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随着科学技术的发展,多媒体辅助教学在教学中也逐渐发展起来,这主要是因为多媒体教学课件具有传统教学工具所不具备的图、文、声、影像等特点,它能为学生提供最理想的教学环境,它改变了传统教学中固化的教学模式、教学内容、教学手段及教学方法.多媒体技术对教育领域有着重大的影响,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的. 相似文献
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现今计算机的高速发展，使得计算机多媒体课件日益成熟，计算机多媒体课件本身具有诸多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。这些特性与功能是其他教学辅助媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或不完全具备的。但是，在日益大量使用多媒体课件教学的过程中，也出现了许多值得重视的问题，需要引起我们特别的关注，努力做到合理的使用多媒体课件。 相似文献
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1多媒体技术对教学产生影响
多媒体技术迅速兴起,特别是多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点．所以能提供最理想的教学环境,它已对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体（例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等）所不具备或是不完全具备的。 相似文献
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1 多媒体技术对教学产生影响 多媒体技术迅速兴起,特别是多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它已对教育、教学过程产生深刻的影响.多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革.多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的. 相似文献
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媒体技术下数学学习模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
以计算机为主的现代教学媒体的出现带来了传统教学媒体所无法具备的特性:计算机交互性、多媒体特性、超文本特性、网络特性。它的这些特性在应用于数学教学,实现与数学学科的整合过程中促进了数学教学的优化和发展。同时,多媒体将传统的三要素变革为现代的四要素,向 相似文献
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刘小玉 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):100-102
历史地图是高中历史教学的重要内容之一,将多媒体技术应用于历史地图教学有着传统教学方式所不具备的优势。通过一种新颖的多媒体历史地图的制作方法,把历史元素与原始地图分离,使得历史地图的展示更为灵活,更具表现力,从而更充分地发挥历史地图的教学功能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>大力促进多媒体教育已成为教育发展的潮流,把多媒体运用到教育工作中去,更有利于发展全新的现代化教育,而多媒体还具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能。下面我就多媒体应用在实际教学中的优势谈谈自己的几点认识:1.在传统教学中,老师只能通过粉笔在黑板上书写板书,而多媒体教学大大改善了教学环境,多媒体教室 相似文献
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孟广红 《大连教育学院学报》2004,20(4):82-83
《高频电子线路》是通信技术专业的专业基础课。该门课程内容繁多，概念抽象，公式复杂，传统的“注入式”模式教学效果不佳，若用多媒体辅助教学，会收到较好的教学效果。电脑多媒体技术是现代教育技术的一种，运用这一技术制作的课件图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术所不具备的优点。多媒体辅助教学以图文为主，并配以声音、动画等，它作用于学生的主要是视听结合的信息。因此，它很符合学生接收信息和贮存信息的规律。 相似文献
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新形势下课堂教学的一个重要内容就是运用现代化教学手段。新课程标准明确提出教师在教学中要善于运用计算机等现代技术手段。以多媒体为代表的现代信息手段具有传统黑板与粉笔教学形式所不具备的重要优势,也确实为我们的教学带来了生机与活力,取得了巨大的教学成就。当前,运用多媒体逐渐成为一种时尚,且这股热潮席卷了全国。 相似文献
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多媒体技术在辅助教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了传统教学方法的局限,指出进一步改革教学方法和手段仍然是提高教学质量所迫切需要的。多媒体技术的发展,为我们传统的教学方法提供了机遇。从多媒体的定义中,归结出多媒体技术具有三个显著的特性。只要我们积极地将多媒体技术应用到辅助教学中,就能推动整个教学体系的发展 相似文献
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刍议教学媒体的选择和设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在课堂教学活动中,媒体是教学信息的载体,是传递教学信息的工具。它直接沟通教与学两个方面,对课堂教学的效果影响甚大。在传统的教学活动中,教师使用的教学媒体主要是文字教材、板书、挂图、实物模型等。随着教育技术的不断发展和教学改革的不断深入,大量的现代教学媒体即电教媒体(如幻灯、投影、录音、录像、计算机等)已经在课堂教学中得到了比较广泛的应用。这样就使得以讲授为主的传统教学形式逐渐转变为多媒体组合课堂教学,极大地促进了教学过程的最优化。但是,在多媒体组合课堂教学中,我们发现,由于部分教师不甚了解电教媒体的功能特性,对教学媒体的选择与设计不合理,从而导致多媒体组合教学不仅没有取得应有的效果,反而影响了正常的教学活动,给课堂教学带来了负面效应。本文试图针对课堂教学活动中媒体的选择与设计特别是关于电教媒体的功能特性、选择与设计等方面的问题进行粗浅的探讨。 相似文献
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交互式电子白板是当前课堂教学环境中技术（包括数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等）集成者,具有资源库、音像展示、触摸操作、照片、探照灯、幕布、链接、储存等功能,它对传统多媒体功能进行优化整合,并融入很多新的功能,具有传统多媒体设备无法比拟的优势,这对中学物理学科教学产生了积极的影响．下面就电子白板与物理课堂教学的整合与优化应用问题进行简要分析． 相似文献
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正新形势下课堂教学的一个重要内容就是运用现代化教学手段。新课程标准明确提出教师在教学中要善于运用计算机等现代技术手段。以多媒体为代表的现代信息手段具有传统黑板与粉笔教学形式所不具备的重要优势,也确实为我们的教学带来了生机与活力,取得了巨大的教学成就。当前,运用多媒体逐渐成为一种时尚,且这股热潮席卷了全国。然而,我们冷静下来思考发现当前多媒体的运用还存在一些不足。因此,我们在教学中应理性对待、科学运用多媒体,从而真正提高教学的有效性。下面,笔者结合具体的教学实践,对如何有效运用多媒体浅谈以下几点思考。 相似文献
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多媒体物理教学课件的设计与制作 总被引：1，自引：0，他引：1
一多媒体课件的设计课件是用来控制计算机从而利用计算机实现教学功能的软件。集中体现了教育思想、教学目标、教学内容、教学方法等储多因素。多媒体课件是课件制作技术和多媒体技术的综合,它具有科学性、交互性、集成性和共享性等特点。多媒体课件应用较之传统的教学手段具有很大的优越性。课件的设计应能体现出它的优势。 相似文献
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卞桂秋 《苏州教育学院学报》1999,(4)
计算机辅助教学简称CAI(Computer Assistant Instruction),指的是利用计算机来帮助教师实现教学功能.与各种传统教学手段比较,它以其独特的优势显示出强大的生命力和广阔的发展前景.作为最富有现代科技特色的计算机教学手段在英语教育学中应用不仅是可能的而且是必要的.近几年由于计算机软件技术的高速发展,多媒体技术、国际互联网在有些学校已经开始应用.多媒体技术具有集图形、图象、声音.动画、文字等多种信息功能,而电脑入网后信息量之大,信息变更速度之快,信息资源共享性之高,都是过去任何一种传媒所无法比拟的. 相似文献
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体验式教育具有传统教育所不具备的优势,对于思想政治理论课程的开展具有建设性的功能,它能够提供新的模式,促进大学生综合能力的全面发展,如指导学生优化人际关系、促进学生个性的全面发展等。 相似文献
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在课堂教学活动中，媒体既是教学内容的载体，也是传递教学信息的工具，它直接沟通教与学两个方面，对课堂教学效果的影响很大。在传统教学活动中，教师使用的教学媒体主要是文字教材、板书、挂图及实物模型等。随着教育技术的不断发展和教学改革的不断深入，大量的现代化教学媒体如幻灯、投影、录象、计算机多媒体等，已经在课堂教学中得到了比较广泛地应用。这样极大地促进了教学过程的优化。 但是，在多媒体组合教学的课堂教学中，由于有些教师不了解各种电教媒体的功能特性，对电教媒体的选择与设计不合理，从而导致多媒体组合教学不仅… 相似文献
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多媒体作为一种现代教育技术手段,它具有图文声像并茂、交互性强、再现真实情境、实现教学过程的可重复性、针对不同层次学生教学成为可能以及信息量大等特点,能节约教学空间和时间,提高课堂教学效率等优势是传统教学手段所无法比拟的。可因处于实验阶段,便存在许多认识上的误区。如：有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的不能正确定位多媒体的作用等,这些都是阻碍多媒体辅助课堂教学健康发展的重要因素。 相似文献