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1.
把活动教学法引入课堂是将传统的教学模式向学生为中心的新教学模式转变的关键。本文通过列举大量例子详细描述在课堂上实现大学英语教学“活化”和“动化”的具体设计,为提高教学质量、改进教学方法提供借鉴。 相似文献
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笔者在经济应用文写作课程的教学实践中,以诺尔斯关于成人特点理论和成人教育原则为指导,设计了教学策略与实施步骤,其教学方法称为“动练结合”案例教学法。“动练结合”案例教学法是成功地探索、体验诺尔斯成人教育原则的一种实现形式,其教学效果获得学员高度评价。 相似文献
3.
本文根据体育心理学之迁移理论，对背越式跳高技术教学设计了一套新的教学方法，即实验教学法。运用文献资料法，数理统计法，对实验教学法与传统教学法进行对比教学实验研究发现：实验教学法更能有效地提高教学质量，同时为师范院校体育专业背越式跳高教学提供了一条可供参考的教学方法。 相似文献
4.
彭继顺 《福建教育学院学报》2014,(12):79-81
在新课程教学中,科学应用教学方法对提高课堂效率、培养学生的学习能力具有重要作用。本文结合新课程教学中图示教学法的应用实践,对设计、使用图示教学法要掌握和贯彻的原则等进行阐述,提出了运用图示教学法提高课堂教学效率的一些新尝试。 相似文献
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向浏欣 《开封教育学院学报》2014,(6)
笔者针对有机化学实验课堂中存在的问题,对教学方法进行探索和尝试,采用了多媒体与板书、实物展示结合教学法、提问式教学法、比较式教学法、设计性实验教学法和微型实验教学法,提高了学生实验兴趣,提升了学生实验能力,培养了学生创新意识和环保意识,促进了学生综合能力的培养。 相似文献
6.
侯国娇 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):235
对某中学体育课新教学方法与旧教学方法进行实验对比研究,建议将行为引导教学法广泛运用到体育课堂,为中学体育教学的改革和发展提供有益参考. 相似文献
7.
本文探讨了在卫生检验专业食品理化检验教学中出现的不利于学生能力培养的两个问题,并结合PBL教学法、设计性实验教学法的优点以及食品理化检验课程的特点,浅析了采取新的教学方法来替代传统教学方法的必要性问题。 相似文献
8.
复式教学是在“动”、“静”交替中进行的,所以,复式教学的方法除去各年级组合协调的整体性教学法与各年级各自纵向程序性的教学方法之外,还有“动”态教学法与“静”态教学法两大类。此中,“动”态教学法,表面上看与单式教学完全相同,但由于复式教学的 相似文献
9.
行为引导型教学法不是一种具体的教学法．而是各种以能力为本的教学方法的统称。本文在简介“行为引导教学法”的基础上,分析了设计物理实验教学的新构想,并着重阐述了这种方法的教学优势。 相似文献