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职业生涯设计与德育 总被引：14，自引：1，他引：14
蒋乃平 《中国职业技术教育》2004,(12):1-1
职业教育是以就业为导向的教育,其德育除了具有和其他各类教育所共有的目标、内容、途径之外,其特色在于以就业为导向,注重职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育。职业生涯设计是根据经济社会发展需要和本人实际,制订未来职业生涯发展规划的过程,是对个人职业前途的瞻望。其产出是设计出既朝气蓬勃、有所追求、目标明确,又脚踏实地、实事求是、措施具体的职业生涯规划。其过程分4步:分析自身条件、确定职业目标、规划发展阶段、制定实现措施。以职业生涯设计为主线的丰富多彩的德育活动,是强化职教德育时代感,提高职教德育针… 相似文献
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梅爱冰 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):8-9
高等职业教育要真正贯彻落实＂以服务为宗旨、以就业为导向＂的职业教育办学方针,应该把校园和谐文化建设与完善高职人才培养机制两方面相结合,以促进学生职业道德、职业能力和就业竞争力的提高。 相似文献
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职业教育为社会培养具有一定文化水平和专业知识技能的工作者。"以服务为宗旨,以就业为导向"是职业教育的办学方针,这决定了职业学校教学要加强实用性,注重为就业服务。作为职校语文教师,我们要在教学中突出职教特色,渗透就业教育,提升毕业生就业竞争力。下面是我个人在教学实践中一点粗浅的体会。一、在教材内涵思索中培养职业意识 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务”,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”;教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“坚持以就业为导向,增强职业教育主动服务经济社会发展的能力”。 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务”,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”;教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“坚持以就业为导向,增强职业教育主动服务经济社会发展的能力”。 相似文献
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近年来,昌吉州职业教育坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,不断深化职业教育改革,逐步形成了州直以发展高等职业教育为主,县市以发展中等职业教育为主,乡镇以加强科普知识和实用技术推广为主的职业教育体系, 相似文献
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在职业教育中渗透职业生涯设计 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育是以就业为导向的教育，除了具有和其他各类教育所共有的目标、内容、途径之外，特色在于以就业为导向，注重职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育。为了大力推进我国职业教育的改革与发展，国务院于2005年10月发布的《关于大力发展职业教育的决定》明确要求“加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系”。因此，以就业为导向，把职业生涯设计贯穿于整个职业教育的全过程，是贯彻《决定》的必然之举。 相似文献
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有中国特色的职业能力内涵——"宽基础、活模块"课程模式再论之九 总被引：8，自引：1，他引：7
随着经济社会和科学的发展,人们对职业能力的理解逐渐深化。近年来,许多发达国家对职业能力的理解突破了职业指导对能力理解的框架,十分重视“关键能力”或“基本技能”的培养。职业能力也被明确为我国职业教育培养目标的重要组成部分,我国职教界对“职业能力”的理解和使用是在素质教育大背景下推进的,对其内涵的界定源自实践能力,体现了“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,强调从业者的效率和主观能动性,具有浓重的中国特色。 相似文献
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汤贞敏 《广东教育学院学报》2013,(3)
我国职业教育的改革和发展,以服务为宗旨,以能力为核心,以就业为导向,积极推进体制、机制和人才培养模式创新,优化资源配置,推动职业院校集团化、规模化、连锁化办学,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,努力形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足经济社会发展对高素质劳动者和技术技能型人才的需求. 相似文献
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以就业为导向是我国新时期职业教育确立的重要办学方针。《国务院大力发展职业教育决定》在推进职业教育办学思想的转变中提出:坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从 相似文献
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“以服务为宗旨,以就业为导向”是职业教育的办学方针．提高学生的综合职业能力是职业教育教学的主要目标之一。职业语言能力是构成综合职业能力的核心能力。 相似文献
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社会服务和辐射能力是职业院校的重要职能。以服务为宗旨、以就业为导向是我国职业教育改革发展的基本思路。如何通过人才培养、社会培训和技术研发为区域经济社会发展提供更有效的支撑,是职业教育作为一种类型教育体现自身价值及实现可持续发展的关键所在。在这一过程中,需要思考的关键问题是:职业教育在促进地区发展中的作用体现在哪些方面?其服务区域发展的动机和障碍是什么?怎样把区域服务与学校办学结合起来? 相似文献
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教育部等七部门<关于进一步加强职业教育工作的若干意见>(教职成(2004)12号)中提出"职业院校要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,深化办学模式和人才培养模式改革,努力提高职业教育的质量和效益".以就业为导向成为职业教育发展的一个重要方向. 相似文献
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"以就业为导向"是我国新时期职业教育确立的重要办学方针。《国务院大力发展职业教育决定》在"推进职业教育办学思想的转变"中提出:"坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向'的职业教育办学方针,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转 相似文献
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"以就业为导向"是我国新时期职业教育确立的重要办学方针.<国务院大力发展职业教育决定>在"推进职业教育办学思想的转变"中提出:"坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向'的职业教育办学方针,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变." 相似文献
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第六次全国职业教育工作会议对职业教育形成了前所未有的认识高度,达到了前所未有的支持力度,为中等职业教育的可持续发展营造了前所未有的社会氛围,迎来了职业教育发展的又一个春天。中等职业教育如何抓住机遇,以科学的发展观,推进中等职业教育可持续发展,我从三个方面谈谈自己的观点与认识。一、以就业为导向,变更陈旧的办学观念第六次全国职教工作会议要求职业教育要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,从办学思想上实现计划培养向市场驱动、政府直接管理向宏观引导、传统升学导向向就业导向三个转变。中等职业教育的性质决定… 相似文献
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李玲 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
一、问题的提出
1.职业教育的新形势
<国务院关于大力发展职业教育的决定>指出:职业教育应坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育办学方针,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变.职业教育是以就业为导向的教育,它要求专业课要加强实践性环节的教学,而且对于文化基础课教学也应跨越传统的"经院式"、书斋式"教育的视域. 相似文献