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师生互动式研究型教学对创新型人才培养的探索 总被引：11，自引：0，他引：11
师生互动式研究型教学对创新人才培养的作用主要是：有利于培养学生的创新精神;有利于培养学生的综合能力;有利于转变师生的教与学的观念。师生互动式研究型教学的实施主要包括课堂教学中的师生互动、实践教学中的师生互动和社会活动中的师生互动。 相似文献
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互动式教学是新课程改革发展中有效的、创新的课堂教学模式,它区别于传统的单项教学法。互动式教学方法是教与学的互动,是通过智慧课堂,加深教师和学生的沟通。教师和学生分享彼此的经验,知识与对习题的思考,交流彼此的感情、体验和观念,从而丰富教学内容,获取创新,达到共同学习、共同分享、共同进步、共同发展。文章就对互动式教学在高中化学教学中的应用进行分析,探究高中化学教学中高效运用互动式教学法对促进学生学习能力的作用。 相似文献
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教学过程是一个教与学的双向互动的过程,但互动式教学不是一个简单的教师教学生学的过程.本文基于对高职高专教学实践的总结,就互动式教学在高职高专课程教学中存在的问题,以及构建互动教学创新氛围的策略等方面进行了初步的探讨. 相似文献
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互动式教学指在双方平等交流下不同观点的交流。互动式教学培养学生的沟通、合作、团体能力等、在教学过程中的互动,能有效地提高教学效果,培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能力,通过各种互动形式进行高效率的教学。本文从互动式教学的意义开展,深入课堂,了解学生内心的想法,发现学生的优点。 相似文献
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互动式教学有着科学的内涵,高职高专院校推广英语互动式教学有利于提高英语课堂的趣味性和效率。师生平等、师生互动、生生互动是实施互动式教学的基本条件。利用多媒体教学设备,激发学生学习兴趣,拓宽学生的知识面和师生角色互换是实施互动式教学的基本手段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。 相似文献
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<正>新课改对素质教育的要求越来越高,初中道德与法治课互动式教学强调营造更加积极的课堂氛围,让教师和学生之间、学生和学生之间产生更多良性互动,以平等开放的态度进行学习、交流,充分调动学生学习的积极性,让学生在师生互动中有所收获,从而起到提高教学效率的作用。基于此,本文主要讨论初中道德与法治课程互动式教学的相关策略。一、互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用价值（一）符合课程教学目标互动式教学模式是指教师和学生进行交流的一种教学形式, 相似文献
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"互动式教学"在小学二年级语文课堂中实施,有助于提高小学生学习的积极性,实现小学语文课堂有效教学。互动式教学在小学二年级语文课堂中运用的具体方法有:学生分组合作互动法;学生分角色互动学习法;设计生活化问题,促进互动教学等。 相似文献
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陶维梅 《思想政治教育研究》2007,(4):107-109
互动式教学是思想政治理论课教学的必然选择。互动式教学就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚和谐的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展的教与学统一的活动过程，它体现了“以人为本”的创新教育教学理念，强调发现学习、探究学习。在教学中主要采取师生互动、生生互动、与社会互动、与媒体互动等几种形式。互动式教学能使学生建立自信、认识自我，激发内在发展的动力，实现全面发展。 相似文献
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田玉松 《中国科教创新导刊》2013,(27):53
传统的高中历史教学模式更多强调的是对课本的理解、知识点的掌握,而缺乏对学生探索历史学科的能力培养。这种陈旧的教学模式已经逐步退出教学的历史舞台。而互动式教学模式的出现,恰恰弥补了这种教学方式的缺点。这种模式在注重现有知识教学的基础上,更加注重课堂师生之间的互动交流,通过互动来增加学生对知识的求知欲和探索欲,使学生由"要我学"转变为"我要学"。文章在分析了互动式教学特点的基础上,重点论述了互动式教学模式在高中历史教学工作中的作用,突出了互动式教学模式在高中历史教学工作当中的重要地位。 相似文献
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对于数学教学的课堂教学,数学教学的课堂教学方式在不断的变化与发展中,尤其是互动式教学方法的引进,在数学课堂教学中有着重要的作用.因为互动式教学法,充分发挥了学生学习的主动性,注重培养了学生素质的全面发展,这是符合新课程标准的一种教学模式,而且在教学的过程中,课堂教学的效率明显提高,所以这一教学方法广受教师与学生的喜爱.一、互动式教学的基本理论互动式教学法就是通过多边互动的教学环境,在教 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着社会的不断发展,对于教育越来越重视,尤其是追求课堂教学模式的创新方面。在小学语文教学中,教师应当构建互动式的小学语文教学课堂新模式,通过这种模式可以实现师生互动,将学生的主体地位充分体现出来,让学生在相互交流与合作中提升学习能力,提高小学语文课堂教学的有效性。通过对互动式小学语文教学课堂新模式的探讨。 相似文献
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闫缜 《中国科教创新导刊》2013,(2):106-107
目前,在大学英语课堂上,师生之间的互动交流明显不够,然而,互动是英语学习过程中必不可少的活动。本文首先介绍了互动式教学的概念,理论基础和原则。由此可见,教师必须把师生互动纳入到教学中去。接着,本文分析了在互动教学中师生角色的转变,并提出了五类互动式教学的形式。如果教师充分地发挥互动的作用,设计合理的课堂互动活动,学生的听说读写译能力一定会提高。教师要在实际教学过程中,探索出更多切实有效的互动教学方法。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,教师应积极开展互动式教学,与学生之间形成良好的互动,充分调动学生学习积极性,进而提高小学语文课堂教学效率。 相似文献
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娄良珍 《中国科教创新导刊》2013,(32):110-110
互动式教学法能够促进师生、生生之间的交流与互动,活跃的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和教学质量,增强学生自主学习能力和创新能力,是一种较为先进的教学方法.本文作者总结自己在高职英语教学中应用计算机多媒体互动教学法、互动游戏教学法、课外网络互动教学法这三种互动式教学法所获得的经验,希望能对提升高职英语教学效果、促进高职英语教学相长起到一些积极的作用. 相似文献