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《读与写:教育教学刊》2007,(10)
人人都希望得到赞美,也需要学会去赞美别人。学会怎样赞美他人是我们建立良好人际关系的一个重要法则。那么,如何才能恰当自如地发出我们的赞美之音呢?请看—— 相似文献
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欣赏,是对他人真诚的尊重和信任;欣赏,是分享别人成功的喜悦;欣赏,是宽容他人的缺点和错误;欣赏,是善待他人的友善。生活中每一个人都渴望得到别人的赞美与欣赏,同时也应该学会欣赏别人。 相似文献
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要让孩子学会真诚、自省,求同存异、替他人着想,谅解、宽容和赞美。尊重别人和自己的不同,包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受,做一个受人欢迎的人。 相似文献
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在社会生活中,一个人需要他人的赞美,同时也需要赞美他人。赞美会产生特殊的心理效应,因而它能够加强或满足人所必需的“尊重”需要。而当这种需要获得满足后,也会以相应的形式进行回报。人们在日常生活中可以观察到,那些对分阶段不吝惜“赞美”的人,往往就是受到他人经常赞美的人。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
人都需要赞美。莎士比亚曾经说过:"我们得到的赞美就是我们的薪水。"威廉·詹姆斯也曾说:"人类本性上最深的企图之一,便是期望得到自己被别人赞美。"所以,赞美的魅力就在于如果一个行为总是紧跟着一个愉快的结局,那么任何人都将倾向于重复这个行为并使之形成习惯,这是行为学家最初的假设。同样,教师对学生的赞美,将会对学生的学习和成长起到一个巨大的促进作用。 相似文献
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张立明 《语文世界(高中版)》2007,(4):36-37
小朋友,我们每天都希望得到老师、家长的赞美,可是你有没有想过自己会不会赞美别人呢你赞美别人的语言越多,说明你越有赞美别人的能力,越有能力去发现别人的优点。一起来看看我们的老师为了恰如其分地评价我们,给我们赞美,他们是怎么运用评价语言的。希望你在阅读后能得到启发,学会赞美别人,使自己的语言更加具有吸引人、征服人、感染人的魅力。 相似文献
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闫涛 《创新作文(初中版)》2012,(3):26-28
导语：尊重,是挂在脸上的一抹真诚的微笑,是在他人发表不同见解时的虚心倾听,是为别人付出了努力而获得成功时的鼓掌。尊重他人,看似只是一味地奉献自己,其实,在奉献的同时我们也收获了来自他人的尊重。古人云：“爱人者人恒爱之,重人者人恒重之。”人与人之间需要尊重,没有了尊重,生活就缺少了温情,社会就缺少了和谐、 相似文献
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现实生活中,每个人都曾得到过别人的赞美;每个人也都赞美过别人.赞美是一种聪明的、巧妙的积极的肯定别人的方式,赞美能使人心情愉悦,赞美能使人精神振奋,赞美可以拉近人与人之间的距离.英国诗人、剧作家莎士比亚曾经说过:"赞美,即是我的薪俸."美国作家马克·吐温也说过:"一句精彩的赞辞可以作我十天的口粮."对于学生来说,老师的赞美是和煦的春风,是温暖的阳光,是学习的动力. 相似文献
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吴若权 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
由衷的赞美,是人生中最令对方温暖却最不令自己破费的礼物。当然,它的价值也是难以估计的。当你用心观察到对方的优点,并且发自真心地表达赞美时,友善的关系便在一言一语中逐渐建立、累积。许多实验证明:在充满赞美的环境中长大的人,比较有自信;经常受到老师赞美的学童,学习成绩比较好。缺乏自信的人,讲不出赞美的话。他过度担心对责任编辑/珊珊方会以为他的赞美里有别的企图,为了表示自己的清白,他宁可保持缄默。生性自卑的人,更吝啬于赞美别人。他误以为夸赞别人的优点,会把自己比下去。其实,赞美别人,就是肯定自己。由衷地表达对别人的欣… 相似文献
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“赞美别人的同时,自身的境界也得到了提升。”马克·吐温说得很到位。在着力提倡赏识的教育中,大多数人把赏识的目光集中在自己孩子身上,而忽略了很重要的教育,那就是让孩子去赏识别人。如今的孩子大多因独生而以自我为中心,不太懂得尊重他人、欣赏他人,缺乏协作精神。而当今社会,更需要具有尊重他人、帮助他人、共同进步的人文精神的人才,所以我们应该让孩子学会用赏识的目光看他人、看世界。 相似文献
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中小学教师心理挫折初探□吴运友一、教师心理挫折的范围１．尊重需要受挫。尊重需要是教师的主导需要。教师受人尊重的心理需要，是把受别人信任，得到别人重用作为精神支柱。由于诸多复杂原因，教师的尊重需要在某些方面和某种程度上还远远得不到满足。如，有的教师辛勤... 相似文献
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[设计意图]通过指导学生对不同对象的赞美,引导学生学会发现别人的长处,掌握赞美他人的技巧,同时感受赞美带来的快乐。1.创设交际氛围。“赞美”别人这样的口语交际,不仅仅是一种面对面的表达,更体现了对别人的赞美。赞美什么?怎么赞美?只有将学生带入可视可感的情境中,才能培养学生发现美的能力,感受赞美的魅力。本节课通过有效的手段,将课文中提供的材料转化为生动的情境,让学生在具体的情境中感受被赞美着的优点,体验受到赞美后的愉悦心情,从而激发起真诚地赞美别人的愿望。2.变换交际对象。社会上,生活中,值得赞美的人很多。让学生学会… 相似文献
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一百多年前,一位叫康德的老人说过这样一句话：“这个世界唯有两样东西让我们的心灵感到深深的震撼,一是我们顶上灿烂的星空,二是我们内心崇高的道德法则。”尊重别人,帮助别人,理解别人是崇高道德的一种表现,它不仅可以使自己的心灵得到净化,情操得到陶冶,思想得到升华,同时,也会拥有别人对自己的尊重、理解与帮助。孟子曰：“爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。”学生干部是广大学生的领头羊,是沟通学生与老师的桥梁,是各种活动的组织者和策划者,如何使自己的工作得心应手,游刃有余？一方面,需要广大学生和老师的大力支… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(11)
<正>有的人收到的赞美不计其数,有的人却是寥寥无几。在给别人赞美或者被别人赞美的同时,我们不妨也给自己一些赞美。成功时,为自己点赞;失败时,为自己的想法"失败乃成功之母"点赞;学到知识时,为自己由无知变成有知点赞;被表扬时,为自己之前所做的努力点赞……有时候,人最大的困难就是克服自己。答完试卷,我往往不是检查,而是先给自己打气。五年级时,我的成绩 相似文献