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王心妍 《语数外学习(高中版)》2011,(2):41-46
一、试题解读完成句子题是从2007年开始湖北高考英语增加的新题型。湖北《2009年高考考试大纲补充说明》将其调到第四部分"书面表达"中,将其表述为"测试考生准确使用英语语法、词汇,进行书面表达的能力"。1.侧重考查语法知识的运用,考查面较广。从近几年湖北高考英语试卷完成句子题考查的内容 相似文献
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高考英语试题中的＂书面表达＂题其目的在于考查考生运用英语进行写作的基本能力,是一种较好的主观性命题,也是高考试题的传统题型。书面表达占高考考查＂听、读、写＂三项总分的20%。 相似文献
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2009年高考英语湖北卷将2007年、2008年高考第二部分中第二节的“完成句子”列入现在第四部分“书面表达”中的第一节,而原来的“书面表达”变成了现在的第二节“短文写作”。这样试题结构就更加科学合理,整体感更强,因为“完成句子”也是书面表达的一种形式。该部分考查了学生的语法、词汇的综合运用能力以及运用英语来进行书面交际的能力。该部分分值高（40分）,区分好,考生备考时,必须引起高度重视。 相似文献
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倪庆伟 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
单词拼写是自1996年新中考以来英语试卷采用的一种与高考接轨的新题型,它是书面表达最基本的技能,它要求考生根据所给词的首字母或汉语注释等写出单词的正确形式,使句子意思正确,结构完整. 相似文献
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高考英语(湖北卷)从2007开始采用新题型——完成句子,取代短文改错题型。在2007年高考中,该题考生的得分情况并不理想,但近两年该题型逐步趋向稳定,然而许多考生对此题型仍心存畏惧。作者现结合 相似文献
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书面表达是英语语言的直接使用,要求考生根据所给的情景和要求,用自己的语言组织成内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的文章,体现英语语言的交际功能。自从1998年高考英语采用书面表达题题型以来,高考英语书面表达题的命制就一直与时俱进,不断改革创新,较好地发挥了高考对中学英语教学积极的导向作用。我们认为,2009高考英语书面表达题的命题方向将会呈现以下2个特点： 相似文献
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立足教材 提高写作能力 总被引：1，自引：0，他引：1
刘艳芳 《福建基础教育研究》2011,(10):84-86
写作一直被认为是听、说、读、写四项技能中最难提高的技能。书面表达是高考英语试卷中的压轴题,也是能够最直观的检阅考生英语运用能力的高考题型,考生的语言基本功可以通过一篇书面表达表现的一目了然。 相似文献
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正书面表达历来是高考的压轴题,这部分分数的高低直接影响到英语的总成绩,所以我们必须认真对待这一部分试题,认真分析、抓住规律、抓住技巧,只有这样我们才能在高考中稳操胜券。纵观近几年高考书面表达部分,它要求考生根据所提供的图画、图表、提纲等,运用所学的知识将提示的信息写成句子,将句子连起来构成段,段与段连接起来就构成了一篇英语作文,它不但要求学生要有较好的语法功底,同时要有较强的实际语言表达能力和构思能力,因此高考书面表达是一道考查范围广,对考生的能力要求很高的题,下面我将自己平时教学过程中的一些做法总结如下:首先,要注重书写。俗话说字如其人,可见 相似文献
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本文从高考英语书面表达的发展趋势和特点出发,结合高考实际仔细地分析了高考英语书面表达题型的评分标准、注意事项和考生易犯的错误,以期在平时写作训练中得到注意和纠正,在考试中降低失误,帮助考生提高得分值。 相似文献
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高考英语书面表达题主要考查考生运用所学语言手段构建语篇、呈现信息和表达观点的能力。除要求内容完整、合适外,还强调语言表达的准确性、多样性和复杂性。语言手段的运用主要体现于如何遣词、造句、谋篇。本文以笔者学生的习作为例,从词汇、句子和篇章三个层面探究高考英语书面表达的策略。 相似文献
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书面表达题一直是高考英语的重要题型之一,并且分值所占比重较大,和其他题型相比,它对考生综合应用英语的能力要求相对较高,似乎很难在短时期内有所突破,但这并不意味着备考时没有任何方法可言。本文根据笔者多年的教学实践经验以及对2007～2012年这六年期间宁夏高考英语书面表达题的要求、考查方向、特点、失分原因及应试策略等方面进行深入分析和探讨,目的是能对考生在今后高考当中解答这类试题时有所帮助和启发。 相似文献
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一、题型攻关人物介绍类书面表达涵盖了高考英语书面表达的四大题型———提纲式、图表式、图画式和开放式。同为人物介绍类书面表达,但写作技巧又有所不同,具体如下:提纲式书面表达属于规定性书面表达,考生所写文章的题目和要点均已给出,这就要求考生慎重 相似文献
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高考命题破解 2005年,湖南省高考英语试题第四部分(书面表达) 由两节组成:第一节为填空,第二节为作文。第一节的阅读填空是首次采用的新题型。这是高考英语题型的一个重要变化。其目的就是要增加主观试题,减少考生在做选择题时因为瞎蒙而猜中题目答案的机会,以便于考查考生真实的英语能力。阅读填空题属于综合能力考查题,强调主观表述,主要考查考生综合运用语言知识的 相似文献
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英语书面表达是对学生多种英语素质及其英语综合运用能力的全面考查。近几年高考书面表达对学生的要求又有所提高，其难度在于对应用英语语言的准确性要求较高。如果要想得高分，考生必须能够使用较高级的词汇和较复杂的句子结构，完整、流畅、准确、地道地表达思想，达到文理通畅，圆满完成写作任 相似文献
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<正>"书面表达"是高中英语试题中测试考生语言综合运用能力的一种主观题。《考试大纲》把高考英语书面表达定义为100词左右的"情景表达",要求考生根据提示准确使用一定语法和词汇,清楚连贯地表达自己的思想。该题型采用指导性和控制性的写作方式。考生如想在该题型上取得理想的分数就应了解其命题的特点和趋势,做好前期必要的备考工作,掌握正确的写作步骤和应试技巧,减少失分,从而提高整体的英语成 相似文献
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高考英语短文改错是对考生写作能力的一种测试,是测试书面表达能力的一种较为客观的方式,是向书面表达过渡的一种题型,它主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性. 相似文献
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书面表达是考查学生综合运用英语能力的一种题型,根据其一般规律,它要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料,做到所写的内容符合所给的情景和要求,文句通顺。它同作文完全一样,学生不能离开情景和要求自行立意及选材,不能随意发挥。所以学生在做书面表达时,要掌握的一个总的原则是“要点完整,句子正确,不必多写,不可乱写”。 相似文献