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1.
高校是思想政治教育的主要阵地和场所,加强高校思想政治理论课的教育是提高高校思想政治教育水平的主渠道,而高职院校作为高校的重要组成部分,更有义不容辞的责任。因此,认真思考21世纪高职院校思想政治教育课所面临的挑战和机遇,从总体上把握高职院校思想政治理论课的走向,是摆在广大高职院校思想政治教育工作者面前的重大课题,需要做深入分析和思考。 相似文献
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高校思想政治理论课的主要内容与和谐教育在本质要求上具有一致性,加强和改进高校思想政治理论教学是建设和谐社会的时代需求。根据和谐教育基本要求反思高职院校思想政治理论课教学不和谐状况,并从课程建设、教学改革、师资队伍、教学环境等入手推行高职院校思想政治理论课的和谐教育模式。 相似文献
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正一高职院校实施思想政治理论课青年教师导师制的必要性"思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。"[1]高校思想政治理论课青年教师是青年教师中的特殊群体,肩负着知识传授和思想教育的双重使命。重视高职院校思想政治理论课青年教师思想教育和能力培养,积极实施高职院校思想政治理论课青年教师导师 相似文献
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思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,而目前,在高职院校思想政治理论课教育教学中,存在着吸引力不够,针对性、实效性不强等问题.面对新形势、新情况,高职院校应积极应对,突出实践育人的特色,体现"学马列要精、要管用"的原则,努力增强思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课教育教学工作迈上新的台阶. 相似文献
5.
刍论高职院校思想政治理论课特色教学模式 总被引：3，自引：0，他引：3
结合新时期高职教育的定位、特点、培养目标、人才培养模式以及"以人为本"思想政治理论课教育的针对性和时效性,论证研究新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的必要性和重要性,并通过对新时期高职院校思想政治理论课教学特色及现状的分析研究,提出新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的初步构想. 相似文献
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在新形势下,民办高职院校思想政治理论课教育教学面临诸多困境,文章从民办高职院校的实际出发,提出了民办高职院校思想政治理论课教育教学面临的六大困境,在分析了原因的基础上,从政府引导、民办高职院校自身管理和民办高职院校思想政治理论课教师素质加强等三个角度提出了具体的解决对策和建议. 相似文献
7.
高职院校思想政治理论课教师的素质,在高职大学生思想政治教育的培养中起着至关重要的作用。本文从新形势下提升高职院校思想政治理论课教师素质的重要性．高职院校思想政治理论课教师应当具备的四个素质．以及提升高职院校思想政治理论课教师素质的具体途径等方面进行了阐述． 相似文献
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结合新时期高职教育的定位、特点、培养目标、人才培养模式以及“以人为本”思想政治理论课教育的针对性和时效性,论证研究新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的必要性和重要性,并通过对新时期高职院校思想政治理论课教学特色及现状的分析研究,提出新时期高职院校思想政治理论课特色教学模式的初步构想。 相似文献
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苑秀芹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):17-18
思想政治教育理论课是素质教育的重要组成部分,在高职院校中也不例外。其理论课程教育是各个高校进行思想教育教学的重要手段。但由于现实社会的多面性和文化呈现的多元化等一些固有因素的影响,使得目前高职院校在此方面还有很大的不足。本文阐述了思想政治教育理论课在高职院校中存在的问题,最后针对各个问题,较为系统的提出了一系列的实践发展策略。 相似文献
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关于构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是提高高校思想政治理论课教学效果的重要手段.但由于没有建立完善的实践教学长效机制,高职院校的思想政治理论课实践教学并没有取得应有的效果.因此,必须从实践教学保障机制、实践教学模式体系和实践教学考评体系等方面着手,构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制,促进高职院校思想政治理论课实践教学的健康发展,以期切实提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果. 相似文献
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苏宁 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(1):65-69
近年来国家不断出台发展职业教育的"重磅"政策,对职业教育提出了升级化改革措施,更强调了职业指导的重要性及必要性.从高职院校职业指导教育的现状及问题分析入手,将"社会、学校、学生"3个层面作为立足点,以全员育人、全程育人、全方位育人的"三全育人"理念为基准,从课程设置、师资力量、创新职业指导内容与方式、美育等方面,探讨有效提升高职院校职业指导教育的新途径与新策略.对提高职业指导教育水平,提升学生职业素养及职业能力,促进学生高质量就创业,为社会经济发展做出贡献具有重要的实践意义. 相似文献
12.
王振江 《孝感职业技术学院学报》2014,(1):43-45,99
形势与政策课对提高大学生的思想政治素质具有十分重要的作用。当前高职院校的形势与政策课教学在取得较大成效的同时,也存在一些问题。为提高该课程教学的针对性和实效性,必须健全教学管理体系,改进教学内容,改革教学方法,建设高素质的教师队伍和落实经费保障制度,建立全方位的考核制度。 相似文献
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侯晓静 《天津职业院校联合学报》2020,(3):60-64,92
信息化作为时代的产物已势不可挡,明确信息化考试与考风的关系,通过分析信息化背景下高职考风现状与高职考风建设意义,以及信息化考试手段的运用对考风建设的影响,提出信息化背景下高职考风建设对策。 相似文献
15.
夏勇 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):46-47
在国家大力发展职业教育的背景下,高职院校培养的学生质量能否满足市场的需求,已成为一个关乎学校生存和发展的重要问题。本文对目前我国高职院校学习的现状进行了分析,并提出了相应的对策,以期达到提高学生学习的主动性,使其获得与社会需求相一致的理论知识和实践技能,才能使他们在走上工作岗位时适应经济发展需要,成为社会需要的高技能型人才。 相似文献
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高等职业教育在其发展过程中，还存在一些不可忽视的问题，还有一些与之不相适应的观念和机制需要转变。认真进行高等职业教育培养目标的确立到专业设置、课程设置以及整个高等职业教育未来发展的研究，努力探讨解决问题的途径，推动整个高等职业技术教育的创新改革，是我们坚持和贯彻“十六大”精神，深化教育改革的重要任务。 相似文献
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论我国高等职业教育的现状及发展模式 总被引：3，自引：0，他引：3
张伏力 《南宁职业技术学院学报》2002,7(1):41-43
积极发展高等职业教育 ,是提高国民科技文化素质 ,推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。根据高等职业教育存在结构高移化、模式多样化、发展规范化、交流国际化、教学现代化等发展特点 ,文章提出了我国高等职业教育发展的模式及措施 相似文献
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高职实践教学的现状及对策 总被引：7，自引：1，他引：6
杨洋 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(2):74-77
高职学院实践教学过程中,存在着认识上的偏差、设备设施欠缺、双师型师资缺乏、管理不够规范和实训教材匮乏等问题,这在很大程度上影响了实践教学的应有效果。针对这些问题,提出端正思想,强化考核效果、加大监督管理和表彰激励、建立和完善实践教学评价体系等措施,促进实践教学质量的不断提高,为社会培养更多的高技能人才。 相似文献
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课题组以问卷为主要形式,调查了解高职教师的教育教学反思现状,从高职教师的反思意识、反思内容、反思方式以及反思达到的层次等三个方面进行分析,并进行了思考与总结。 相似文献