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随着社会“双休日”的实行,中小学“双休日”的实施已近一年。怎样认识“双休日”,怎样安排好中小学生的“双休日”教育活动,已成为全社会关注的热点问题之一。 相似文献
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刘东菊 《天津市教科院学报》1997,(6)
伴随我国新工时制的实施,人们的生活方式发生了新的变化。对于广大中小学生而言,双休日为他们获得多方面发展每年提供多达3个月的闲暇时间,这为他们的个性发展、心理成熟、知识完善、情操培养提供了更大的可能。本文结合天津市城区中小学生双休日生活现状的调查,就如何有效地利用双休日提高学生素质,谈点个人的粗浅认识。 相似文献
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王志琼 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):58-59
中小学生休闲能力缺失的表现
休闲是人类精神的一种理想境界。它为中小学生的独立、自由探索与发展以及“成为人”提供了广阔空间。但十几年来,我国的教育并未因双休日制度及基础教育阶段。减负”的实施而改变学生“无休”、“无闲”的生活状态,应试教育的绝对强势使真实的休闲越来越成为学生的稀缺资源．中小学生休闲能力趋于丧失。 相似文献
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学校是安排学生双休日活动的主要责任者我省中小学生双休日生活状况不容乐观，其表现为：（１）大部分学生的双休日生活处于无人关照的状况，这为社会不良现象的侵蚀提供可乘之机；（２）一部分学生的双休日被家长强行安排到各种“特长班”，学生疲于奔命，休整的时间变成... 相似文献
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《山西教育(综合版)》1996,(1)
利用双休日 用好双休日我刊举行“合理利用双休日”座谈会本刊记者就如何安排好中小学生的双休日，引导学校合理利用双休日，我刊于１９９５年１２月１日，在太原四十五中召集省城部分中小学校校长、教师和家长举行了“学校合理利用双休日座谈会”。与会者就学校如何合理... 相似文献
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少年宫是一个综合性的校外教育机构,它服务的宗旨是面向学校、面向社会、面向少先队。孩子们的“双休日”活动应该成为少年宫工作议程上的重要内容。我们必须切实加强少年宫的建设,丰富少儿“双休日”活动,为孩子们的“双休日”提供好去处、好活动。 相似文献
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活动目标１ 丰富学生双休日的活动内容 ,创造性地开展各类活动 ,使学生过上愉快而有意义的双休日。２ 培养特长 ,发展个性 ,让学生走向社会 ,促进他们素质的全面提高。活动准备１ 各中队制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。２ 排练有关节目 :小品、歌舞、诗朗诵等。３ 发动学生收集写“春”的优美词句、好诗 ,以及有关台湾的小知识。４ 学生参加各项竞赛活动获奖证书。５ 制作一个转盘 ,把每个同学的学号编在转盘上 ,中心安装一枚长的旋转指针。６ 准备一个“双休日里我的故事” ,可以用各种形式表现。活动过程一、举行队会… 相似文献
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我国实行“双休日”以来,“休闲”问题已提到人们的生活日程上来。特别是中小学生,寒暑假、各种长假、双休日加起来,每年有170天左右的时间处于休闲状态,接近全年的二分之一。如今,中小学生的课业负担减轻了一些,休闲的时间增 相似文献
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侯晓红 《株洲师范高等专科学校学报》1997,(3)
时代呼唤有个性的人才,社会的发展要求我们的教育能够为社会输送多种多样的具有个性的人才,我国当代的素质教育思潮也把发展人的个性,造就有个性的人才作为教育的培养目标,这就确定了我国教育向个性化发展的方向。然而在我国基础教育实践中存在一种比较普遍的倾向,就是把个性仅仅理解成“个性差异”;把因材施教或突出某一特长的教育视为个性教育的全部;认为搞素质教育就是多开展音、体、美活动,发展学生的个性就是把学生训练成某方面的拔尖人才。这必然会把我们的基础教育导入另一个误区,那就是忽视“双基”教学,导致学生新的片面畸形的发展。为此要推行素质教育,发展学生的个性,就必须切实把握个性发展与个性教育的内涵和要求。本文拟从中小学生个性发展的内容、个性教育的特点及推进作些分析。 相似文献
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让双休日成为学生的活动日时下，全国的许多中小学都已实行了双休日。笔者近来在和本市部分中小学生交谈中了解到，现在一些教师认为学生的休息时间延长了，课余练习相对减少，于是通过布置大量的家庭作业来“充实”学生们的双休日，这在社会各界呼吁减轻中小学生课业负担... 相似文献
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保护中小学生在校期间人格权力和个性发展石景岚（翻译）由于中小学生目前在学校学习期间所受到的教育以及对这方面的研究提出了这个问题。用一句话作结论，“必须统一保持中小学生在校学习期间的人格权力和个性发展。”本文将从以下六个方面论述。一、目前中小学普遍存在... 相似文献
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“六一”期间,少先队上海市第六次代表大会隆重召开。为充分体现少先队组织职能,发扬少先队民主,表达全市广大少先队员的意愿,市少工委在全市少先队员中开展了“代表提提案,队员表心愿”活动。市少工委共收到代表提案1414份,附议队员数达14482人;另有4898名队员参与了网络心愿调查。我注意到位列十大心愿之八的竞是“双休日能让我们做自己的事,拥有属于自己的时间”。许多队员表示,中小学生在双休日自由度不高,所从事的有意义的活动不多,生活质量不高,课业负担繁重,双休日并没有给自己带来真正意义上的休闲与快乐。有队员说：“但愿能在双休日抽出半天,让我们痛痛快快地玩。” 相似文献
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随着基础教育改革的深入,特别是双休日制度的实施以及对学业“减负”力度的加大,我国中小学生的闲暇时间客观地增多,为学生的个性自由、全面发展提供了可能性。作为在校学习最重要的时期,中学阶段受着家庭、学校和社会的三重教育,是学生生长发育、个性形成的重要时期,也是人生之中的关键时期,直接关系到一个人的未来生活的质量。因此,在接受学校教育的同时,如何安排好中学生的闲暇生活,应对各种问题和压力,引导和帮助他们过好闲暇生活,形成积极、科学、健康的闲暇生活态度、闲暇生活价值观、闲暇生活技能和闲暇生活习惯,提高他们的闲暇生活… 相似文献
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全面推进素质教育,是当前基础教育改革的着力点出发点和归宿。“雏鹰假日小队”活动已经成为实施素质教育的有效载体。它在发展学生个性,提高学生素质,培养人才中起着重要作用,为把学校教育推向社会创造了条件,同时解决了双休日新工时制带来的有关孩子的社会热点问题,受到社会和学生家长的热烈欢迎。两年来,利用“雏鹰假日小队”开展丰富多彩的少先队活动,已成为我校的办学特点之一。 一、抓管理,确保“雏鹰假日小队”活动的落实 为了使“雏鹰假日小队”活动落到实处,发挥其应有的教育作用,我们在管理上做到四定,即：定时（每个… 相似文献
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《山西教育(综合版)》1996,(2)
结合实际采取措施引导中小学生过好“双休日”定襄县文教体委员会当得知我国将实行新工时制，从１９９５年９月１日起中小学校也将实行五天学习日后，我们文教体委立即将中小学生如何过好“双休日”列入重要议事日程，当作一件大事来抓。一、调查研究，了解情况，确立正确... 相似文献
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我们师专附小于1998年9月参加了全国教育科学“九五”项目“转型期中小学生品德个性发展与教育》课题研究。其中一项科研项目要求推行“班干部轮换制”。因此,我校在全区范围内先行一步,开始试行“小干部轮换制”。 相似文献