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1.
上海市教科院职业技术教育研究所 《教育发展研究》2001,(2):25-29
(接上期)
三、职业教育面临的挑战
1.中等职业教育出现滑坡
1997年以来,上海中职教育遇到了大难题,集中表现为四个下降:
一是招生人数占高中阶段招生总量比例下降.1996年以来上海中职学校招生比例一路下滑,1997年开始出现加速下滑的趋势,每年下降幅度高达4个百分点,至1999年降至50%.随着经济社会发展和高等教育普及水平的提高,中职招生比例逐步下降具有某种必然性和合理性,但是下降速率过快将造成中职教育资源的配置失衡和流失,影响人力资源的合理构成. 相似文献
2.
打造专业新格局--对中职教育适应社会经济发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
一、上海中等职业教育专业发展状况１．中职招生情况近年来，由于受高校扩大招生规模、“普通高中热”等因素影响，普通高中招生数持续上扬，而中等职业教育的招生数连年滑坡。２０００年中职招生７．０９万人，仅占高中阶段招生总数的４７．５％，比１９９３年的６８．９％下降了２１个百分点，平均每年递减约３％（见表１）。２００１年高中阶段招生１７万余人，其中普通高中招生超过９万人，中职招生占高中阶段招生总数的比例继续下降。从发展趋势看，今后随着高中阶段生源的减少，中职招生的形势非常严峻。２．专业设置与布局结构产业结… 相似文献
3.
最近三、四年来，中等职业学校出现了“招生难”的现象，烟台中等职业学校招生规模、在校生规模以及中职占高中段招生的比例均呈下降趋势，但莱州市职业教育发展始终呈现着蓬勃的生机。1999—2001年莱州市职校招生分别是2817人、3182人、4275人，平均年增长24个百分点。可以说，莱州市在职教内部实现了招生与就业的良性循环，在教育内部实现了职教和普教的双赢局面，在社会中实现了职教对当地经济发展的贡献和促进。 相似文献
4.
《职业技术教育》2000,(36):17-21
没有比这一时期更让职教人劳神费思的了——1997年,职业初中招生数占初中阶段的比例开始下降;中等职教虽然整体保持正常发展速度,但技校招生数已猛烈下滑,职工培训学校招生数量亦大减。1998年中职招生在数量上首次出现负增长。1999年中职在招生绝对数上出现了改革开放以来的第一次减少,高职招生亦呈颓势。紧接着的千禧之年更是“寒流”不断,北京职高实际报名人数尚不足计划招生数的1／10,安徽“二次招生”仍不尽如人意;全国中职校年招生数和在校生数占高中阶段学生数比例离《中国教育改革和发展纲要》所要求的60％难以比肩;教育部不得不为此发出紧急通知…… 相似文献
5.
王湛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(12):3-5
一、全面地分析、认识当前职业教育发展的形势经过建国５０多年 ,特别是改革开放２０年来的发展 ,我国职业教育取得了辉煌的成就。但是 ,近些年来 ,职业教育在发展中 ,遇到了新的困难和问题 ,面临着严峻的挑战。新形势下 ,职业教育遇到的新情况、新问题 ,概括起来说 ,主要有这几个方面 :第一 ,中等职业教育的招生数以及其在高中阶段教育中所占比例在下降。１９９６年 ,中职（含成人中专）招生数占高中阶段教育的比例达到了历史的最高点 ,为６４．７ % ,其后就开始下降 ,去年降到了５３．４ % ;不仅如此 ,去年还出现了改革开放以来中职招生绝… 相似文献
6.
中等职业教育发展“拐点”是借用经济拐点理论 ,意指中等职业教育的发展曲线中存在着转折点 ,在这个转折点之后 ,中职教育会拐向一个新的发展平台 ,面临在更高层面上良性运作的新的发展契机 ,或者滑向更深的曲线“谷底” ,陷入危机。１９９５年以来 ,我国出现了“普高热” ,职校招生比例呈下降趋势。这与《全国教育事业‘九五’计划和２０１０年发展规划》提出的“到２０００年全国各类中等职业学校招生数和在校生数占高中阶段学生数的比例达到６０ %左右”的目标似乎相去甚远。于是 ,社会上甚至教育界都出现了“中职教育危机”的说法 ,看不… 相似文献
7.
主持人：最近三、四年来，中等职业学校出现了“招生难”的现象，中职招生规模、在校生规模以及中职占高中段招生的比例均呈下降的趋势。随着“普高热”的升温，中职录取分数线越来越低，甚至不要分数线，免试入学。这就出现了报名读职校的越少———录取分数线越低———生源素质越差———学校教育质量越来越低的恶性循环。于是一些职业学校陷入了要生存还是要质量的两难境地，产生了中职招生究竟应不应该要分数线的质疑。您认为这些情形是不是中等职业学校降低入学门槛的动因？段志坚：我是主张中职取消分数线，或说降低入学门槛的，其理… 相似文献
8.
黄克孝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(7):4-6
在体制转轨的过程中 ,职业教育近年的形势正在发生急剧的变化 ,不少地区中等职业教育的发展遇到了较大的困难。这是前所未有的。以上海为例 ,首先 ,在数量上 ,高中阶段中的职业教育的比例逐年减少 :高中阶段的职普比 ,１９９７年为６０．４:３９．６,１９９８年为５８．１:４１．９,１９９９年降到５３．５:４６．５,２０００年更降到５０:５０;其次 ,在质量上 ,生源质量的下降比数量的下降更为严重 :上海１９９７年中职学校的招生录取最低分数线为３００分 ,１９９８年跌至２７０分 ,１９９９年进一步跌到２５０分 ,２０００年竟已降到２０… 相似文献
9.
近期，武汉市对中等职业学校投入百万资金，改善办学条件。近年来，武汉市中职教育走入低谷，职教与普教招生比例为３７，而且仍呈下滑趋势。按国家有关规定，初中生上普高与上职高的合理比例应是５５，因此扶持中职教育势在必行。职业教育近年来不断下滑，有专业陈旧与市场需求有较大距离以及办学力量不强的原因。自１９９８年以来，武汉市职业教育开始大规模调整，对于专业陈旧，办学规模太小，教学质量不高的学校，取消其办学资格。现在，武汉市职业学校已由１６０余所减至１００所，砍掉三分之一。同时，对于重点职校加大扶持力度，对已… 相似文献
10.
在经历了1999年年到2001年的下滑后，2002年到2004年，我国中等职业学校招生开始止跌回升，呈现出恢复性增长的势头。2005年初教育部提出的全国中职扩招100万人的工作任务已基本完成，中职招生650万人，在校生达到1560万人，招生数和在校生数均创历史新高。其中山东、河南、江苏三省中职招生规模均超过50万人，位列全国“三甲”。 相似文献
11.
12.
自招生并轨以来，进人中职学校大门的学生的素质整体出现大幅度下滑，这已是一个不争的事实。作为初中基础教育淘汰下来的学生，他们在语文学习方面普遍存在智力或心理障碍，在接受语文教育时存在诸多困难，学生对许多事物缺乏应有的兴趣，尤其是谈到学习就心生厌倦，对语文学习也是如此。 相似文献
13.
职业教育“低谷” 现象的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，职业教育在“低谷”中徘徊，探索走出“低谷”的途径，已成为职业技术教育界普遍关注的话题。在按通常的思维方式考虑问题难有新思路的时候，我们不妨换个角度，来破解目前职业技术教育的“低谷”现象。一、基本情况据有关资料说，我国中专招生从１９９９年第一次出现负增长。１９９９年比１９９８年减少了４６．２５万人；２０００年比１９９９年又减少了６１．４万人。山东省２０００年中职招生只有３０万人，和当年高中招生４２万人相比，远不到国家宏观控制的高中和中职１∶１的比例。２００１年中职招生情况，形势更加严峻，全… 相似文献
14.
近年来,中等职业教育出现了全国性的滑坡。1999年招生比上年减少70万人,中等职业教育占高中阶段的比例在有些地区下降到5：5甚至4：6。我区职业高中招生减少2615人,有7个盟市没有完成职高在校生占普高与职高在校生比例的责任目标。 相似文献
15.
河南省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):12-13
努力扩大中职招生规模，是贯彻落实全国职教会精神的重大举措，是落实科学发展观、加快中职教育发展的重要途径，是促进高中阶段教育协调发展的必然选择。2006年是中职扩招的第二年，也是中职扩招的关键年。在省委、省政府的领导和教育部的指导下。我省职业教育工作坚持“狠抓招生、就业两个关键，积极推进机制、体制创新，努力实现‘农村职教规模发展’、‘城市学校质量提高’两个突破”的指导思想，以努力扩大中职招生规模为突破口，超额完成了教育部下达给我省的中职招生任务，推动了我省中等职业教育又快又好的发展。2006年，我省中职招生57．89万人。比教育部下达给我省55．5万人的招生任务增加2．39万人，比我省上年中职招生增加7．19万人。我省中职扩招采取的主要措施如下： 相似文献
16.
《职教论坛》2005,(16):32-34
2002年全国职教工作会议以来,我省职业教育在教育部的大力支持下,省委、省政府强力推进,广大职教工作者抢抓机遇、奋力拚搏、扎实工作,实现了连续三年的跨越式发展。2004年,全省中等职业学校招生26.08万人,比2001年增加14.02万人,增幅116%,中职招生占高中阶段比例达到39.3%;高等职业教育迅速崛起,高职高专学校招生10.58万人,占省属高校招生总数的61.94%。全省职业教育形成贴近地方经济、与普通教育共同发展的新格局。我们的主要做法:一、各级教育部门坚持统筹协调,突出抓好中职招生工作从2002到2004年,我省中职招生实现了"三级跳"。2002年比… 相似文献
17.
近几年来,中等职业教育招生与高中阶段教育招生的比例呈下降趋势,特别是１９９９年,中职阶段在招生绝对数上出现了改革开放以来的第一次减少,有些地方减少的幅度还比较大。如此一来,对职业教育面临的形势,社会产生了种种议论。对这种现象应辩证地、全面地加以分析:职业与教育正处在改革调整时期,计划经济体制下建立与发展起来的职业教育,在社会主义市场经济体制下,原有的教育思想、办学体制、人才培养模式、教学内容和方法等方面已不适应,必须进行改革。随着经济体制的转变,经济结构和产业结构的调整变化,职教在办学形式上多样化发展,数量、… 相似文献
18.
进入＂十二五＂以来,我国中职教育规模呈现明显萎缩态势。2010至2016年,中职在校生人数由2231.8万人减至1597.32万人,减少了634.48万人,占高中阶段学生总数的比例降至40.25%,减少7.53个百分点,这一数据与《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出的＂总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当＂的要求存在一定差距。 相似文献
19.
一、枣庄市中等职业教育发展存在的问题1.中职学校招生增长明显下滑,学校规模偏小,正遭遇发展瓶颈。在经历2000年到2005年普通中专招生数从6590人增加到18558人的快速发展后,2006、2007、2008、2009年招生人数分别为21843人、22078人、20338人、19875人,前两年增长缓慢,然后出现下滑势头。年招生人数、在校生 相似文献
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再度审视我国中等职业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来，我国的中等职业教育萎缩，招生滑坡，形势很不乐观。据统计，中等职业学校招生数、在校生数连续减少，占高中阶段教育的比例一度下降。１９９９年全国比１９９８年少招４６．２５万人，２０００年又比１９９９年少招６１．４万人，与１９９６年相比，中等职业教育占高中阶段教育招生和在校生的比例分别下降了近２０个百分点和近１１个百分点。许多中专、技工学校资源流失严重，有些职业学校被层层下放，有的则被停办或转办。严峻的现实不能不引起职业教育界人士的担忧。曾几何时，中等职业教育几多风光，改革开放以来如雨后春笋，… 相似文献