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随着中国经济的发展．一大批外来民工携妻带子涌入到城市当中,中国教育的词典中因此多了一个名词——外来务工子女。广大的外来务工子女,由于家庭经济条件差,父母的文化层次低,家庭教育相对落后;同时,大部分进城务工子女以前都是就读于比较偏远的山区学校,那里的教学条件、师资水平相对比较薄弱。 相似文献
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7年前,凤凰学校建校时面对的是一个窘境:地处城乡接合部,办学条件极其有限,师资力量相对薄弱,学校70%的生源为附近村改居居民子女和外来务工人员随迁子女。如何让每名学生都能享受优质公平的教育,自信、阳光地成长,成为摆在全体干部教师面前的一道难题。凤凰学校领导班子转换视角、精准分析、达成共识:顺应信息化时代的发展潮流,秉持"大爱成大家"的办学理念,建设一所面向未来的智慧学校。 相似文献
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《大连教育学院学报》2020,(1):41-42
为了培养外来务工子女良好的心理素质,使他们快速融入班集体,增强其承受挫折、适应环境的能力,促进身心和谐发展,学校实施外来务工子女心理健康"一三五"教育引导模式,即一个"情·知"引导的课堂主阵地,"心理画技术""沙盘游戏""三五家教法"三种心理技术做支撑,五大实施途径,探讨促进外来务工子女心理健康发展的模式。 相似文献
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正近几天气温不断下降,山东省荣成市第二十七中学校园里却暖意融融。该校20多名外来务工子女收到了教师们捐赠的各式冬装。荣成市第二十七中学的学生中有一半是外来务工子女,他们中的部分学生生活相对困难。为此,该校开展"伸出双手,传递爱心"为主题的爱心捐赠活动,向全校教师发出倡议,为他们"捐衣物、献爱心"。活动中,教师们纷纷从家里带来干净整清的冬装,为孩子们解决生活上的困难。荣成市第二十七中学的相关负责人表示,这只是学校关爱外来 相似文献
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通过对外来务人员工子女学校生活语言以及教育语言标准的定性分析,总结了外来务工子女"语言习性"的特征及其与学校所要培养的"语言习性"之间"质"的差异,揭示了学校教育通过语言"再制"不平等的机制,展现了外来务工子女在学校教育微观处的"不平等"遭遇. 相似文献
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外来务工子女受教育的问题,是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而推进的。随着我市经济的迅速发展,人口流动日益频繁,外来务工子女的教育问题已成为当今教育的热点问题。我校是一所农村九年一贯制学校,外来务 相似文献
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北塘区在2003年就已有11万左右流动人口,外来务工人员的子女随父母到我区各学校就读的学生有6765名。"微笑给他人和谐共成长"主题教育活动关注外来务工家庭,让他们的子女和本地孩子在同一片蓝天下学习、生活、成长,引导本地少先队员以大、中、小队和外来务工子女"手拉手"的形式给他们以切实的帮助。 相似文献
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我校地处城乡结合部,属于典型的城市周边学校。近几年来,我市务工人员明显增多,根据市关工委专题调查显示,外来务工人员有100万人,占我市人口的13%。外来务工子女在我市借读的生源猛增,并形成了一定的规模。通过对几所城市周边学校的调研发现,外来务工子女均超过了40％,我校外来务工子女所占比例见下表。 相似文献
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正自从2006年集中办学以来,我校成为爱辉区唯一一所在城里办学的农村寄宿制小学。我校的学生大多来自并校前各村的学校以及外来务工的打工子女,他们的学前教育及家庭教育相对薄弱,大多数学生都是住宿生。为了学生的安全与成长,为了教学工作能够顺利进行,为了让家长和社会放心,学校在学生日常行为习惯的养成教育方面进行了周密的计划和具体的实施。一、养成教育的意义近几年来,我校生源逐年递减。随着农村剩余劳动力的转移,外出务工、经商的人越来越多,我校的"留守学生"也 相似文献
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儿童是祖国的花朵,而那些外来务工子女,就像是流动在祖国各地的花朵儿。——题记调研背景上虞市盖北镇作为浙江省杭州湾工业园区的一个重要后勤基地,吸引了大批外来务工人员,全镇各学校也涌入了许多"流动的花朵"——外来务工子女。截至目前,全镇各小学共有678名外来务工子女,占全镇 相似文献
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为什么在全社会、学校高度重视学生安全教育的基础上,外来务工子女的安全事故还常有发生呢?原因何在?我们通过学校管理过程、外来务工子女家庭教育现状等方面进行调查和研究,认为关键在于外来务工子女的家庭教育忽视安全教育。外来务工子女的家庭安全教育薄弱,不得不引起我们教育者的深思。 相似文献
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<正>云南省曲靖市麒麟区东关小学于2001年9月成立,是一所由原城关镇中学、东关小学、南关小学重新组建的学校。学校有学生2808人,外来务工人员子女占学生总数的90%,是曲靖城区"定点接收外来务工人员子女的示范学校",云南省"接收务工子女、留守儿童的示范学校"。学校生源构成复杂,来自黑龙江、内蒙古、山东、四川等多个省市自治区。针对这个特殊的群体,学校从促进城乡协调发展出发,帮助外来务工人员子女克服心理障碍, 相似文献
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《小学教学参考》2014,(3)
<正>随着城市现代化进程的加快,农村劳动力大规模向城市转移,由此带来的进城务工人员随迁子女的上学问题,已现实地摆在了我们的面前,并成为全社会关注的焦点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要"切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育的问题。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育"。因此,做好外来务工子女与本地学生的文化融合应成为学校教育的重要内容。一、外来务工子女与本地学生文化融合的必要性"同在蓝天下,共同成长进步。"温家宝总理视察北京市接收外来务工子女学校时在黑板上写下的这句话意味深 相似文献
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泉州开发区实验学校地处城乡交界处,是一所九年一贯制公办学校。随着开发区经济的飞速发展和城市化建设进程的不断推进,现在校学生1525人,95％是外来务工子女,整体状况不如城市孩子那样见多识广,家长素质与意识远不如城市家长,各方面存在着不小的差距。如何改变现状,让孩子们经历一种由表及里的成长而变得充满阳光？泉州开发区实验学校在充分发挥综合实践活动课程功能,努力提升外来务工子女综合素养方面进行了积极探索和实践,让学生用自己的眼睛观察生活、 相似文献