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近年来,起源于美国的"翻转课堂"成为促进国内课堂教学变革的一个契机,翻转课堂教师由知识的传授者向指导者的颠倒,学生在课堂上由接受知识向知识内化,自我学习的颠倒的安排,改变了传统教学中的师生角色。如何在文科课程教学中应用翻转课堂模式?这个问题的解决方法是对文科教师的一个重大挑战,本文将对高中作文翻转课堂教学进行分析与探讨,以期为作文教学改革提供借鉴。 相似文献
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李雪 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):22-23
分析了翻转课堂教学的概念,就大学语文教学中存在的问题总结了翻转课堂教学模式的优缺点,并结合翻转课堂教学模式的特点和理论基础,重点探讨了翻转课堂教学模式对大学语文教学理念的创新探索.旨在为翻转课堂教学模式在我国大学语文教学中的实施提供借鉴,以促进大学语文教学改革,完善大学语文翻转课堂的教学模式,为大规模实施翻转课堂教学模式奠定基础. 相似文献
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在对国内外关于翻转课堂理论与实践的研究成果分析的基础上,针对我国当前翻转课堂实践中存在的问题,首先阐述翻转课堂教学设计理念、方法、策略,然后从教师和学习者两个角度指出使用翻转课堂教学模式和翻转课堂学习模式的注意要点,最后给出了翻转课堂教学设计流程,对其中涉及的教师活动和学生活动进行阐述,旨在为教师进行翻转课堂教学设计和实践提供一定的借鉴和参照。 相似文献
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自2007年翻转课堂在美国中小学开始实践并应用以来,许多国家和地区的学校相继掀起了“翻转课堂”风。迄今为止,国内外高校和中小学的翻转课堂教学都已形成相应稳定的模式。为全面了解翻转课堂的教学现状及现有模式,首先对国内翻转课堂教学现状进行分析,其次运用文献研究法、比较研究法等研究方法,从结构分类的视角将国内现有典型翻转课堂教学模式归类为环式翻转课堂模式与非环式翻转课堂模式,对其进行比较分析。结果发现,环式翻转课堂模式适合高校课堂教学,非环式翻转课堂模式适合中小学课堂教学。合理使用新技术,将翻转课堂模型付诸实践,才能更好地构建更严谨、更本土化的实践模式。 相似文献
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翻转课堂教学模式颠覆了传统的教学流程,带来了教学模式的革命与创新。通过对翻转课堂教学模式的认识与研究,探讨翻转课堂在企业战略管理课程中的教学设计与应用,丰富翻转课堂的研究内涵和实践经验。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24):17-18
翻转课堂作为一种新兴的教学模式,它在教学流程变革中带来了知识传授的提前和知识内化的优化。翻转课堂主要通过教学流程翻转,分解知识内化的难度,增加知识内化的次数,促进学习者知识获得。通过对翻转课堂的起源与内涵进行分析,结合我国现行教学模式的实际反思,构建翻转课堂教学模式,以期为我国课堂教学改革实施翻转课堂提供相关借鉴。 相似文献
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廖中莉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0187-0187
“翻转课堂”是近几年出现的一个关于课堂教学的新名词,是随着时代的进步,信息化技术的发展演变来的一种全新的教学模式。翻转课堂与传统的课堂相比,可以帮助学生进行自主学习,提高了学习中的互动性,培养了学生的探究能力。基于高中化学课堂探讨如何构建翻转课堂,并解决平时课堂中最难解决的问题,使课堂成为学生自主学习的课堂。本文基于高中化学教学分析翻转课堂教学模式的意义,并探讨翻转课堂教学模式在高中化学教学中的应用。 相似文献
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翻转课堂是信息社会发展带来的教学革命。课题组在本科生中进行教学实验,首先设计了大学英语听说课翻转课堂的教学流程,并通过分析网络平台,问卷调查和测试得出的数据,验证设计的翻转课堂教学模式流程合理而且能促进学生听说水平的提高。基础好的班级的学生更容易接受该模式,成绩提高相对较快。总结了采用该模式需要完善的地方,以期能为广大高校实施翻转课堂教学模式改革提供借鉴。 相似文献
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翻转课堂是利用信息化手段将课堂内外教学任务进行颠倒的课堂教学模式,成为重构课堂教学活动,推进信息技术与教学深度融合的课堂教学改革新方式。该文分析了研究生使用翻转课堂教学的可行性,提出了翻转课堂开展的四个条件,并尝试使用Canvas学习管理系统,以研究生《教育技术学》课程为例,分析了基于Canvas的翻转课堂空间、内容与方法、时间三个要素的设计方法,构建了研究生翻转课堂的实施模式,组织研究生开展了翻转课堂对比实验研究,对教学效果进行了分析与反思,从实验研究的视角验证了研究生开展翻转课堂的可行性与存在问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
与传统课堂教学模式相比,翻转课堂颠覆了教与学的顺序,将原本的先教后学转变为先学后教,能够有效提升课堂教学效率,强化教学效果。本文结合翻转课堂模式的内涵及优势,对其在学前乐理教学中的应用进行了简单分析。 相似文献