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1.
环境艺术设计教育成为影响环境艺术设计发展的重要因素。本文从目前环境艺术设计教育面临的问题为起点,从环境艺术设计教育课程模式、环境艺术设计教育课程设置以及环境艺术设计专业师资力量与实验室、实践基地建设等三个方面阐述了加强环境艺术设计教育的途径。 相似文献
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田晓 《南阳师范学院学报》2013,12(8):70-71
环境艺术设计专业经过20多年的发展,对中国国民经济发展、城市建设、社会文明程度的提高都发挥了积极作用。但是社会发展与艺术设计产业对环境艺术设计教育的需求与环境艺术设计专业教学模式和学生的培养模式的错位亟待要求改革环境艺术设计专业教学模式,呼唤构建环境艺术设计专业工作室教学模式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8)
通过分析环境艺术设计专业发展、人才培养、以及产、学、研一体化进程中实验室建设的必要性和重要意义,进行环境艺术设计专业实验室建设与教学结合的探索;从打造一专多能型人才,以培养创新型人才为主旨,全面提高环境艺术设计教学质量;将"CDIO模式"引入环境艺术设计实验室建设等五个方面进行详细的分析,最后结合建筑学院环境艺术设计专业的办学经验,指出实验室建设是环境艺术设计专业教学与发展的重要依托;加强艺术实验室建设是提高教学质量的关键。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):80-82
环保和节能是社会发展的重要内容,而在现代环境艺术设计中,生态文明观的提出将生态、环保以及可持续发展相结合([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计([1]),对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计([1]),在具体的设计过程中,要结合生态文明观,坚持生态性、适度性等原则,充分利用自然元素、合理规划土地资源等,实现现代环境艺术的可持续发展。本文阐述了生态文明观的相关内容、生态文明与环境艺术设计的联系,分析了生态文明观下现代环境艺术设计遵循的原则,然后对现代环境艺术设计展开探究。 相似文献
6.
汤举红 《中国教育科研与探索》2008,(5)
环境艺术设计专业是一门新兴的建立在现代环境科学研究基础之上的边缘性学科,由于环境艺术设计是新兴专业,教育教学的理论体系还不完善,探讨环境艺术专业发展的方向、侧重点、课程设置、教学方法等方面问题,是非常必要的。本文拟从环境艺术设计的专业特点、当前环境艺术设计教学的现状及其开放式教学模式的探讨等方面探讨环境艺术设计专业教学体系的建设与发展。 相似文献
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唐丽 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(4):89-92
高职院校的"环境艺术设计"课程应该与市场紧密结合且与实践项目相关联。而当前高职院校"环境艺术设计"课程的教学内容与市场需求严重脱节,无法满足用人单位的实际需要。以江苏经贸职业技术学院为例,通过分析高职院校环境艺术设计专业的现状、人才需求情况和"环境艺术设计"课程重构的紧迫性,提出加强实践性教学和项目教学力度的建议,并对"环境艺术设计"课程实践性教学方法进行初步探讨。 相似文献
8.
张乐 《喀什师范学院学报》2015,(1)
随着我国社会经济的不断发展,环境艺术设计的也变得日益发达。环境艺术设计作为一种艺术表现形式从本质上说属于社会意识的范畴,因此它不可能孤立于社会经济基础之外而独立存在和发展,某一地区的环境艺术设计水平与当地的经济发展程度和趋势是紧密相关、相辅相成的。论文对环境艺术设计与地区经济发展的关系进行简要的探讨与分析。 相似文献
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色彩设计是现代环境艺术设计中一个非常重要的元素,是设计的灵魂。在当今社会．现代的城市环境设计越来越注重色彩与环境二者的关系。怎样更好地把色彩引入环境艺术设计并将其表现得恰如其分．一直都是个难题。本文从色彩与环境艺术设计的关系入手．进一步阐述色彩在环境艺术设计中的作用。 相似文献
10.
环境艺术设计学对于我国高等艺术教育而言是个相对年轻的学科,由于其专业的特殊性使该学科在高校的定位直至今日仍然比较模糊,环境艺术设计师的职能也缺乏明确的界定,这势必影响到环境艺术设计教育的发展方向。本文从环境艺术设计的学科定位。与相关学科的关系以及在环境艺术设计中技术与艺术的关系等几个方面,对环境艺术设计专业的教学模式和培养方式的现状提出一些见解。 相似文献
11.
任留柱 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(6):110-110
研究环境艺术设计与心理学,实际上就是把心理学的基本知识和环境艺术设计的具体实践相结合,针对使用者的心理特点,把握使用者在外观环境刺激下会产生的种种心理反应,探讨这种反应的普遍规律和特殊规律,然后把它运用于环境艺术设计的作品之中,从而设计出能够引起人们愉悦、舒适、给人以美感的环境艺术设计作品。环境艺术设计属于应用心理学范畴,有多学科的内容参与,是一门交叉性、边缘性的学科,不仅涉及到色彩心理学、建筑心理学、环境心理 相似文献
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陈玲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2013,(5):81-83
环境艺术设计专业的教学内容,是建立在市场需求的基础之上的,是与社会的发展息息相关的。基于市场需求来探讨环境艺术设计专业的教学改革,是促进环境艺术设计专业发展的重要手段。现阶段,环境艺术设计专业的教育教学应通过精准定位人才培养计划、突出区域文化设计特点、不断更新教学内容、优化教学方式等方法来培养出符合社会发展趋势的应用型人才。 相似文献
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环境艺术设计学对于我国高等艺术教育而言是个相对年轻的学科,由于其专业的特殊性使该学科在高校的定位直至今日仍然比较模糊,环境艺术设计师的职能也缺乏明确的界定,这势必影响到环境艺术设计教育的发展方向.本文从环境艺术设计的学科定位,与相关学科的关系以及在环境艺术设计中技术与艺术的关系等几个方面,对环境艺术设计专业的教学模式和培养方式的现状提出一些见解. 相似文献
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环境艺术设计是解决人、环境、空间三者间的关系,它的最终目的是提供一门和谐的学科给人类,从它的产生到发展都与传统民居装饰文化息息相关。由于传统民间装饰文化具有自身的特点。因此,它对现代环境艺术设计的影响是深刻而全面的。本文将从传统民居装饰的角度去看现代环境艺术设计,把传统民居装饰运用到现代环境艺术设计中,让传统的民居装饰文化和现代环境艺术设计更加完美的融合在一起。 相似文献
15.
张会平 《新课程改革与实践》2010,(19):109-109
继承与创新之间的关系问题多年来一直是环境艺术设计关注的焦点。环境艺术设计是一门年轻的学科,本文从环境艺术设计中的符号设计运用着手,探讨关于文化的继承与创新的关系。 相似文献
16.
环境艺术设计专业实践教学环节是环境艺术设计专业教育教学的重要组成部分。文章通过改革传统实践教学模式、实施互动开放、鼓励探索式实践教学,对实践教学过程的各环节提出改革意见和建议,为环境艺术设计专业教育教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
17.
环境艺术被称为是“21世纪的朝阳产业”。面向新世纪,环境艺术设计专业教育在观念上应顺应时代,以现代审美理念去审视高科学技术下的现代环境艺术设计,适应当今社会的必需,显示时代性,是当前环境艺术设计专业教育改革的核心,对未来环境艺术设计专业教育的发展有着深远的现实意义。本文针对21世纪环境艺术设计专业在教育与教学中如何突显时代性进行了一些初步的探讨。 相似文献
18.
环境艺术设计专业是一门建立在现代环境科学研究基础之上的新兴边缘学科，是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域。环境艺术设计人才应具备较高的综合素质、创造性设计思维和创造能力。培养合格的环境艺术设计人才，一要紧跟时代步伐，迎接市场的需求与挑战；要转变教学观念，二把提高学生的综合素质作为教育发展的方向；三要拓宽环境艺术设计教育的领域。 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
中国的发展历史悠久,受文化历史久远及民族众多的因素影响,中国的民族文化呈现出风格多样且博大精深的特点。本文将简要论述民族文化元素与环境艺术设计之间的关系,并分析民族文化元素融入环境艺术设计的必要性,其中包含提高环境艺术设计重量及民族性,推动民族文化传播发展等内容。基于民族文化元素的环境艺术设计的主要原则,本次论文将阐述民族文化元素的环境艺术设计的传承路径,借助本文的分析及研究,旨在促进民族文化元素的环境艺术设计的有效结合及良好发展,实现中华民族精神的弘扬与传播。 相似文献
20.
仇琛 《佳木斯教育学院学报》2014,(11)
艺术设计领域中各种风格流派的发展、变化、衰败的种种现象总是要建立在一定的环境系统的基础之上"技"与"道"是影响艺术设计学科可持续性发展的重要因素之一,现代社会环境下的艺术设计中"技"与"道"的平衡性影响着艺术设计的可持续循环发展。对于技术的过分依赖与乐观,观念与技法产生了偏离,促使本文提出道以制技、"文质彬彬"的艺术设计主张。 相似文献