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现行的中小学课程体系大概包含 2 0门以上的主课。这个课程体系不仅以学科课程为主 ,分科过细过多 ,而且学科之间往往又有交叉重复。因此 ,进行课程实验 ,改革中小学课程体系和教材是近年来教育改革的重点之一。当前的课程改革 ,是中央、地方和学校上下结合 ,专家与教师携手进行 ,课程体系的改革和教材的改革相辅相成 ,学科课程自身改革与非学科课程的实验同步进行。 一、主要课程实验简介 当前各种类型的课程实验很多 ,这里仅选取四种主要课程实验加以分析。1.综合课程实验 随着社会发展一体化状况的日益明显和科学演进的综合———… 相似文献
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课程实验在当今世界课程改革与发展中发挥着重要作用。当前我国新一轮基础教育课程改革实验正在深入发展,探讨课程实验的理论问题,无论对课程实验的科学化,还是对课程理论和课程实践的发展都是具有重要意义的。一、课程实验的概念厘定(一)对课程与实验的基本认识课程实验是由“课程”和“实验”两个词组成的复合词组,认识课程实验首先要认识“课程”和“实验”两个基本概念,在把握其基本理念的基础上,才能有助于课程实验内涵与外延的把握。1.对课程的基本认识课程的本质属性问题是课程理论和课程实践研究的基础性问题,同时也是课程实验的前… 相似文献
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和学新 《太原大学教育学院学报》2003,21(1):8-12
课程实验评价是课程实验的重要问题之一,它对课程实验的发展具有重要作用.我国新一轮基础教育课程实验正在启动和发展,而对其进行科学的评价,做出科学的结论,为其成果的大面积推广提供依据,急需课程实验评价理论的指导.必须认真探讨和把握课程实验评价的意义和功能. 相似文献
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和学新 《太原教育学院学报》2003,21(1):8-12
课程实验评价是课程实验的重要问题之一，它对课程实验的发展具有重要作用。我国新一轮基础教育课程实验正在启动和发展，而对其进行科学的评价，做出科学的结论，为其成果的大面积推广提供依据，急需课程实验评价理论的指导。必须认真探讨和把握课程实验评价的意义和功能。 相似文献
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目前课程模式和课程结构的多样化已成为我国基础教育课程改革和发展的基本趋势。学校除了实施国家课程和地方课程之外 ,学校课程的开发已处在极为重要的地位。从中学生物学教育的现状出发 ,如何弥补现行教材之不足 ,开发一门以学生发展为本 ,既培养学生动手实践能力 ,又能发展学生创新意识的学校课程显得尤为重要。因此 ,我们在基础型课程的基础上 ,开发了一门重在生物学实验专题的研究型课程 ,并在上海市格致中学进行了实施。1 课程的内容、性质与目标的确定鉴于生物学是一门以实验为基础的自然科学 ,实验在生物科学的研究中的重要作用 ,… 相似文献
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有组织开展落实学科课程标准实验研究是课程教材研究所的核心任务之一,是课程方案和课程标准修订与落地、课程改革实验区机制创新以及机构改革要求落实的重要依托。2022年,课程教材研究所启动“落实基础教育课程标准实验研究”项目,以自上而下与自下而上相结合、多方专业力量联合为策略,构建了理论与实践相结合的“双轮驱动”模式,为有效开展实验研究提供专业支撑。 相似文献
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课程整合的基本理念和策略 总被引：5，自引：0，他引：5
陈妙娥 《北京教育(高教版)》2003,(11):8-9
课程整合是现代课程改革的根本问题之一,更是我国目前正在实验中的基础教育课程改革方案的重点内容之一。《基础教育课程改革纲要试行》在基础教育课程改革的具体目标中提出:“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”在《纲要》发布之前,我国已有一些关于课程整合的理论和实践研究。在理论上,有诸多研究对国外有关课程整合的理论和实践作了多方面的译介,也有部分学者对我国单一的分科课程体系提出批评和实施综合化改革的建议。在实践上也有部… 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的不断深入和全面实施,校本课程开发的研究与实践越来越受到广泛的关注。不少地方、学校在新课程实施的过程中,对校本课程的开发做了积极的尝试。校本课程作为国家基础教育课程设置方案中的一部分,其开发和实施能否在学校教育中取得实质性效果,是本次课程改革成败的重要标志之一。 相似文献
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20世纪西方课程实验的历史经验及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
20世纪西方课程实验经历了活动课程、结构课程、人本主义课程三次实验高潮。探索西方课程实验的历史发展有助于总结课程实验的经验与教训 ,对我国当前基础教育课程改革与实验有启发意义 相似文献
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王文静 《天津市教科院学报》2000,(1):18-22
在素质教育整体改革实验热潮推动下,特别是1992年国家教委颁布《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》以后,活动课程实验研究便逐渐成为教育实验研究的热点之一.但从目前活动课程实验研究现状来看,尚存在需进一步解决的诸多问题.如,活动课程实验研究的理论建构尚需加强;实验目标需进一步明确;实验研究的方式、技术需进一步规范、科学等.如何将活动课程的实验研究纳入科学轨道,使活动课程 相似文献
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徐国裕 《福建教育学院学报》2007,(5):26-28
校本课程是我国新一轮基础教育课程改革凸显的新型课程形态，也是我国基础教育三级课程管理的重要内容，随着新课改的不断深人，校本课程开发在越来越多的学校进行了积极的尝试与探索。我区根据〈基础教育课程改革纲要（试行）》精神，自2002年开始，把校本课程建设作为课改实验的重要组成部分，有计划地组织各学校加强校本课程开发与实施，从总体上探索课程改革与实施的机制，取得了一定的成效。 相似文献
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随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,课程资源的开发、利用成为重要课题。实验是物理教学中的重要环节,物理学具是新课程的重要资源,有待开发和利用。运用学具进行教学、实验和探究活动,具有真实、具体、直观、形象的特点,文中举例谈了利用学具进行教学的体会,介绍了物理学具利用与开发的现状。 相似文献
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试论课程领导与课程发展 总被引：24，自引：0，他引：24
随着课程改革和课程问题研究的深入,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新领域。课程领导是指为了实现课程目标,在一定条件下对课程领域的组织和人员施加影响的过程,具有决策、组织与引导等职能,对课程的形成、实施、改革与发展都具有重要影响。课程领导方式的改革要适应世界课程变革的需要,实行课程的三级管理,实现课程领导方式的民主化和科学化;课程的发展要与世界同步,体现现代社会的价值追求和价值选择。 相似文献
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我国基础教育改革的重要内容之一是课程改革，校本课程尽管是舶来品．但它适应我国改革的需要，目前在很多学校都在进行探索和实验。从校本课程开发的理论与实践方面看形成了不少值得推广的经验。它对克服课程的大一统体制和忽视学校、教师、学生的不同需求的状况起着明显的改善作用。校本课程在适应国家课程改革需要，全面实施素质 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的成败关系到教育能否适应知识经济和信息革命的挑战,能否为国家培养合格人才。基于这样的认识,我市积极进行新课程改革实验。然而,随着课程改革的推进,我们感到,要使课程改革真正推向深入,迫切需要唤醒课程改革主体的内在力量,需要学校和教师的内在支持。为此,我们把促进学校主动发展作为推动课程改革的重要抓手。 相似文献
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宁夏作为少数民族自治区之一,有着浓郁的地方风情和民族特色。近年来,我区在基础教育课程改革实验中,积极参与“关于开发体育的地方课程与校本课程的研究”等课题,探索符合当地教育发展的体育课程模式,歼发出了一批富有民族特色的体育地方课程和校本课程。这些课程的实施,激发了学生学习体育、参与体育锻炼的积极性和主动性,促使其不断树立终身体育运动的意识; 相似文献
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新一轮基础教育课程改革正在全国范围如火如荼地开展着。改革以校本课程开发为亮点,触及到课程结构的调整。将校本课程与国家课程、地方课程并列,作为课程三大板块之一,意味着基础教育课程管理已从中央集权向多元化改革的发展,这是“以人为本”的教育理念在新课程体系中的具体体现。这次新课程改革着眼于学生的终身持续发展,注重教育的基础性和均衡性,更提倡教育的个性化和多元化。这种变化,为学校在基础教育课程改革实验中对校本课程研究与开发提供了必然性和可能性。 相似文献
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论课程更新中的课程对话 总被引：1，自引：0，他引：1
课程对话对课程更新具有重要的促进作用,也是以往课程改革常被疏漏的环节。解读课程对话的本质及课程意义,分析当前我国课程改革中课程对话的缺失,可以使我们更清晰地认识到要推动新课程在我国的发展和突破,应确立和不断发展课程对话。 相似文献