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本文通过对我校９０级学生一至四年级身体形态机能和身体素质的测试结果分析，提出我校在执行《大学生体育合格标准》中存在的问题和解决问题的设想，以便进一步完善学生进入临床学习阶段的体育教育工作管理，努力达到《大学生体育合格标准》的要求，并为教学评估提供科学依据。 相似文献
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为了支持发展和评价学校综合健康课程,由美国癌症协会发起,美国高等健康教育协会、美国公共健康协会、美国学校健康协会以及美国健康、体育和娱乐联盟等组织的代表成立了美国健康标准联合委员会,于1995年发布了《国家健康教育标准》(以下称《标准》)。《标准》主要由两个部分组成。第一部分是概述,主要向家长和教育行政人员说明健康教育对学生的重要性。第二部分是核心部分,主要由“健康教育标准”、“每一条标准的解释”和“学生在四年级、八年级和十一年级期终应达到的健康知识和技能的水平”构成。《标准》含有10个方面的健康内容,根据幼… 相似文献
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<正> 国家教委已下发了《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》),不久将在全国高等院校推行。为使《标准》在我院更好地贯彻和实施,更快地适应《标准》的要求,我们于1990年对我院学生进行了《标准》预测。我们在我院五个系中随机抽取了七个自然班进行了《标准》的预测与问卷调查。其中一年级五个班(每系一个班),二、三年级各一个班,共194人。预测调查结果如下: 一、身体素质是按《国家体育锻炼标准》五项达标成绩评定。男生达标成绩平均307分,女生329分。其中四项素质与全国均值比较,普遍高于全国均值。 相似文献
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运用比较研究法,通过杭州电子科技大学实施《学生体质健康标准》的实践,结果表明:男女学生身高随着年级递升略有下降,男生体重随着年级递升而逐渐增加,女生体重随着年级递升而逐渐下降,男女学生较低体重率明显高于体重正常率,低年级学生心血管机能水平明显好于高年级,二年级男生和四年级女生肺功能水平较好;男女学生下肢爆发力、男生柔韧性和女生前臂力量的峰值出现在二年级;并对身高标准体重的评价标准进行思考。 相似文献
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关于《国家学生体质健康标准》三个具体问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
<正>2009年12月14日～18日,教育局对全市各区县进行《学生体质健康标准》上报成绩的复查,抽查对象为普通高中三年级、职业高中二年级、初中二年级、小学四年级和六年级。高中和初中的抽查项目均为1000米跑(男)、800 相似文献
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学校体育应在“健康第一”的思想指导下，依据教育部推出的两个《标准》做好对学生学习过程评价和终结性评价。为此我们设计了7-9年级体育与健康课评价的四个表格，以下就这些评价量表加以详细说明。 相似文献
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蔡和瑞 《西安体育学院学报》1994,(Z1)
从三项检查看中学生体质现状和今后对策蔡和瑞为了促进和检验中学推行《标准》的达标情况，国家教委布署了大学要对入学后的一年级新生进行《标准》三个项目（即５０ｍ、立定跳远、推铅球）的检查．我校从１９９０年开始已连续３年对一年级新生进行了３个项目的检查．通过... 相似文献
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体育与健康课程为什么要目标统领学习内容 总被引：8，自引：0，他引：8
全日制义务教育、普通高级中学《体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标淮（实验稿）》（以下简称《标准》）在实施建议中指出：“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容，采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标。”为什么《标准》要强调以目标来统领学习内容呢？首先，是由课程目标与课程内容之间的关系确定的。课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择，而所选择的课程内容又是为实现课程目标服务的。体育与健康课程根据现代社会发展的需要、… 相似文献
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大学一年级学生体能状况的调查与思考阎世禄（山东工业大学）１前言自１９９０年国家教委颁布《大学生体育合格标准》以来，围绕《标准》的实施，各高校都进行了认真研究，做了大量有益的工作。当然，人们目前的种种努力，还只限于尝试和探索，到《标准》的全面施行，尚需... 相似文献
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<正>投沙包是《国家学生体质健康标准》中小学一、二年级学生的测试项目之一。这项技术性很强的技能对一年级新生来说是很有难度的。如何让理解能力不强、还正在适应小学生活的一年级新生快速学会投沙包,并在12月底之前要完成的《国家学生体质健康标准》测试中取得较好的成绩,相信是不少一年级体育教师都面临过的难题。 相似文献
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根据随机抽样原则，随机抽取实施《学生体质健康标准》的200名初中二年级学生，将《学生体质健康标准》中所有项目和指标进行测试。通过对测试结果的统计分析，结果表明，同类项目中各选测指标评价结果的一致性较差，导致学生选易获得好成绩的指标；同类项目中各选测指标间的相关程度很低，故不可相互替代；所有项目和指标的评价标准太低，不利于激励学生积极参加体育锻炼。建议对现行《学生体质健康标准》的项目和指标体系，评价标准等进行修改，使其更科学合理。 相似文献
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对《国家体育锻炼标准》评分表中的各个年龄组男女生50米跑和跳远两个项目进行比较,发现无论抽查哪个年龄组,如该年龄组男女生50米跑成绩相等时,则男生的跳远成绩好于女生;男女生跳远成绩相等时,女生的50米跑成绩好于男生。详见《锻炼标准》中的10岁男女生(小学四年级)评分表(60分以上)。 相似文献
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广西高校试行《学生体质健康标准》的情况分析 总被引：22，自引：0，他引：22
通过对广西高校试行《学生体质健康标准》的唯一试点院校——广西中医学院的2000级至2002级3个年级3094名学生的身高体重指数、分数、耐力指数、握力指数等测试结果进行统计学分析和总结评价，从而得出对《学生体质健康标准》的几点初步认识。 相似文献
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为贯彻执行“健康第一”的指导思想，国家教育部和体育总局颁布了《学生体质健康际准》(以下简称《标准》)，以此代替原有的中小学生体育达标测试，这是我国青少年体育锻炼与评价制度的重大改革和有益尝试。以《标准》为测试依据，我组织了五年级的“坐位体前屈”的测试课教学。 相似文献
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大学生体质健康水平跟踪研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料、数理统计、比较分析、测量等研究方法,对苏州大学商学院2004级362名大学生体质健康水进行了四年跟踪测试。结果发现：1）学生的体质健康水平在四年中总体上表现为从“高起点”向“低收尾”发展的趋势;2）一、二年级“三自主选项课”的教学改革、将课外俱乐部活动以及《学生体质健康标准》纳入体育课程考核等措施,客观上满足了学生体育兴趣的需求,对学生的体育价值观起到导向作用,有效地促进学生参加课外体育活动,增进学生体质健康水平;3）到了三、四年级时,课程体育要求过低、学生锻炼时间减少以及《学生体质健康标准》评分标准过低,客观上造成了学生的体质健康水平大幅度下降。4）在实施《学生体质健康标准》过程中,“不达标”的人群主要由营养不良与肥胖学生组成,所占比例达到75％,而在采用即将实施的《国家学生体质健康标准》的过程中,不迭标人群进一步扩大,由于耐力素质“不达标”而导致体质健康“不达标”所占比例逐年增加,高达76．56％。 相似文献
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由教育部和国家体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》对学生“体育测试”最大的改革,就是将过去单一的身体素质测试转变为身体素质、身体形态和身体机能的综合测试,这样更体现了学校体育“健康第一”的指导思想,会激励学生主动上好体育课,积极参与体育锻炼。而那种“学生都喜欢体育运动,但大都不喜欢上体育课”的现状将得以改变。 新《标准》的测试项目将更加简单并可选择。小学一、二年级测试项目为3项,即身高、体重、坐位体前屈;小学三、四年级为4项,即 相似文献
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全国邮电高校大学生体质追踪调研 总被引：6，自引：0，他引：6
张丽 《西安体育学院学报》2002,19(1):68-71
全国邮电系统 6所高校共同对 1995年入校的 1863名本科生进行了连续四年的体质追踪测试 ,笔者按照《大学生体育合格标准》及“全国大学生体质研究会 ( 1982 )”中的特定指标对测试数据进行了比较研究。其结果表明 ,大学生在校四年期间体质变化呈屋脊型 ,一、二年级呈上升 ,二年级结束时为最佳 ,三、四年级呈下降 ,毕业前夕最差。邮电高校学生体质与 1979- 1995年全国大学生体质相比 ,身体形态处于同一水平 ,心脏功能、心血管机能、呼吸机能及耐力素质随着三、四年级体育必修课的停止而下降 ,各项指标在毕业前夕下降明显。笔者认为 ,这些现象与高校体育教学课程设置、课外活动管理方式有较大关系。 相似文献