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一、引入新知(师出示“我爱府学”知识竞赛成绩表)第三小队第一小队第二小队第1题第2题第3题第4题第5题注:表示得10分,表示扣10分,表示得0分。师:过两天我们学校将举行一次大的活动。为了配合这次活动,五(1)班举行了“我爱府学”知识竞赛,这是比赛的成绩表。观察一下,从这张记录表中你能知道什么?生:有3个小队参加比赛。生:一共测试了5道题目。生:表示答对一道得10分,表示答错一道扣10分,表示没有回答得0分。师:大家能表示出每个小队的最后得分吗?(举起表格)请同学们用自己喜欢的方法把3个小队的最后成绩记录在这张表格中。(生独立完成,然后… 相似文献
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杜领利 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
本文主要探讨在口译教学中教授学生记录笔记的正确方法,分笔记数量、笔记形式、笔记语言等诸方面。在笔记数量方面,尽可能减少记录字数;在笔记形式方面,尽量使用单字、缩略语以及各种记录符号,减少词组数量;在笔记语言方面,尽可能使用目的语记录。 相似文献
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类型一开放探究类题型例1某市篮球队到市一中选拔一名队员.教练对王亮和李刚两名同学进行5次3分投篮测试,每人每次投10个球,下图记录的是这两名同学5次投篮中所投中的个数. 相似文献
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四(1)、四(2)班两位老师在校门口上数学课,要求学生统计10分内经过校门前道路上的各种车辆。四(1)班让学生“各自为政”,独立记录。看到这一场景,我的第一思考就是:假如来往车辆特别多该怎么办?不出所料,两分过后,就有许多学生提出记录不下来,要么漏记,顾了这里忘了那里;要么来不及记,乱记……于是有学生建议:应该分组记录。当学生依靠个体的力量解决不了问题时,就会产生合作的强烈愿望,这样,无形之中就将学生“逼上”了合作的“梁山”……孩子们在这样宽松的氛围中体验合作带来的好处,经历合作的过程,也体验合作带给他们成功的快感……有强… 相似文献
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不久前,在网上看到这样一则报道:湖南省桃江县马迹塘镇王家村中学的初三年级66班学生王凯,因违反班规被罚跑而猝死学校操场。事情发生后,记者在调查中发现“66班课堂纪律情况”的登记本,里面有“与老师顶嘴扣2分”“上课讲小话扣1分”之类的细则,后面是班干部记录的部分扣分情况(《北京青年报》2004年11月12日)。报道中指出,2005年11月3日的记录中王凯因违反课堂纪律扣1分,按照班规,被罚扣1分,就要罚跑10圈,可是王凯只跑了两圈多就永远地倒下了。几乎所有的教师都会认定这是一个尤为不善的班规,可以说是一个特例,大概你我都不会这样做。但是… 相似文献
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张学义 《黔南民族师范学院学报》2002,22(6):30-34
就利用ASP进行WEB开发中数据库管理信息系统时 ,数据管理的基础是将存于库表中的数据记录进行分页显示 ,本文就这一问题设计了一个程序 ,该程序可将存放在SqlServer库表的记录数据进行分页显示。并可在不同的页间进行任意切换。 相似文献
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正活动目标:①通过帮小熊分饼,学习二等分,知道部分和整体的关系。②探索几种常见图形的不同分法并记录。③在游戏中,体验帮助朋友的快乐。活动重点:掌握二等分的方法,知道部分和整体的关系。活动难点:探索几种常见图形的不同分法并记录。活动准备:①圆形、三角形、正方形、长方形、梯形图片若干。②幼儿人手一份记录卡、记号笔。③课件《狗熊分饼》。活动过程:(1)故事导入。师:宝贝们,告诉你,今天我们这还来了两位 相似文献
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活动内容 :九年义务教育六年制小学《数学》第二册“认识人民币”。活动目标 :1 使学生认识人民币的单位有 :元、角、分 ,知道1角=10分 ,初步学会简单的角、分的换算。2 知道爱护人民币和合理计划、节约用钱。3 初步培养推理能力和实践能力。活动准备 :教师准备 :投影仪一台 ,打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬币的胶片一张 ,大红花10朵。学生准备 :5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币。活动过程 :一、创设情景 ,提出问题师用投影仪出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币图 ,边指图边说 :“今天 ,老师要看看同学们 ,看谁上课时最爱动脑筋 ,最爱交… 相似文献
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赵春彬 《学生之友(初中版)》2008,(3):33-35
一、2007年命题回顾(一)试题结构试卷包括选择题20道,共40分;填空题6道,共10分;判断题10道,共10分;连线题2道,共10分;科学探究题3道,共15分;综合题 相似文献
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美国系列影片《小鬼当家》是小机灵鬼智斗大歹徒的搞笑剧。留下一个“小鬼当家”的谑称,指称那些特别能干的小孩子。也许是受此启发吧,苏州市有家幼儿园和民生银行苏州分行最近联合推出从5000元起存的“小鬼当家卡”,目的是将理财教育与道德教育结合起来。他们把这个活动称作“道德银行”,即通过日常观察,对儿童在家和在幼儿园的表现作记录,包括劳动、情感、行为等,实行积分登记,并与银行卡上的存款对应起来。积分增加,存款也相应增加。可以一周对一次账,也可以一月对一次账,然后让家长认购孩子的积分,比如1分对应1元钱,10分就是10元钱,孩子… 相似文献
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一、利用1分米线段,探索研究小数化分数学生操作与思考。(1)画一条1分米线段,10等分,发现:110=1÷10=0.1,即0.1=110。(2)从0开始,110分米顺次往右数110分米、120分米、130分米……910分米、1100分米。让学生依次说等式,老师板书若干个:0.4=4100.9=190(3)将分数改成小数,顺次往右数:0.1分米、0.2分米、0.3分米……0.9分米。(以上同时在1分米线段上标出所数名数)(4)将0.1分米10等分。师:第一等份多长?生:1100分米。师:请说想法。生:把0.1分米分成10等分,就是把1分米分成100等分。(5)利用已经学过的小数意义知识,从0开始,先以1100分米为单位顺… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2014,(2):63-63
一次考地理,全班考砸。地理老师大怒：“填空题白送的40分,居然有人只得10分、20分？只拿了10分到20分的全都给我站起来,把卷子抄10遍!”我长叹：“好险,我21分。”正在庆幸时,同桌也幽幽叹息：“我也好险呐,我9分。” 相似文献
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王益民 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
一、考情解读1.考情概览就2007年全国各地所用高考试卷而言,涉及概率与统计的试题共67道,分值超过20分的有广东卷理(22分)、山东卷理(22分)、湖北卷(理22分)、低于10分的有上海卷理(4分),其它都在10分到20分之间,从总体看,平均每份试卷15.2分,约占全卷的10%. 相似文献