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今年39岁的庞志成，是香港的一名社会工作者。自从4年前走进云南省丽江民族孤儿学校，认识了13个来自四川渠县的藏族孤儿后，他的人生便开始与这群孩子的命运相连。正如他所说的那样：“我的工作就是让更多需要帮助的人能够得到关爱，让他们感受到希望、自信、勇气、亲情、快乐和温暖。尽管做这样的工作很辛苦，也会有很多无奈，但很有意义，我很满足。” 相似文献
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本刊黑龙江哈尔滨市奋斗小学特约小记者孙慧熙,成为全国最小的“爱心天使”,他5年捡废品为艾滋孤儿买书800多册。他说:“为了让艾滋孤儿读到美妙的故事,再苦再累,我也愿意……” 相似文献
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在河南省社旗县,有一个远近闻名的孤儿救助协会。该协会成立4年多来,充分发挥爱的功能,促进了全县400多名孤儿的健康成长。2008年,身为河南赊店老酒股份有限公司总经理的李刚,到山区农村走亲访友,发现有很多孤儿无依无靠,靠吃百家饭长大,很多甚至面临辍学的困境。"我想尽己所能,点亮孩子们的未来。"自此以后,李刚开始密切关注这个群体,竟然发现社旗县有600多名孤儿,数量之大让他深感痛心和 相似文献
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万安 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):45-46
有个罪犯，因作奸犯科，而被法官判了死刑。罪犯听到判决后，大声喊冤，他气愤地怒吼：“我不服气!这太不公平了!我从小就是被人遗弃的孤儿，在平民窟里长大，老师、同学们都瞧不起我，没有人愿意接纳我，才逼得我走绝路!老天太不公平了，我不服气!我死不瞑目!”法官听了，让罪犯静下来，并抬起头看着他，法官用平静的口吻说：“我也是孤儿，我小时候也在平民窟里长大的!” 相似文献
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新学期开始了,学生们升入了二年级,他们长大了,懂事了,能从心里喜欢我这个老师了,我说的每一句话他们都能放在心上了,这让我感到很欣慰。我想,在班级管理上有了一年级的基础,这学期可以松一口气,放手让学生参与班级管理,我的工作负担也能减轻很多。可是刚开学就遇到了烦心事儿,班级转来了一对龙凤胎,我很关注这兄妹俩,上课时经常提问他们,妹妹比较好,能回答我的问题,可是哥哥却让我非常失望,和他交流很吃力,而且哥哥只顾玩自己手中的东西,对我爱理不理,根本不听我的话,与我交流也从来不正眼看我。几乎每一节课的科任老师都会向我反映哥哥如何影响课堂纪律,如玩一些小玩具,和老师顶嘴,钻到桌子底下自己玩耍,经常做一些怪动作等等。通过几天的观察,我也发现哥哥的缺点比较多,习惯于我行我素,把老师说的话当成耳旁风,不愿意接受老师的批评。我及时与他的家人沟通,了解到原来这对龙凤胎是孤儿,在爷爷奶奶身边长大,老人比较溺爱哥哥,致使哥哥养成了很多坏习惯。 相似文献
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接到一位公司朋友的电话,很开心地说,最近获得一次参加培训的机会,对这位朋友我一点都不陌生,但他对待接受培训的这种态度却太陌生了.联想到教师接受培训时的那种痛苦,我很自然地问他何以对参加培训如此开心.他很开心地分析道,公司管理者让我去接受培训,至少对我以前的工作表示满意,还可能觉得我是可塑之材,所以在他看来,虽然这只是一次五天的培训,可这次培训所承载的意义却让他觉得非常满足,让他对自己在公司的未来充满希望.此外,去参加培训还可以开阔他的工作视野,提高他的工作能力,这本身就是一件让人觉得幸福的事情;再说了,如果以后他在这家公司混不下去了,有培训的经历与培训得到的能力,还可以增加他重新就业的砝码.听完这一席话,总算让我明白了,原来接受培训还可以让人觉得如此幸福,还可以让人那么心甘情愿. 相似文献
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周玉美 《中学语文园地(初中版)》2002,(Z4)
强是我的同桌,又是我爸爸的老板的儿子,仗着他爸爸有钱,总欺负我。要不是为了爸爸的工作,我才不会让着他呢,非揍他一顿不可。就因为这,我很讨厌他,也很恨他,但我更恨爸爸。 相似文献
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一、感谢学生
十年前,我在一所聋校教书,因为没有结婚,就和学生吃住在一起。记得每次放学后去食堂吃饭,只要他看到我,不管正在做什么都要停下来,为我端上热饭热菜,他不说话,有时只静静地看着我,眼光里流露着对我的尊敬和关怀。然而这种尊敬却让我无法承受,他的关怀常常让我惭愧难当。他就是张磊,一个孤儿,初中毕业后以在学校食堂打工来维持生活的聋哑孩子。 相似文献
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