市第三高级中学、无锡市梅梁中学和无锡国大教育咨询有限公司联合承办,苏州市教育科学院和南京幼儿高等师范学校、南京市女子中专协办,拟定于2009年9月28—30日在中国江苏省无锡市举行.会议主题:数学科学方法论专题研讨,数学方法论在数学教育中的应用研究,MM数学教育方式与新课标的比较研究等.会议欢迎以下专题论文(已参加我中心论文评选的与会者不必再另交会议论文): 相似文献
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一、关于数学思想方法的界定徐利治先生在《数学方法论选讲》中称“数学方法论主要是研究和讨论数学的发展规律、数学思维方法以及数学中的发现、发明与创新等法则的一门学问”,并将数学置于人类社会科学技术发展的主体组成中来考察数学发展的规律,称为宏观的数学方法论,而将研究者必须遵循的发明和发现的方法和法则,称为微观的数学方法论。详言之,对以下几点必须有足够的认识。1.数学思想方法论以科学数学为研究对象大体上,可以把人类文化和社会生活中的数学分为三类:大众数学,教育数学和科学数学。大众数学是一种以满足人们的一… 相似文献
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转变教育思想深化数学教育改革李玉琪在桂林会议②,美国哈佛大学DeborahHughes—Hallett教授和南京大学郑统信教授分别就“微积分”与“数学教育哲学”为题进行了讲学.虽然课题不同,但是,都介绍了美国数学教育现代的发展,特别是当前美国新的教育... 相似文献
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任何一个学科的教学方式,都必须反映该学科的本质和特征。数学教育改革历经百年,但改来改去难如人意.20世纪80—90年代,数学哲学研究趋于成熟,数学方法论学科在中国诞生,数学教育改革在呼唤,系统地把数学哲学用于数学教育,势在必行,随着“数学教育的哲学属性”被破解,被认识,终于找到了数学教育改革的一条可能之路,一条返璞归真之路。 相似文献
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《中学数学教学参考》2008,(11)
全国第九届数学方法论与数学教育学术研讨会(简称 PMⅨ),由全国数学科学方法论研究交流中心主办,西南交通大学数学系和西南交通大学附中联合承办,成都市金牛区教育研究培训中心协办,于2008年9月28日~30日在四川省成都市举行.会议主题:数学方法论专题研究、数学方法论在数学教育中的应用研究(如 MM 教育方式 相似文献
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刘升芳 《中学数学教学参考》2006,(12):57-58
由新蕾出版社于2006年5月出版的王光明教授的又一部大作《数学教学效率论》面世了.该著作作为数学教育理论园地的一支奇葩,既是王光明教授博士论文的扩充,又是其主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“数学教学效率论”(EHA030431)的研究成果.该成果分为理论篇和实践篇.在理论篇,作者通过对数学教学效率的学的研究或基础研究,全面解答了数学教学效率论的理论问题.在实践篇,通过对数学教学效率论的术的研究或应用研究,系统验证了数学教学效率论的实践效果.两个篇章彼此呼应,相得益彰,不仅将数学教学效率的研究上推至数学教育理论之巅,而且下嫁至数学教育实践之中.概括起来,该著作有下列特色. 相似文献