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张蓓蓓 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
作业是中学数学教学过程中的一个重要环节,是检查课堂教学效果的重要手段,是学生内化知识的必要过程.有些老师常常指责学生:同一道题,或者同一类型的题,讲过很多遍,为什么还是不会做?学生也很烦躁:为什么都听得懂,就是不会做呢?主要原因是作业的讲评没有落实到位.学生在课堂上听懂了知识点,但缺乏将知识点灵活运用到题目中的能力.因此,作业的讲评是课堂教学的重要组成部分.那么,如何才能提高作业讲评的效率呢?下面我就从三个方面谈谈我对数学作业讲评的一些思考. 相似文献
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对于小学数学的教学来说,讲评作业是检验教学效果,完善教学方法的重要手段.有效的作业讲评不仅可以及时发现和纠正所存在的问题,巩固基础知识,发展思维能力,还可以提高学生学习的积极性,培养他们热爱数学的情感.作业的讲评应适应新课程改革的需要,注重数学基础知识、技能技巧的同时,更应关注学生的数学学习态度、学习情感,努力提高作业讲评的有效性.因此说,只有进行有效的习题讲评优化设计,才能够实现小学数学教学效率的提高. 相似文献
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李琳 《语数外学习(初中版)》2013,(8):66
作业讲评的内容与作业讲评的有效性密切相关。在初中英语教学中,高质量的作业讲评内容不仅有助于增强学生的学习兴趣,还能反映教师对学生学习状况的掌握程度,但是,就当前来讲,在初中英语作业的讲评中,仍有许多问题亟待解决,作业讲评内容缺乏针对性、全面性、广度等,从而给学生的学习以及教师的教学带来影响。因此,对初中英语作业的讲评内容进行改进极为重要。一、影响初中英语作业讲评内容的因素影响初中英语作业讲评内容的因素有多种,主要有:第一, 相似文献
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作业是教学信息反馈的重要载体,教师可以从作业中及时获得教学情况的信息,并及时进行反馈,从而体现作业反馈的诊断性和补救性.当前很多教师往往忽视作业的反馈功能,有的不讲评直接让学生自行订正,有的虽然讲评,但学生体验不深.那么,到底怎样才能进一步发挥作业的反馈功能,体现作业反馈的诊断性和补救性呢?下面我以《小数加减法》中的作业错误为例,谈一谈怎样凸显作业的反馈功能. 相似文献
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作业是教学常规的重要环节之一,它在检查“教与学”的质量,发展学生智能,反馈教情、学情等方面,起到了重要调节作用．对作业进行批改,可以检查教与学的效果,获得教学反馈信息,为完善和调整教与学提供依据,是数学教学工作的重要环节．完整的作业过程包括布置作业、批改作业和讲评作业．当然碰到有特殊的情况和要求时,还有对讲评结果的反馈和再整理的过程．下面,就我这几年教学中的数学作业的布置、批改和讲评做些总结． 相似文献
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数学作业的讲评教学是教学环节的重要组成部分,是课堂教学的延续,对后续教学有着承前启后的作用,评讲内容与评讲方式是其关键.通过讲评反馈作业评价结果,让学生及时查漏补缺,完善知识体系.反思目前初中数学讲评课的现状,笔者以为应做到以下六破六立.一、破直接讲评,立充分备讲大家都知道,不备课不上课.但很多老师在作业批改之后,不作分析直接评讲,这与不备课直接上课无多大区别.作业讲评前的备课应对学生答题情况进行分析,作业中所出现的错误是知识应用错误,还是思想、方法运用错 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
<正>作业内容讲评属于英语教学中的关键环节,教师能通过学生的作业,观察且了解学生对英语课文内容的掌握和应用程度。对初中英语作业实施内容讲评,能帮助教师完善自己的教学方法,而且通过对作业内容的讲评,能巩固学生所学知识,加深学生对所学知识的掌握,以提高英语教学效率。一、初中英语作业讲评内容的现状在初中英语教学中,大部分教师对作业内容的讲评不重视,故无法发挥出作业讲评的效果,现阶段我国初中英语作 相似文献
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在数学教学中,教师对学生试卷的分析、讲评比较重视,而对几乎每天都有的作业讲评则流于形式,并未真正地去"讲"、"评".数学作业讲评作为数学课堂教学的补充和延续,是学生独立完成学习任务后的另一活动形式,是数学教学的重要环节.本文拟谈谈笔者个人的做法和感受,以和同行交流. 相似文献
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作业讲评是教学过程中不可或缺的重要环节,既是对上一节课教学的查缺补漏,又具有完善、优化学生认知结构的功能.本文从4个方面探讨了数学作业的讲评策略. 相似文献
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傅玲燕 《教学月刊(小学版)》2009,(7)
作业讲评是向学生反馈学习情况的一种形式,其目的是提高学生解决问题的能力,提高教学有效性.但长期以来,作业讲评是许多教师的困惑,教师辛苦费劲,而学生感到厌烦,课堂枯燥乏味,讲评效果甚微. 相似文献
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作业讲评课是高中数学教学的重要课型之一,在帮助学生巩固知识、开阔思路、提升解题能力等方面有着重要应用.若想上好作业讲评课,教师要学会相信学生、尊重学生、理解学生,以学生为出发点,通过采用灵活多变的教学策略激发学生的思维活力,激励学生进行有效的二次思维,以此提升教学品质,提高作业讲评课的有效性. 相似文献
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作业讲评是数学教学的一个重要环节.它是根据作业批改获得的信息,对学生学习中出现的问题进行矫正、巩固、丰富、完善和深化的过程,是提高教学效果的重要手段,也是提升学生思维能力的有效途径.甚至可以说,作业讲评比作业本身更有意义.然而,一些作业讲评课往往是教师牵着学生的鼻子走,以教师的教取代学生的主动探索,学生只顾忙于接受教师所传授的解题方法,缺乏对问题的深刻认识,就谈不上课堂的吸收和课后的灵活运用.笔者在实践中发现,通过学生"说题"的方式讲评作业,有利于了解问题症结,发掘学生的各种想法,还能通过多种思想的碰撞,点燃智慧火花,催生解题能力. 相似文献
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学生作业批后要讲评,考试后试卷也要进行讲评,可见评讲是数学教学中不可忽视的重要环节.所谓讲评,是教师在充分了解学生练习情况的基础上,引导学生辨析错误、分析解题思路、归纳解题方法,以达到矫正错误, 相似文献
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在讲评物理作业时,结合实验进行讲评,有助于学生想象和理解。以下是几个需注意的方面：
一、重设计,轻随意
利用实验进行作业讲评,不能只是原题的简单再现,应该进行充分的教学准备,以达到预期的教学目标。 相似文献
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实行素质教育,培养学生数学能力,渗透于教学过程的每个环节,数学作业讲评也是其重要一环,那么,如何进行数学作业讲评?怎样才能使数学作业讲评收到应有的效果?那种传统的不顾学生个体和实际情况,机械而盲目地对答案、改错误、讲解题方法等不能发挥其应有的功效,笔者认为,数学作业讲评应注意抓好如下几个问题。1 注意激发学生学习的主动性建构主义认为,知识产生于主体(学生)与 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
初中英语的教学中,作业内容的讲评非常重要,作业内容的判定可以检测出教师的教学水平,并且还可以对作业内容布置的有效性进行相关的判断,因此对初中的英语作业进行内容上的讲评可以有效的提升教师的教学水平。本文对初中英语作业内容讲评的重要性进行了相关的阐述,结合现阶段初中英语作业讲评的现状,提出加强初中英语讲评内容改进的相关措施。 相似文献