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英国高校选修课程的设置与STS教育观念——以英国几所大学某工科专业为例 总被引：2，自引：0，他引：2
大学选修课程设置受到教育理念的影响.从英国几所高校某工科专业的课程设置来看,其选修课程的设置充分体现了STS教育观念,选修课程所占比重大,地位高,同时重视文理兼融. 相似文献
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中外工科院校几种课程设置模式的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本在对国内外三十余所高等学校的课程设置信息进行统计分析的基础上，探讨了目前我国高校课程设置中所存在的主要问题，研究了国外一些典型院校课程改革的特征与发展趋势，并进一步提出了改进我国高校课程结构的一些建议与对策。 相似文献
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教育要以人为本，高校课程设置更应体现“以人为本”的教育理念。当前高校课程设置逆人本取向的弊端，其根本原因是高等教育培养目标不明，高校课程设置价值取向不明。本文通过分析当前高校课程设置人本取向的主要制约因素，指出现代高校课程设置的价值取向应是人的全面发展，得出了高校课程设置必须注意科学课程与人文课程的融合，选修课程与必修课程的比例，专业课程与基础课程的制衡，显性课程与隐性课程的协同等。 相似文献
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课程设置是高等教育教学改革的核心内容,当前我国一些高校边缘学科新专业的课程设置存在五大问题和不足;UES教育模式将学校、企业、学生三者有机结合,是教育改革的一种新的尝试。UES教育模式下的课程设置具有独特的优势,主要体现在五方面:基础课程核心化;选修课程套餐化;实践课程硬性化;思想品德教育课程素质化;实习课程职业化。 相似文献
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美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程设置各具特色,美国注重教师专业化,英国注重合格教师资格标准化,澳大利亚注重专业实践体验化。同时,三国也呈现出发达国家教师教育课程设置上的一些共性,包括创建开放灵活的课程模块,强化大中小学之间的联系,关注实践课程的开设和学生实践能力的培养。三国的教师教育课程设置适应了教育形势发展的要求和世界性教师教育改革的潮流,体现了较高的教师教育课程的研究水平。 相似文献
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德国高校课程设置与可雇佣性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
可雇佣性开发对高校毕业生的就业具有非常重要的意义。德国高校的课程设置以培养学生的可雇佣性为指导，课程设置注重实践、课程拓宽及能力培养。此外，德国高校的课程设置以市场为指导，随时调整专业课程。文章总结了基于可雇佣性培养的德国高校课程设置的特点，并为中国高校课程设置的改革提出建议。 相似文献
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本课题通过设计河南农大体育课程设置的方案及两学年教学实践，取得了良好的预期效果。“三段式”体育课程设置的研究成果走到了全省高校体育改革的前列，学生的体育兴趣，体育意识，体育观，体育能力，体育化素养等均得到了不同程度的提高。 相似文献
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实践取向是学前教育专业课程改革的基本趋势。幼儿园课程改革、高校教学范式改革等使学前教育专业课程设置面临"领域化"的挑战。厘清幼儿园"领域课程"的关键概念及其关系,建设基于领域的课程群,构建对话式教学范式等可以视为当前学前教育专业课程设置应对"领域化"挑战的有效策略。 相似文献
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英国公学的课程特色:全面设置与重点开发 总被引：1，自引：0，他引：1
英国公学作为英国培养精英的摇篮与英国中等学校的楷模之所以能够长盛不衰自然与其全面而灵活的课程设置及以促进科学教学为目的的课程开发分不开。本文对英国公学的课程设置与课程开发作了比较详尽的介绍与述评,这对于我国当前的基础教育课程改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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论成人高等教育“平台＋模块”课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
马敬峰 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(4):87-90
普通高校举办的成人教育"普教化"现象严重,课程体系设置过分强调学科性、专业性,公共基础课、专业基础课、专业课的三段式课程体系与普通高教类似,没有体现成人教育的特色.为此需构建理论深浅适度、知识面宽、实践性强的具有成人教育自身特色的"平台+模块"新型课程体系. 相似文献
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文章从培养大学生创新能力角度出发,提出了高校应从改变传统教学模式、营造开放课堂气氛、改变传统的对教师及学生的评价观、优化课程设计及设立科研学分等几方面出发,培养顺应时代发展要求的具有创新能力的人才. 相似文献
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师范结构调整后培养高学历的小学教师任务由高等院校初等教育专业承担,初等教育专业课程设置对培养目标的实现至关重要。当前课程设置呈现多元并存态势,其主要原因是处于师范结构调整过渡时期,对初等教育的培养模式、高等教育学术性等问题认识上存在困惑,课程设置研究相对滞后,应从前瞻性、整合性、合理性、辐射性四方面实现初等教育的课程设置整体优化,同时要体现初等教育专业的特点。 相似文献
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专业设置是高等教育发展的核心问题,它不仅影响到高等教育的规模、质量、结构和效益,也影响到高等教育培养专门人才的类型、规格、质量和水平。本文通过对台港澳私立高等院校专业设置现状的实地调研,在分析比较台港澳私立高等院校专业设置的一般特点和不同趋向的基础上,探索了影响台港澳私立高等院校专业设置的相关要素,提出了一些大陆民办高等院校专业设置值得借鉴的经验与建议。 相似文献
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高师公共课程体系的科学设置对培养合格的中学教师具有极其重要的作用.我们在昆明地区中学教师中进行了广泛深入的调查.调查涉及到中学教师对高师公共必修课、选修课的具体认识及改革建议.调查结果表明,多数中学教师认为高师公共必修课程对中学教育的适应性较高,并认为在高师开设丰富多彩的公共选修课很有必要.同时,针对高师公共课程体系存在的滞后性的问题、及其改革提出了建议. 相似文献
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《College Teaching》2013,61(1):190-193
Abstract. The number of online courses being offered by postsecondary institutions has increased dramatically and consequently an increasing number of faculty are faced with teaching online courses. Students demonstrate more positive attitudes and higher levels of performance when online classes are highly interactive, but many faculty about to embark in online teaching are not aware of the techniques available to increase the level of interactivity in online courses. This article describes how to establish an interactive online learning environment and provides strategies for increasing student interactivity. 相似文献
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我国高校设置的一些面目新潮的选修课引起了社会的热议,有人赞同,有人担心。从选修课的演变历程看,其价值旨趣在于人的综合化、个性化和可持续性发展,但是,我国高校选修课的设置一定程度上出现了价值的偏离。因此,树立以人的发展为核心的课程理念,重视课程设置的民主化和规范化,强调课程设置的整体性和反思性,构建本土化的选修课程模式是我国高校走出价值偏离的现实出路。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的发展，高等学校的党务工作也出现了许多新情况、新矛盾和新问题，高校党务工作应当具备相应的思想政治素质、品德素质、知识素质和能力素质。 相似文献
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姚文峰 《福建教育学院学报》2009,10(3):59-61
英国的教师教育课程体系呈现多元化特征。英国儿童、学校和家庭部官方统计数据表明,英国教师教育课程总体格局已基本稳定,传统教师教育课程仍居主体地位,大学与中小学合作已成为英国师资培养的重要形式。 相似文献
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新形势下高校德育课实践教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
白勇 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):101-103
高校德育课实践教学是高校德育课改革过程中出现的一种新的教学形式,本文对高校德育课实践教学必要性进行了阐述,论述了德育课实践教学的特点,以及德育课实践教学的形式. 相似文献