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杨晋 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(3):73-76
学生评教是高职教育教学质量监控体系的重要组成部分,是促进教学质量提高的有效手段,对监控教学质量起到了很好的效果。结合江苏经贸职业技术学院学生网上评教现状,探讨了学生评教在促进教师改进教学方法、提高教学质量方面的积极作用及改进措施。 相似文献
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学生网上评教是对教师教育教学评价的一种方式,是监控教师教学质量的一个重要方面,也是教学过程管理中一项不可缺少的环节。通过对学生网上评教的数据统计分析,探讨高职院校学生网上评教的实施过程中存在的问题,并提出改进的措施,以提高评价结果的可信度。 相似文献
3.
课堂教学质量是高等学校教学质量的核心,是学校教学质量监控体系的重要组成部分。建立科学、高效的网上评教系统,不断完善评教机制,将有效地促进学校教学质量的稳步提高。以河北北方学院2008/2009学年第一学期首次学生网上评教数据为依据,分析了课堂教学网上评价的优点与不足,在完善指标体系、评价系统以及评教的组织与管理方面提出具体对策。 相似文献
4.
学生评教是高校教学质量监控体系的重要组成部分,对于改进教学方法,提高教学质量有重要作用。目前越来越多的高校运用网络平台组织学生对教师教学质量进行评估,但这种方式存在指标体系不完善、评教结果反馈不到位等情况,针对目前学生网上评教中普遍存在的问题,本文针对性地提出了改进措施和建议,以使学生评教发挥其应有的功效。 相似文献
5.
高校学生网上评教探析 总被引：4，自引：0，他引：4
谢谷萍 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(4):128-131
学生评教是高校教学质量监控与评价的必要环节,也是高校教学管理的重要手段。随着信息化时代的到来,教育技术的发展,网上评教已经成为高校学生评教的主要手段。网上评教较传统评教方式有其特有的优势,但也存在一些不足,分析当前网上评教的现状,提出解决问题的对策,以提高评教实效。 相似文献
6.
采用网上评教简化了评教环节,节省了评教的信息处理过程和时间,能第一时间把评教信息反馈给教师,实现了教师与学生之间的快速交流,促进了教师改进自己教学方式,提高了教学质量,为全面实现教学质量监控体系的现代化、网络化和实时化奠定了基础,对于提高教学质量管理水平具有重要的意义。 相似文献
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介绍了学生网上评教与传统纸质问卷调查相比的优点,指出了网上评教存在的问题。最后对完善网上评教体制、建立起科学的网上评教机制提出了几点建议,以此保证网上评教结果的可信性、科学性,同时保护教师改善教学的积极性,最终使网上评教起到提高教学质量的积极作用。 相似文献
8.
学生网上评教已经被许多高职院校所采用,但仍存在一些问题。提出对完善网上评教体制、建立起科学的网上评教的几点建议,以此保证网上评教结果的可信性、科学性,同时保护教师改善教学的积极性,最终使网上评教更好得起到提高教学质量的积极作用。 相似文献
9.
学生评教是在整个教学过程中实现学校教学质量自我监控的重要环节之一。学生对教学效果的评估是学校、各二级学院了解实际教学效果的重要途径,是实现教学相长的重要手段．有助于促进教师建立自我完善、自我约束的教学质量保障机制,有助于完善学校教学质量监控体系。本文旨在阐述学生评教的影响因素及意义。分析影响学生网上评教质量的因素及提高评教质量的对策。 相似文献
10.
网上评教因其方便快捷、准确性较高等特点而得到广泛应用。通过对H职业技术学院评教数据的分析,指出学生网上评教过程中存在的问题,并据此提出相应建议,以期充分发挥学生评教的功能、提高高校教育教学质量。 相似文献
11.
建立网上学生评教系统完善课堂教学质量评价体系 总被引：9，自引：0，他引：9
开展课堂教学质量评价是对教学质量监控的重要手段。章对教学质量监控中的学生评教环节进行了探讨,分析了良好的评教体系应遵循的原则,指出传统的学生评教方式存在的弊端,提出建立网上学生评教系统以完善课堂教学质量评价体系。 相似文献
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我国高校学生评教始于20世纪80年代,学生网上评教被普遍认为是教学质量监控和保障体系中的重要内容。但绩效管理是一个世界性难题,教师评价工作也一直颇受关注与争议,公正合理而又完全客观的教育教学评价是永远难以达到的理想状态[1]。一方面,学生评教结果因为评教人数众多、学生有一定鉴别能力而具有客观可信性[2];另一方面,学生评教存在学生厌评、结果缺乏区分度、评价表不合理等负面观点[3]。教学质量评价体系是否科学没有一成不变的判断模式,学校督导组评教、校内外同行专家评教、毕业生校友评教应与学生网上评教一起成为教育教学质量评价的重要方式[4][5][6]。 相似文献
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开展课堂教学质量评价是对教学质量监控的重要手段,文章对教学质量监控中的学生评教环节进行了探讨,指出传统的学生评教方式存在的弊端,提出建立网上学生评教系统以完善课堂教学质量评价体系。文章阐述了使用ASP与Access开发基于B／S模式的网上评教系统的设计思想、总体结构、主要功能模块以及相关代码程序。 相似文献
14.
学生评教是加强教学管理、改进教学工作的重要依据。以常州市某高校近两年学生网上评教数据为例,对学生评教的结果从不同层面进行统计分析,了解学校教师教学的基本情况,发现网上评教存在的问题,提出改进意见,为学校教学质量的提高提供参考性建议。 相似文献
15.
学生网上评教的新问题评析 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠建国 《中国科教创新导刊》2008,(20):89-89
学生评教活动是学校教学质量监控体系的重要组成部分,学生网上评教正在逐渐取代传统评教方式而成为当前高校学生评教活动的主流形式。学生网上评教具有诸多优势,同时也产生了新的问题,本文对其产生的问题进行了深入的分析探讨,提出了相应的改进措施和建议。 相似文献
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随着网络技术的普及和高速发展,书面问卷、答题卡等传统的学生评教方式已远不能满足当今高职院校教学质量评价的要求,学生网上评教开始成为当今高职院校学生评教工作的主流形式,在实际教学中发挥出越来越重要的作用.文章结合黄河水利职业技术学院学生网上评教的实践,指出了传统学生评教方式的局限性,分析了学生网上评教的优越性和存在的问题,并提出了解决问题的对策. 相似文献
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大学生参与课堂教学质量网上评价状况实证分析 总被引：4，自引：0，他引：4
基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况,对部分学生进行实证调查。结果显示,网上评教工作得到了大多数学生的积极支持,对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的满意度之间存在一定的矛盾,说明评教结果不能完全反映学生对课堂教学质量的看法,制定符合学生认知水平的评价指标体系显得尤为重要。 相似文献
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温艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):209-210
当前,各高校普遍采用学生网上评教作为监控课堂教学质量的重要手段之一．网上评教有传统评教无法比拟的优势,如操作性强,便于数据结果统计等等．但是在陕西理工学院实际操作中,也反映出一些突出问题,主要是：指标体系不科学、不尽合理;评教时机不合适;评价结果利用不充分等．为了使网上评教更有效地促进教学与改革。应该进一步使评价指标体系更加合理科学化;对学生加强宣传,进一步明确意义,了解指标体系;合理利用评价结果,使得评教真正能够促进教学质量的提高． 相似文献
20.
学生评教是教学质量监控体系的重要环节,本文简明介绍了学生评教的内涵与重要性,并指出网上评教系统的开发条件及特点以及其在教学评价中所起的效果;在辩证的分析了网上评教系统后,还提出了进一步优化网上评教系统的方案. 相似文献