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刘海燕 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):142-143
美国心理学家罗杰斯说:"人的先天潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件,使之得以实现."但是,在传统的课堂教学中,教师大多是作为知识的拥有者和权威人士,居高临下地向学生灌输现成的知识,不倡导彰显个性,不允许提出异议.这样不会形成质疑、探索的氛围,自然难以使学生产生求知的好奇心和欲望.因此,营造良好的课堂环境,是提高政治课效率行之有效的措施之一.笔者认为,教师可以从以下几个方面来实现良好课堂环境的营造. 相似文献
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学生在课堂上接受知识能力强弱，取决于一定的课堂环境。学生在良好的课堂环境中，可以获取更多的知识。为全面提高学生的数学成绩，教师应该努力营造一个充满活力的课堂环境。 相似文献
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李卫华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):129-130
大学英语教师语言对课堂教学的组织及学生的语言习得都至关重要，是课堂的主导语言，在营造良好的课堂语言环境和心理环境、满足学生的认知和情感需求方面起着不可或缺的作用。因此，教师在教学中实施讲授功能、交流功能、管理功能时，应注意改善自己的语言，积极营造良好的语言环境及健康向上的心理环境和交流环境，调动学生的情感，使学生的外语学习向健康、高效的方向发展。 相似文献
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在高中生物教学中,课堂气氛对教师的课堂教学质量和教学效率有很大影响。虽然课堂氛围需要教师和学生共同营造,但教师作为课堂教学的主导者与促进者,在课堂气氛营造和调节上起到关键性作用。因此,高中生物教师在教学过程中应注重课堂氛围的调节,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉悦的环境中学到知识。本文首先指出了课堂氛围对高中生物教学的作用,其次提出高中生物教学中课堂氛围调节的方法。 相似文献
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王亚丽 《太原教育学院学报》2003,(Z1)
切实使小学生置身于英语环境里 ,给学生营造浓厚的、欢愉的学习氛围 ,已是英语教师的共识。而不断增大小学生在课堂上听说的容量和机会是达到“营造英语环境”的有效途径。在实践中如何营造良好的课堂英语环境是值得教师探索的事情 相似文献
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王亚丽 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):170-171
切实使小学生置身于英语环境里,给学生营造浓厚的、欢愉的学习氛围,已是英语教师的共识.而不断增大小学生在课堂上听说的容量和机会是达到"营造英语环境"的有效途径.在实践中如何营造良好的课堂英语环境是值得教师探索的事情. 相似文献
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课堂氛围是指在课堂中教师与学生之间围绕着教学工作而形成的动态环境。课堂氛围的好与坏直接影响着教师教学的积极性和学生学习的主动性。根据数学学科的特点,创设一种特定的课堂氛围,将学习状态调节到最佳,从而使教学双方身心愉悦,会对数学教学有极大的促进作用。那么,如何营造良好的课堂氛围呢?一、保持健康的心态,是营造良好课堂氛围的基础教师与学生在课堂上是互动的主客体,教师与学生的表现,特别是教师的心理状态直接决定着课堂氛围的好坏。从教师的角度讲,只有保持健康的心态,全身心地投入到课堂教学中,才能激发学生探究知识的兴趣,… 相似文献
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楚迎秋 《延边教育学院学报》2007,21(6):64-66
在数学教学中,教师要营造环境,使学生形成积极的情感体验;启发引导,使学生内化良好的情感品质;持之以恒,使学生保持稳定的情感表现。使课堂成为学生成长的乐园,智慧展示的舞台,心灵互动的空间,探求知识的海洋。 相似文献
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具有艺术性的评价语言好比春雨"随风潜入夜,润物细无声",对学生的终身发展产生着重大的影响。在课堂上,教师的口不仅要流出知识的溪流,而且还要寻找适合学生的评价语言来帮助学生学习数学,激发学习的兴趣,培养数学思维的能力。一、有效利用课堂语言评价,营造良好的课堂氛围著名教育家赞可夫曾经说过:"我们要努力使学习充满无拘无束的气象,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛,那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。"所以在数学课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要。良好的课堂氛围是教学活动赖以发生 相似文献
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课堂教学不仅是对学生进行知识的教学．教师在教学过程中还要注意对学生心理的疏导与培养。良好的心理状态不但有利于提高学生学习的积极主动性．还会对学生以后的工作和发展产生积极而深远的影响。关于如何建立良好的课堂心理环境．笔者从教师要注重人格的力量：教师要重视情感的重要性：教师要学会用趣味来对课堂心理环境进行调节：教师要充分运用激励的手段来活跃课堂心理环境：教师要具备灵活机敏的应变能力：教师要合理地运用纪律来维护良好课堂心理环境：教师要学会运用激疑来营造良好的心理环境等几个方面做了详细的阐述。 相似文献
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李亚文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):101-102
以人为本是素质教育的核心和灵魂。它要求教师在教育过程中尊重学生的主体地位。而学生主体性的尊重的培养，必须在优美的课堂环境中和由此而形成的和谐的课堂心理情绪氛围下进行，教学中倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，强调形成积极主动的学习态度，营造良好的教学氛围是当今急需树立的教育理念。怎样营造良好的教学氛围，使教学具有美感，本将对此及其精神实质进行探讨。 相似文献
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在物理课堂教学中，为学生创造良好的课堂氛围，既可以优化学生的心境，克服传授知识过程中枯燥、单调现象，使学生处于一个满意的教学情境之中，又可以通过优化课堂氛围，激发学生学习兴趣，强化其思维活力，从而达到提高教学效果的目的。要营造一个良好的课堂氛围，除了教师要更新教育观念，做到理解、尊重学生，民主、平等地对待学生，以及形成良好的师生人际关系以外，教师在课堂上还可以通过以下几种途径为学生营造良好的学习氛围。一、以“做”代“看”，激发兴趣物理教材上演示实验较多，基本上每节物理课都有演示实验。这是我们物理… 相似文献
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抓好各种形式的活动课,能激发学生兴趣,使语文知识得以运用和巩固;能变封闭式课堂为开放的大课堂,营造良好的大语文环境,进而全面提高学生的语文能力。 相似文献
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教师要提高课堂提问的实效性，必须从多方面下工夫，包括树立新的理念，吃透教材，研究了解学生，把握提问的策略、技巧，不断扩展自己的知识经验，并努力建立良好师生关系，营造良好的思维及应答环境，等等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
良好的数学基础需要从小培养,而数学技能的掌握对学生的综合发展有着不可忽视的作用。此外,数学知识的掌握是一个循序渐进的过程,需要从小抓起,应重视每一节课发挥的作用。小学生正处于接触新知识以及智力、思维能力发展的关键时期,为了学生将来全面发展,教师需要重视课堂知识的传授过程,努力打造一个良好的课堂环境,让学生积极投入到课堂知识的学习中。主要以营造良好课堂环境问题,结合当前小学数学的教学情况,提出建议。 相似文献
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正一堂完美的语文课,既要蕴涵理性思辨,又要充满诗情画意。语文教师在课堂上,既要努力做到语言优美、情感丰富和仪态大方,又要追求创新,使课堂效果最大化。那么,如何实现这一目标,将是笔者在此着重阐述的问题。一、营造良好的氛围,确立学生的主体地位课堂氛围的重要性不需要更多道白,营造良好的课堂氛围对一名教师来说十分重要。对语文教师来说,课堂上需要做的,就是对这一概念进行行为上的强化,即想方设法营造积极、愉快、向上、活泼 相似文献