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民办高校“应用性,职业型”教学理念下电工电子实验教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黑龙江东方学院是一所以"应用性,职业型,开放式"为教学理念的民办全日制普通高等院校,为适应新的教育形式要求,提出"应用性,职业型,开放式"的教学理念,作者在教学实践中,发现传统电工电子实验教学的不适应之处,本文针对这一问题进行讨论,并提出改革实践方案。 相似文献
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刑法作为一门应用性极强的学科,在社会生活的各个层面发挥着不可替代的作用,当穷尽其他手段无法实现法益保护的时候,刑法便会褪去谦抑的面纱,发挥其"终结者"的作用。刑法的适用关系到个案正义与人权保障,高校刑法教学理应贯彻"正义、刑罚、责任一体"之理念,同时,在教学中"有利于犯罪人原则"理念的展开,对犯罪人人权保障、刑法理论研究、司法实践探索以及法律职业共同体建设大有裨益。 相似文献
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<正>"教学做"一体化是高职教育改革的教学模式,本文从实训室建设、教室角色转换、教学方法的改革、编写配套教材、学生的职业能力的培养及创新精神、课程的考核与评价六个方面阐述高职院校一体化教学理念体系的具体实施,克服传统教学的弊端,培养学生的职业能力及创新精神,使学生达到工作岗位的要求。众所周知高职教育的根本任务:培养高等技术应用性专门人才。高职学生文化基础差是普遍存在的现象,要想在三年学 相似文献
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高职教育的目的是培养＂应用性、职业型＂的技术人才,其特色在于＂专＂。高职机械制图教学改革也要遵循此原则,以下结合实际,重点阐述如何推进高职机械制图教学的改革。 相似文献
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与普通高等教育相比,高职教育课程承担着传递职业活动经验的任务。高职教育的根本任务在于培养高等技术应用型人才,其课程体系必须突出实践应用性。只有突出了应用性,才能体现其职业性。 相似文献
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为突出地方院校培养应用性人才的特点,提高毕业生的竞争力,环境监测课程教学应转变观念突出重点,着重培养职业素质,整合教学内容,优化教学手段,进行全面的课程改革。 相似文献
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高职教育以培养生产、服务、经营管理等一线的技能操作型和技术应用型人才为根本任务,重点突出学生的职业能力的培养,课程体系的建立应以职业技能为核心,课程结构和教学内容突出应用性、实践性。 相似文献
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高职建筑CAD是一门应用性与实践性很强的课程,采用任务驱动法来代替传统的教学方法,它以"教师主导、学生主体"为教学理念,将"任务"作为整个教学活动的主线,在建筑CAD课程教学中的应用,高职学生也具有较强的动手操作能力,高职建筑CAD课程着重培养学生运用CAD软件绘图的实际操作水平和对建工行业制图标准及规范的应用能力。 相似文献
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在计算机基础课程教学中加强"职业型"教师队伍建设,实施"职业模块"化教学,选择来自职业一线的问题作为教学和练习的课例,做到实训职业化、指导及时性,加强学生自学能力、协作交流能力、创新能力训练,形成职业化素质,培养可持续发展能力。 相似文献
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本文运用文献资料调研等研究方法,阐述了分层教学模式的概念,分析其在高校乒乓球教学中的应用性,提出在教学过程中应树立因材施教的理念、以人为本的理念和个体差异发展的理念。 相似文献