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培养创新精神是高中新一轮课程改革的基本目标。其具体到高中历史教育,应从以下几方面入手:首先教师要树立创新精神,创新教学理念;其次教师要运用合理科学的方法,通过"视角创新"、"理论创新"等形式来培养;最后教师应当把握一定的培养原则,应用好普遍性、层次性、基础性和实践性原则。 相似文献
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培养创新精神是高中新一轮课程改革的基本目标。其具体到高中历史教育,应从以下几方面入手：首先教师要树立创新精神,创新教学理念;其次教师要运用合理科学的方法,通过“视角创新”、“理论创新”等形式来培养;最后教师应当把握一定的培养原则,应用好普遍性、层次性、基础性和实践性原则。 相似文献
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政府支持企业研发的资源配置与政策目标 总被引：1，自引：0，他引：1
随着产学研传统边界日益模糊,各国财政用于支持企业技术创新活动的预算不断提高。首先分析了中国研发资源配置状况及创新主体之间的创新联系;进而从创新主体、创新阶段角度对强化公私伙伴关系的主要途径进行理论探讨;最后建议政府结合支持企业研发的政策目标来组合使用资源配置的相关政策工具和措施。 相似文献
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高等职业技术教育应注重实践教学 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业技术教育要在市场经济中获得长远的发展动力，必须在实践教学中培养学生的创新精神和实践能力，本文从正确理解实践教学的理论内涵出发，围绕高职生在实践教学活动中这个主体，对如何在实践教学中培养创新精神和实践能力进行了探讨。 相似文献
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创新驱动战略下创新资源共享机制博弈仿真分析 总被引：3，自引：2，他引：1
实施创新驱动发展战略是我国新时期经济增长方式的必然选择,而创新资源共享机制问题是当前推进创新驱动发展战略实施的关键性因素。基于演化博弈理论的分析框架,在考虑创新资源共享过程中存在机会主义收益问题的基础上,首先研究纯市场模式下各创新主体资源共享的动态演化博弈规律,然后引入政府监管行为,建立各创新主体资源共享的演化博弈模型和动态决策方程;同时,运用Matlab对两种模式下的博弈轨迹进行数值模拟仿真,分析影响博弈系统演化过程和演化稳定的因素,进而提出相应的对策建议。 相似文献
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产业联盟的创新活动具有参与主体多、创新问题复杂、伙伴匹配性要求高等特点,从而极易导致创新的低效率,TRIZ理论作为国际公认的重要创新方法之一,能够有效地解决联盟创新中存在的主要问题。首先介绍TRIZ理论基本内容及解决创新问题的流程,在此基础上揭示TRIZ作用于产业联盟创新的机理,设计基于TRIZ的产业联盟创新方向确定方法和创新时间内耗因子控制方法,旨在为加速产业联盟创新提供参考。 相似文献
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基于人本管理理论的高绩效研发团队的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
人本管理理论的核心是以人为本.在知识经济条件下,创新成为高科技企业经营成败的关键要素,研发人员是实施创新的关键主体,加强研发人员的管理,构建高绩效研发团队,则成为很多企业关注的焦点.首先阐述了人本管理理论,在分析高绩效研发团队特征的基础上,提出以人本管理理论为指导,构建高绩效研发团队的策略. 相似文献
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发展中国家受到创新主体规模、行业集中度、竞争对手及其市场分布、创新风险与创新投资回报等因素的影响,仅以企业作为创新主体有时难以取得较好的创新绩效。首先,从创新主体创新绩效的影响因素出发。探讨了自主创新主体的选择和组织形式。其次,分析了企业级创新主体、行业级创新主体和国家级创新主体的适用性．讨论了内部控制型、契约控制型和管理控制型等三类创新组织模式。最后,分析了创新主体与其他主体性要素的联合。 相似文献
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企业创新网络:企业技术创新研究的一个新范式 总被引：23，自引：2，他引：21
本文采用理论分析和实例分析相结合的研究方法对企业创新网络进行研究。首先从创新模式的发展史中描述了企业技术创新的行为特征,以此提出了企业创新网络的概念和基本机构,并指出了企业创新网络的执行主体、集成对象、基本特征、链接机制和演变过程,以期对企业创新网络的进一步研究有所借鉴。 相似文献
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区位和地位对创新的影响一直以来是创新研究的重要议题之一。创新能力在不同层面的分布遵循"中心-边缘"结构的基本规律,处于中心不同地位的创新主体在创新潜力方面差异较大。首先在辨析"中心边缘"和"中心-外围"结构的基础上提出"中心边缘"这一特定的空间区位和社会群体地位,并分析中心、中心边缘与外围这三大空间区位和社会地位的创新能力。基于逻辑推演和理论综述,提出处于中心边缘空间区位和社会地位的创新主体比处于中心核心地位的创新主体往往具有更高的创新热情和创新潜力。最后,应用数据分析从空间、群体和企业3个层面通过对具体案例的解析,实证检验"中心边缘的创新潜力效应",并分析其发生和形成的内在机制。 相似文献
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本文以动态竞争理论和创新体系理论为基础,提出了分析企业成为创新主体问题应从产业层次展开的观点和分析影响企业成为创新主体因素的框架,并对影响我国移动增值服务业企业成为创新主体的因素进行了深入的分析。 相似文献
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体育教学是一门专业理论与实践紧密结合的学科。中学体育教学是学校教育的重要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：端正教学思想,从实际出发;突出学生的主体地位,提高学生自主性;培养学生的创新精神和实践能力;突出学科特点,提高课堂教学质量。 相似文献
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教师是素质教育的主力军。随着知识经济和网络时代的到来，高校教师必须从传统的教学方式和教育思想中重新思考．以多元化的教学、重视培养学生的主体精神，从教育目的、教育观念、教学方式等方面首先创新，提高自己的整体素质，才能担当培养跨世纪人才的重任。 相似文献
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科技与创新理论为经济发展提供了新的空间，政府作为创新行为的“助推器”，有必要通过培育企业家精神、建立创新网络以及促进社会资本形成等方面强化企业的创新行为：而企业作为创新行为的主体，则必须正确面对以及科学处理企业的创新所带来的各种冲突。 相似文献
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计算机教学中人才创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
白秀卿 《内蒙古科技与经济》2006,(11):80-81
本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合几个方面,阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。 相似文献
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