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一、教学目标与教学评价的统一新课程的教学活动是一种师生双边的互动活动,在这种活动中,双方都以对方的活动促进、调节自己的活动。作为判断学生原有知识水平的教学评价与规划学生新知接受的教学目标必须统一于教学活动中。一方面,教学目标受制于教学评价,教学评价对教学目标的确定起着指挥棒的作用,即教师要在评价中判断学生的知识准备状态、动机水平、学习策略等,据此确定教学目标。另一方面,教学评价又要以教学目标为参照标准。二、教师教学目标与学生学习目标的统一教师的教学目标只有转化为学生的学习目标,教师所营造的教学情境才能成… 相似文献
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钟晓菁 《广东技术师范学院学报》2009,30(3)
目标教学是指以教学目标为中心的一种教学形式,是基于布卢姆提出的教育目标分类理论的教学模式.目标教学具有以目标为中心,以评价为重心,以学生的能力增长为核心的特征.目标教学包括教学前评价、制定教学目标、导学达成目标、学习监控和达标测试五个要素.在大学英语教学中实施目标教学,就是使大学英语教学目标化、系统化、科学化,从而达到大面积提高英语教学质量的目的. 相似文献
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钟晓菁 《广东技术师范学院学报》2009,(7):136-137
目标教学是指以教学目标为中心的一种教学形式,是基于布卢姆提出的教育目标分类理论的教学模式。目标教学具有以目标为中心,以评价为重心,以学生的能力增长为核心的特征。目标教学包括教学前评价、制定教学目标、导学达成目标、学习监控和达标测试五个要素。在大学英语教学中实施目标教学,就是使大学英语教学目标化、系统化、科学化,从而达到大面积提高英语教学质量的目的。 相似文献
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目标教学是实施素质教育的一种有效教学模式。然而,目标教学观立足于行为主义心理学的学习强化理论,片面强调了教学目标对学习者学习行为的刚性控制功能,片面强调了评价目标对学习者学习结果的程序性评价功能,导致课堂教学在“为目标而教,为目标而学”的集体无意识中丧失了学习者的主体价值和人的发展的真正目标。因此,素质教育教学目标理念的创新,应当在反思目标教学观中扬弃和超越。 相似文献
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一、课堂教学设计的评价1.教学目标设计的评价。预设什么,怎样预设,首先得弄明白为什么而预设,这就是我们课堂教学的目标。教学目标是构成一堂好课的第一要素,是课堂教学活动的出发点和归宿点。在课堂教学评价的过程中,教学目标既能发挥评价的指导作用,又能为评价提供依据。语文教学目标一定要有语文学科的独特目标,那就 相似文献
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教学目标不同于教学目的,教学目标是学习者教学终结时应做到什么或获得什么特定能力的一种明确表述.合理、准确地编制教学目标,有利于教学效果的自我评价,有利于改进教学方法. 相似文献
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目标教学法是一种被数学教师广泛采用的教学模式.教学设计是实施目标教学的前提及基础,它由教学目标制定、内容方法设计、教学评价及监控三个部分组成.当前,在教学设计环节上还存在一些问题,会影响到教学质量,应当引起重视. 相似文献
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一次体育课教学目标的设定是良好教学的开端,对于教学有明确的指导作用,是取得较好教学效果的保证,也是教学评价的关键。本文从一次体育课教学目标设定来进行论述,明确了教学目标和教学目的的区别,提出了教学目标的制定应该显性目标与隐性目标相结合,为教师提高教学效果提供了参考。 相似文献
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教学目标在语文教学中具有不可替代的作用,教学目标是对某一教学过程的学习结果的描述,是课程目标具体化的结果,教学目标是教学实施、教学评价的基本依据,可语文教学中普遍存在对教学目标的不当理解,本文从实际教学中来具体分析。 相似文献
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目标教学是一种具有中国特色的新的教学模式。其特点是以具体化、系统化、序列化的教学目标为中心,以班级群体教学和个别相结合基本形式;以目标达成度为中心的教学评价为手段;以反馈———矫正为关键,将教学目标、教学评价、反馈———矫正措施和教学过程组成有机的整体,... 相似文献
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简述2001年布卢姆教育目标分类学（修订版）的理论,并结合该理论尝试分析一篇化学教学案例。主要对教学目标、教学活动和教学评价的详细分析以及三者之间的一致性评价。得出其优劣之处并提出改进建议。 相似文献
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目标教学是指以目标为核心进行的教学设计与安排。是以教学目标为核心,以反馈矫正为手段,以教学评价为保证,以多种教法结合使用为桥梁,以群体教学和个体教学为形式,使９５％以上的学生都能掌握教学内容的教学新机制。也可以说是以具体化、系统化、序列化的教学目标为中心,以班级群体教学和个体教学相结合为基本形式,以目标达成度为中心,以教学评价为手段,以反债——矫正为关键,将教学目标、教学评价、反馈——矫正措施和教学过程组成一个有机整体,从而促进和实现教学过程中基本矛盾的转化,使９５％以上的学生都能达到目标的要求… 相似文献
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所谓语文课堂教学目标实践主要是指教师在语文教学中围绕课堂教学目标所进行的活动,主要包括课堂教学目标设计、课堂教学目标实施、课堂教学目标评价和课堂教学目标完善等。 相似文献
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教学目标是对学习结果的预期,是指教学活动所预期达到的标准。确立教学目标是教学设计的起点,它以学习者的需求为出发点,通过确定教学目标的类型和有效陈述教学目标为教学结果的评价提供具体、明确的标准。 相似文献
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外语教学的目标与评价 总被引：2，自引：0，他引：2
教学目标是依据教学目的,并对教学目的进行更详细的描述。现代外语教学的发展趋势一是更注重通过学习者语言行为的表现,对学习者进行评价;二是强调形成性评价与终结性评价并重。 相似文献
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课堂教学中要落实好三维目标,首先要从设计教学目标开始,使制订的三维目标具有科学性、可操作性和逻辑性。实践中中小学教师在教学三维目标的制订中存在着体系不全、内容空洞、陈述迷糊等问题,其原因主要是教师自身专业素养的制约和传统人才评价方式的制约,应从分析教学目标的水平、确立三维目标的维度、改进三维目标的陈述等方面完善三维目标的制订。 相似文献